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CURSO: Psicologia
SÉRIE: 6º Semestre
DISCIPLINA: Políticas Públicas e Psicologia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas
I – EMENTA
II – OBJETIVOS GERAIS
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
VI – AVALIAÇÃO
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• 1º bimestre:
• Prova individual e sem consulta, com valor total de zero (0,0) a dez (10,0). A
prova deve ser composta por 12 questões, sendo 10 questões objetivas com o
valor de 0,6 pontos, cada uma, e 2 questões dissertativas com o valor de 2,0
pontos, cada uma, referentes ao conteúdo desenvolvido.
• 2º bimestre:
• Prova individual e sem consulta, com valor total de zero (0,0) a dez (10,0), peso
sete (7). A prova deve ser composta por 12 questões, sendo 10 questões objetivas
com o valor de 0,6 pontos, cada uma, e 2 questões dissertativas com o valor de 2,0
pontos, cada uma, referentes ao conteúdo desenvolvido.
• Pesquisa Bibliográfica: resenha de 2 (dois) artigos científicos. Atividade avaliada
de zero (0,0) a dez (10,0), peso três (3).
• A nota bimestral (NP2) será obtida a partir da seguinte equação:
VII – BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
COMPLEMENTAR
BOCK, A. B. (org.). Psicologia e o Compromisso Social. 2ª ed. Rev. São Paulo: Ed.
Cortez, 2009.
BRASIL. Lei Orgânica da Assistência Social [LOAS]. Lei 8.742, de 07.12.1993 (1993).
Disponível em:
http://www.assistenciasocial.al.gov.br/legislacao/legislacao-federal/LOAS.pdf
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EBSCO RESEARCH DATABASE
(disponibilizado para a comunidade da UNIP)
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/base_dados.aspx
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GOHN, M. G. Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais. Saúde
e Sociedade, v. 13, n. 2, mai-ago/2006, p. 20-31. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v13n2/03.pdf. Acesso em 15/12/2011.
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PLANO DE AULAS – Políticas Públicas e Psicologia – 2018
1º BIMESTRE
Bibliografia Básica:
Bibliografia Básica:
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4ª aula - INTRODUÇÃO AO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)
Objetivo: A tarefa fundamental é introduzir os alunos no universo do Sistema Único de
Saúde, principalmente seus princípios e diretrizes. A aula fornecerá aos alunos os
elementos teóricos fundamentais para compreensão adequada do papel do psicólogo na
articulação com as políticas públicas de saúde
Bibliografia Básica:
SECRETARIA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA À SAÚDE. ABC do SUS: Doutrinas e
Princípios. Brasília, Editora do Ministério da Saúde, 1990. Disponível em
http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/files.do?evento=download&urlArqPlc=abc_do_sus_do
utrinas_e_principios.pdf.
Bibliografia Básica:
BRASIL. Política Nacional de Assistência Social (PNAS/2004). Disponível em:
http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/suas/resolveuid/caae2bdb5a5a0fbf27a45c6f35e2
7d21/download
Objetivo: Nesta aula, podemos aprofundar a discussão sobre a questão da relação entre
Psicologia e Políticas Públicas a partir do texto de GONÇALVES (2010, p.77-134). Ele
oferece uma boa proposta de percurso, já que se organiza em torno de três eixos: 1. “A
ausência da psicologia nas políticas públicas”, 2. “A presença da psicologia nas políticas
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públicas” e 3.”Por uma presença crítica da psicologia nas políticas públicas”. O professor
articulará as reflexões de GONÇALVES (2010) ao texto de YAMAMOTO (2010), como
forma de problematizar de maneira crítica o tema da aula.
Bibliografia Básica:
Bibliografia Complementar:
Objetivo: a partir da leitura bibliográfica básica e do lastro adquirido até então, ensaiar
com os alunos discussões sobre a esfera de trabalho da psicologia no campo das
políticas públicas de saúde. Relacionar os desafios teóricos e metodológicos, mas
também éticos e políticos colocados pela configuração do campo e das experiências de
vida das pessoas que fazem uso dos serviços de saúde. Trazer relatos de casos
(anedóticos ou verdadeiros) da prática profissional, favorecendo a compreensão por parte
dos alunos, dos desafios para a concretização de um sistema de único de saúde,
marcado pela qualidade.
Bibliografia básica:
Objetivo: Nesta semana, é fundamental trabalhar com os alunos os desafios que o campo
da assistência social traz para a atuação profissional em Psicologia. Discutir os aspectos
históricos da relação da Psicologia com o campo da Assistência Social e o modo como
aspectos relacionados à transição de noções como “sujeito da caridade” para a de “sujeito
de direito” são importantes marcos na atuação profissional dos psicólogos no campo da
Assistência Social. Trazer relatos de casos (anedóticos ou verdadeiros) da prática
profissional, favorecendo a compreensão por parte dos alunos, dos desafios para a
concretização de um sistema de saúde único de assistência social, marcado pela
qualidade.
Bibliografia básica:
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9ª aula - PROVA NP1
2º BIMESTRE
Bibliografia Básica:
CFP. V Seminário Nacional Psicologia e Políticas Públicas. Pgs. 31-57. Brasília, 2011.
Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2013/10/seminarionacional-23-05-
11-vers%C3%A3o-corrigida-FINAL.pdf
CFP. IV Seminário Nacional Psicologia e Políticas Públicas. Pgs. 29-49. Brasília 2007.
Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-
content/uploads/2007/10/politicas_publicas_cartilha.pdf
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Bibliografia Complementar:
CFP. Redução da maioridade penal: socioeducação não se faz com prisão. Brasília,
2013. Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-
content/uploads/2013/08/Redu%C3%A7%C3%A3o-da-Maioridade-Penal-
Socioeduca%C3%A7%C3%A3o-n%C3%A3o-se-faz-com-pris%C3%A3o-27.08.pdf
Bibliografia Básica:
Bibliografia Complementar:
CFP. As transformações das políticas públicas brasileiras sobre álcool e drogas. In:
Revistas Diálogos. Brasília, 2009. Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-
content/uploads/2012/03/revista_dialogos06.pdf
Bibliografia Básica:
CFP. IV Seminário Nacional Psicologia e Políticas Públicas, pp. 29-49. Brasília 2007.
Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-
content/uploads/2007/10/politicas_publicas_cartilha.pdf
Bibliografia Complementar:
Bibliografia Básica:
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