PENULISAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) dan MAKALAH UNTUK

KENAIKAN PANGKAT

(Bentuk , Model dan Gaya Penulisan Karya Tulis Ilmiah memang banyak ragamnya;
namun untuk memudahkan penulisan Laporan Hasil Penelitian Bapak/Ibu sekalian KITA
SEPAKAT untuk mempedomani petunjuk ini dengan mengacu kepada BUKU. 5 “PEDOMAN
PENILAIAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) yang
dikeluarkan oleh Kemdikbud dirjen PMPTK tahun 2012)

Disusun oleh
TIM JABFUNG GURU KAB. BENGKAYANG

1. Kertas yang digunakan HVS - A.4 dengan ukuran 210 x 297mm dan berat 70 gram.
2. Margin: Jarak/ Batas atas (Top) 4 cm; batas bawah (Bottom) 3 cm; Batas kiri (Left) 4 cm; dan batas
kanan (right) 3 cm.
3. Tehnik penulisan:
a. Laporan hasil penelitian diketik dengan 1,5 spasi dengan huruf: Cambria (Headings) dengan font
size 12. Rata kiri dan kanan
b. Penulisan BAB dan JUDUL BAB menggunakan huru KAPITAL ukuran 14 dan jangan di-bold.
c. Jarak baris antara judul bab dengan kalimat paragrap pertama 3 kali ketuk ( enter)
d. Penulisan sub bab – sub bab berikutnya, menggunakan huruf besar setiap awal kata kecuali kata
penghubung (Capital Each Word) dengan ukuran 12.
e. Penomoran setiap sub bab diatur sebagai berikut:
I. Heading 1 ------------------------------
A. Heading 2 --------------------------
1. Heading 3 ---------------------
a) Heading 4 ------------------
(1) Heading 5-------------
(a) Heading 6--------
(i) Heading 7----

f. Setiap alinea baru dimulai dengan jarak 1,5 cm dari margin kiri.
 Format > pargraph, pada tab indents and spacing pilih Identations: Special = First line and by =
1,5 Cm
g. Penulisan halaman mulai dari Bab I hingga akhir laporan penelitian diberi nomor halaman secara
urut dimulai dengan nomor 1.
h. Semua nomor halaman diketik di sebelah kanan atas dengan jarak header 3 cm dan footer 2 cm,
kecuali halaman Judul Setiap Bab harus ditulis ditengah sebelah bawah 2 cm dari tepi bawah
kertas.
i. Halaman-halaman yang bersifat pengantar yang biasanya ada dihalaman depan (sebelum Bab I)
diberi nomor huruf Romawai kecil; i . ii, iii, iv, v dst....
4. Penulisan Tabel / Gambar / Grafik / Bagan
a. Semua bentuk tabel diberi nomor urut ( 1, 2, 3 dst)
b. Judul tabel harus ditulis diatas tabel sebelah kiri dengan huruf besar pada setiap awal kata, kecuali
kata sambung.
Tabel 1. Perolehan Nilai Awal Siswa
No Nama siswa Nilai Ket
1.
2.
3. dst

