Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

LABORATORIO N° 03

NOMBRE: GRADO: CUARTO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES FECHA: _____________ PERIODO: TERCERO
TEMA : ________________DOCENTE: ANGÉLICA BARRERA

LABORATORIO: Mi primer ecosistema

OBJETIVO:

Diseñar un ecosistema en miniatura para poder observar las comunidades que en él se

establecen y las interacciones entre ellas. Precauciones/ Consejos Evitar coger tierra
de jardín demasiado húmeda, que sean plantas de pequeño tamaño y mantener el
ecosistema creado fuera del alcance de la luz directa. Otros Lograr un equilibrio
adecuado entre la tierra, plantas y animales.

CONCEPTUALIZACIÓN

Los ecosistemas están formados por seres vivos que se agrupan en varios niveles de
organización: poblaciones, comunidades y el ecosistema mismo, como conjunto
globalizador. Los cambios en las condiciones de un ecosistema afectan tanto al
conjunto de la comunidad, como a los organismos individualmente. Los ecosistemas no
son estáticos sino que, por el contrario, permanecen en continuo cambio. En el
desarrollo de esta práctica podrás comprobar todo esto, desde el comienzo, donde se
parte de grava y rocas desnudas, hasta constituir un ecosistema complejo, donde
interactúan una serie de comunidades (pequeñas plantas, diversas comunidades de
insectos…). Además, comprenderás cómo obtienen la materia los seres vivos y cómo
ésta va pasando de unos a otros, describiendo ciclos entre los organismos y el medio
ambiente creado
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MATERIALES
Material (cada 2 alumnos) Grava, tierra de jardín, rocas y agua. Un embudo. Un frasco
grande transparente. Plantas que no den flores e insectos. Duración Unos cuantos días
para poder observar los resultados.

PROCEDIMIENTO:
Coloca al menos una capa de un centímetro y medio aproximadamente de grava en el
fondo de tu frasco transparente. La grava ayudará que el ecosistema se drene y así
proteger la vida de los organismos que tengamos en ella. 2. Añade unos dos
centímetros de tierra de jardín y asegúrate de que no esté demasiado húmeda. Usa un
embudo para añadirla y así evitas que la misma quede en las paredes del frasco.
Después coloca rocas y otros elementos, como madera natural de tu jardín. 3.
Incorpora especies de plantas pequeñas y evita usar abono. Es importante dejar el
frasco destapado durante varios días antes de cerrarlo para que tenga un nivel de
humedad bien equilibrado. No riegues demasiado tu ecosistema, mantén una
ambientación fresca y evita que llegue la luz solar directa. Si recibe demasiada agua o
luz solar, la humedad se condensará en las paredes y esto hará que disminuya la
fotosíntesis. Recuerda que la luz del ambiente afecta al crecimiento de las plantas.

NORMAS • Recuerda echar una cantidad suficiente de grava en el fondo del frasco y
que la tierra usada no esté demasiado húmeda. • No riegues en abundancia tu
ecosistema ni lo expongas todo el tiempo a la luz solar directa. • No te excedas
colocando comunidades. Una gran cantidad de insectos haría que el equilibrio del
ecosistema se perdiera. • En caso de que el frasco de cristal se rompa, dejad los trozos
para que los recoja el profesor.
CUESTIONES a) Señala las posibles relaciones tróficas que se establecen en tu
ecosistema entre los organismos que conviven en él. b) ¿Se mantiene más o menos
constante el número de seres vivos que lo pueblan? c) ¿Qué organismos se adaptan
mejor a las condiciones de tu ecosistema? ¿Por qué crees que es así? Razona la
respuesta. d) ¿Por qué no es recomendable exponer prolongadamente tu ecosistema a
la luz solar directa? e) ¿Cómo afecta la temperatura a las poblaciones existentes?
Dibuja una gráfica donde se refleje la temperatura del día y el número de organismos
de una población. f) Formula una hipótesis sobre por qué suceden las cosas que
observas, y piensa en ideas sobre cómo proteger mejor la biodiversidad.
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+dexter&source=lnms&tbm=isch&s
a=X&ved=0ahUKEwiS6aTDsvfZAhWFpFkKHRemBhIQ_AUICigB&biw

VALORACIÓN
CALIFICACIÓN GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)