D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx

 a. Judul Gambar ditulis dibawah gambar dengan huruf besar pada setiap awal kata, kecuali kata
sambung.
Gambar 1. Burung Garuda Lambang Negara RI
5. Penulisan COVER
Cover depan ditulis dengan huruf kapital ukuran 14,
dengan model Prisma terbalik dengan spasi 1,0.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
MEMAHAMI TEKS DESCRIPTIVE DENGAN
MENGGUNAKAN GRAMMER TRANSLATION
METHOD PADA SISWA KELAS VIII.A
SMP NEGERI 1 TELUK SUAK
TAHUN 2017
Disusun oleh:
Mr. ARUKAK, M.Pd
NIP. 19581203 197702 1 002
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKAYANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 TELUK SUAK
Alamat: .xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxx
7. Penulisan Surat Keterangan Keaslian Penelitian
KOP SEKOLAH
SURAT KETERANGAN KEASLIAN PTK
Nomor: 421.3/........./VIII/2017
Yang bertandatangan dibawah ini Kepala Sekolah
Menengah Pertama Negeri 1 Xxxx, Kecamatan Xxxxxx
Kabupaten Bengkayang menerangkan bahwa Laporan
Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul : Nama
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI
TEKS DESCRIPTIVE DENGAN MENGGUNAKAN
GRAMMER TRANSLATION METHOD PADA SISWA
KELAS VIII.A SMP NEGERI 1 Xxxxxx TAHUN 2017”
Adalah ASLI hasil Penelitian Guru :
Nama : _________________________
NIP : _________________________
Pangkat /Gol: ___________ / ____________
Unit Kerja : __________________________
Mengajar / Guru Kelas : _______________
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan
sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
3 Mei 2017
Kepala Sekolah
Cap
Ttd
= DR. TAH SAE, M.Pd.=
NIP. 19680213 199902 1 004
6. Penulisan Halaman Pengesahan
-= Halaman Pengesahan =-
Dengan memanjatkan Puji Syukur kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa, Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan Judul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN
SISWA MEMAHAMI TEKS DESCRIPTIVE DENGAN
MENGGUNAKAN GRAMMER TRANSLATION
METHOD PADA SISWA KELAS VIII.A xxxx
TAHUN 2017”
telah berhasil diselesaikan
Tanggungjawab Ilmiah ada pada
tt
Mr. ARUKAK, M.Pd
NIP. 19890929 199702 1 003
Menyetujui / Mengesahkan
Kepala SMP Negeri 1 xxxx
ttd
Cap
= DR. TAH SAE. M.Pd =
NIP. 19680913 199902 1 004
8. Penulisan Surat Izin Penelitian
KOP SEKOLAH
SURAT IZIN PENELITIAN
Nomor: 421.3/051.A/VIII/2017
Yang bertandatangan dibawah ini Kepala Sekolah
Menengah Pertama Negeri 1 Xxxx, Kecamatan Xxxxxx
Kabupaten Bengkayang menerangkan bahwa:
: _________________________
NIP : _________________________
Pangkat /Gol: ___________ / ____________
Unit Kerja : __________________________
Mengajar / Guru Kelas : _______________
Dengan ini mengizinkan namanya tersebut diatas
untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di
SMP Negeri 1 Xxxxx dengan judul:
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI
TEKS DESCRIPTIVE DENGAN MENGGUNAKAN
GRAMMER TRANSLATION METHOD PADA SISWA
KELAS VIII.A SMP NEGERI 1 Xxxxxx TAHUN 2017”
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan
sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
3 Mei 2017
Kepala Sekolah
Cap Ttd
= DR. TAH SAE, M.Pd.=
NIP. 19680213 199902 1 004
D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx
9. Penulisan Surat Keterangan telah disimpan 10. Penulisan Notulen Seminar
diperpustakaan Sekolah
NOTULEN SEMINAR
Judul : MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKAYANG MEMAHAMI TEKS DESCRIPTIVE DENGAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MENGGUNAKAN GRAMMER TRANSLA -
PERPUSTAKAAN SD/SMP NEGERI 1 MANA TION METHOD PADA SISWA KELAS VIII.A
Alamat: xxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx SMP NEGERI 1 LUMAR TAHUN 2015
SURAT KETERANGAN Hari / : Sabtu, 21 November 2015
Nomor: 421.3/........./VIII/2017 Tanggal
Durasi : 4 Jam
Yang bertandatangan dibawah ini Kepala Perpustakaan Waktu : 08.00 – 12.00 WIB
Menengah Pertama Negeri 1 Xxxx, Kecamatan Xxxxxx Acara : 1. Sambutan Ketua Panitia
Kabupaten Bengkayang menerangkan bahwa Laporan 2. Penyajian Materi Oleh Nara Sumber
Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul : yang dipimpin oleh Moderator
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI 3. Diskusi / Tanya Jawab
TEKS DESCRIPTIVE DENGAN MENGGUNAKAN 4. Simpulan dan Saran
GRAMMER TRANSLATION METHOD PADA SISWA 5. Do’a
KELAS VIII.A SMP NEGERI 1 Xxxxxx TAHUN 2017” 6. Penutup
adalah hasil Penelitian Guru : Deskripsi jalannya seminar :
Nama : _________________________
NIP : _________________________ 1. Pimpinan seminar membuka secara resmi acara seminar
Pangkat /Gol: ___________ / ____________ PTK.
Unit Kerja : __________________________ 2. Pimpinan seminar diambil alih oleh moderator.
Mengajar / Guru Kelas : _______________ 3. Moderator mempersilakan penyaji materi untuk
Bahwa benar hasil Laporan PTK yang menyampaikan materi seminar.
bersangkutan telah disimpan dan diarsipkan di 4. Penyaji menyampaikan materi hasil Penelitian Tindakan
Perpustakaan SMP Negeri 1 Xxxxx. Kelas selama 25 menit.
Demikian surat keterangan ini dibuat sebenar- 5. Moderator mempersilakan kepada peserta untuk
benarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana menanggapi, menyanggah atau bertanya kepada penyaji
mestinya. materi.
3 Mei 2017 6. Terjadilah dialog dan diskusi antara penyaji dan peserta
Kepala Perpustakaan seminar.
Cap Ttd 7. Pada saat dialog dan diskusi seminar, moderator memandu
= DR. TAH SAE, M.Pd.= arus diskusi agar seminar berjalan dengan baik.
NIP. 19680213 199902 1 004 8. Peserta seminar bertanya tentang hal-hal yang berkaitan
dengan materi yang disampaikan oleh penyaji antara lain :
a. Ratna Wijayanti, S.Pd bertanya kepada penyaji
(Cap Perpustakaan) tentang apa yang dimaksud dengan Grammer
Translation Method;
b. Evivianty, S.Pd menayakan tentang makna kenapa
tidak menggunakan hipotesis.
c. A Elviana Dilin, S.Pd bertanya tentang sejauhmana PTK
g ini dikatakan/disimpulkan sudah berhasil.
9. u penyaji :
Jawaban
a. s Grammer Translation Method adalah gabungan dari
t The Grammer Method dan The Translation Method.
u Kenapa ini digabungkan karena ciri-ciri dari metode
s ini adalah Pengajaran dimulai dengan memberikan
2 kaidah-kaidah grametika dan mengacu pada
0 kerangka gramatika formal.
b. 1 Karena jenis penelitian ini mampu menawarkan cara
5 dan prosedur baru untuk memperbaiki dan
meningkatkan
K profesionalisme pendidik dalam
e proses belajar mengajar di kelas dengan melihat
p pada siswa. Oleh Karena itu Penelitian ini tidak
a bertujuan untuk menguji Hipotesis, karena memang
tidak ada hipotesis. Untuk mengukur
l keberhasilannya digunakan Indikator keberhasilan.
c. a PTK ini dikatakan berhasil bilamana hasil belajar
S setiap siklus cendrung meningkat, kemudian bila
e 70% dari total siswa setiap siklus telah mencapai
k nilai KKM 70.
10. Setelah
o penyaji menjawab pertanyaan peserta seminar,
moderator mempersilakan kepada notulen untuk
l
membacakan kesimpulan seminar dan beberapa catatan
a
perbaikan.
11. h kemudian ditutup oleh pimpinan seminar.
Seminar

Lumar, 15 November 2015

Notulen

SIAPA, S.Pd
NIP. 19690926 199702 1 003
Catatan:
Lembar Notulen ini dilengkapi dengan :
1. Susunan panitia seminar
2. Daftar hadir (minimal 15 orang)
=
H
B
.
S
U
D
J
O
K
O
,
S
.
P
D:\PIKI-
d 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx
.
=

N
I
P
 11. Berita Acara Seminar

BERITA ACARA SEMINAR PTK

Pada Hari ini Senin Tanggal Dua Puluh Satu November Tahun Dua Ribu Enam Belas saya :
1. Nama : .............................................................................................
NIP : .............................................................................................
Pangkat/Golongan : .............................................................................................
Jabatan : .............................................................................................
Alamat : .............................................................................................
yang selanjutnya disebut Pihak Pertama

2. Nama : .............................................................................................
NIP : .............................................................................................
Pangkat/Golongan : .............................................................................................
Jabatan : .............................................................................................
Alamat : .............................................................................................

yang selanjutnya disebut Pihak Kedua.

Telah melaksanakan Kegiatan Seminar Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul:
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGKUNSTRUKSI TEKS PROCEDURE DENGAN
GRADED ACTIVITIES TECHNIQUE PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 MANA TAHUN 2016”
Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya dalam rangkap 2 (dua) untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Dibuat di Mana, ...................... 2016
Pihak Pertama Pihak Kedua

SIAPA, S.Pd MENGAPA, S.Pd

NIP. 19690926 199702 1 003 NIP. 19710904 200604 1 014

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Dimana

=....................................................=
NIP. ............................................

D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx

12. Untuk penulisan kerangka laporan PTK diatur sebagai berikut:

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN PENGESAHAN i
SURAT KETERANGAN KEASLIAN PTK ii
SURAT IZIN PENELITIAN iii
SURAT KETERANGAN DARI KEPALA PERPUSTAKAAN iv
KATA PENGANTAR v
ABSTRAK vi
DAFTAR ISI vii
DAFTAR TABEL viii
DAFTAR GAMBAR ix

BAB. I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 7
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
D. Indikator Keberhasilan ....................................................................................... 8
BAB. II KERANGKA TEORI

BAB. III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................................... 15
B. Prosedur Kerja dalam Penelitian ................................................................... 16
C. Sumber dan Cara Pengambilan Data ............................................................ 19
D. Tehnik Analisis Data ............................................................................................ 20
E. Indikator Kinerja ................................................................................................... 20

BAB. IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal ...................................................................................... 21
B. Diskripsi Siklus. I .................................................................................................. 22
C. Diskripsi Siklus. II ................................................................................................. 24
D. Diskripsi Siklus. III ............................................................................................... 27
E. Diskripsi Antar Siklus ........................... .............................................................. 29

BAB. V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................................................ 30
B. Saran .......................................................................................................................... 30

DAFTAR PUSTAKA

Lampiran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (satu siklus satu)
2. Lembar Kerja Siswa (LKS) (satu siklus satu)
3. Format Instrumen Observasi Terstruktur Dalam KBM berbasis PTK
4. Lembar Observasi Aktivitas Guru
5. Tabel Nilai Ulangan Siklus. I, II, III
6. Daftar Hadir Peserta Seminar
7. Notulen Seminar PTK
8. Berita Acara Seminar PTK
9. Foto-Foto Kegiatan Pelaksanaan PTK di Kelas
10. Foto-Foto Kegiatan Seminar PTK
11. Dokumen lain yang mendukung
Pastikan seluruh Dokumen Benar-Benar tidak dalam keadaan kosong (hanya
Format saja) WAJIB terisi.

D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx

 13. Untuk penulisan Makalah diatur sebagai berikut:
(Makalah adalah bentuk terkecil dari penulisan Karya Ilmiah, walapun demkian substansi
keilmiahannya hendaknya tetap terpelihara)

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN PENGESAHAN i
KATA PENGANTAR ii
ABSTRAK iii
DAFTAR ISI iv

BAB. I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 7
C. Tujuan ................................................ ........................................................................ 7
D. Ruang Lingkup Makalah ...................................................................................... 8

BAB. II LANDASAN TEORI

BAB. III PEMBAHASAN 15

16
BAB. IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................................ 30
B. Saran .......................................................................................................................... 30

DAFTAR PUSTAKA

14. Untuk penulisan Lampiran diatur sebagai berikut:

Ditulis dipojok kanan sebelah atas. Urutkan seperti yang tertera didalam daftar isi

Lampiran. 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

JENJANG : SMP
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX / I
JENIS TEKS : TRANSAKSIONAL / INTERPERSONAL
TEMA : NATURE
ASPEK : LISTENING
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 MENIT

1. STANDAR KOMPETENSI
2. .....dst.....

D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx

15. Penyusunan gambar / Foto kegiatan baik pada Pelaksaan Siklus dan Seminar diatur sebagai berikut:
(Empat foto untuk satu halaman)

Lampiran. 9

KEGIATAN / PELAKSAAN PTK PADA SIKLUS I

Foto 1. Suasana KBM dengan Foto 2. Suasana Pembahasan

menggunakan model pembela jaran
.... apa.... .
Hasil ...dst......

Foto 3. Tulislah sesuatu untuk Foto 4. Tulis Penjelasan setiap

memperjelas maksud gambar
gambar

16. Pelaksanaan Seminar

Prasyarat
a. Minimal dihadiri oleh 15 orang dari semua guru walaupun tidak serumpun / Guru kelas dan dari
3 sekolah yang terdekat ditambah undangan TIM Penilai DUPAK, Pengawas.
b. Dibuat kepanitiaan (dari 15 org guru tersebut) dengan komposisi Ketua, Sekretaris(merangkap
notulen), moderator, sisanya peserta.
17. Semua bentuk karya tulis ilmiah (PTK + Makalah) harus dikemas dengan CD.
18. Demikian ini disampikan guna mempermudah dan menunjukan ke Ilmiahan hasil karya Bapak Ibu
Sekalian.

D:\PIKI- 2017 aturan penulisdan laporan ptk. docx