Vous êtes sur la page 1sur 3

Centro Educativo Técnico Laboral Kinal

Segundo Básico
Prof. Luis del Cid
Laboratorio
Práctica #3 29/01

El riñón y su estructura

Introducción: El aparato urinario es el conjunto de órganos que producen y excretan orina, el


principal líquido de desecho del organismo. En la mayoría de los vertebrados los dos riñones filtran
todas las sustancias del torrente sanguíneo. Estos residuos forman parte de la orina que pasa por
los uréteres a la vejiga en forma continua, donde es almacenada y posteriormente pasa por la uretra
al exterior del organismo.

Aunque la eliminación de desechos de los líquidos corporales es una importante función del riñón,
su principal papel es regular el volumen, el PH y la composición de la sangre y líquidos corporales.
Las células sólo pueden sobrevivir y funcionar dentro de una limitada variedad de condiciones.
Excretando ciertas substancias y conservando otras, los riñones mantienen un medio ambiente
constante en la sangre y los líquidos corporales requeridos por las células para su funcionamiento
normal continuo. Los riñones son dos órganos macizos, uno derecho y otro izquierdo, de color pardo
rojizo, con una masa promedio de 700 gramos cada uno, se hallan situados junto a la pared dorsal
del abdomen. Cada riñón presenta 2 caras y 2extremidades o polos.

Tiene forma de habichuela, con hendiduras que forman alrededor de 12 a 13 porciones con forma
cuadrangular, posee además un borde interno en la que se localiza una hendidura central a la que
se le denomina hilio renal. A través de este penetran en el riñón la arteria y los nervios y salen la
vena renal y uréter. La médula renal es la porción más interna del riñón con aspecto estriado y
formada por pirámides cónicas llamadas pirámides de Malphigi .El número de estas oscila entre 8 y
18 en cada riñón.

Unidad de competencia:
Analizar el cuerpo humano como una unidad constituida por un conjunto de sistemas que
interactúan de forma integral, realizando funciones biológicas en las diferentes etapas de su ciclo
de vida. Promueve, desde una perspectiva intercultural, el mejoramiento de las condiciones de
salud y calidad de vida individual y de su comunidad.

Elemento de competencia:
Establecer relaciones entre el funcionamiento e interacciones de los sistemas del cuerpo humano
en los procesos de digestión, respiración, reproducción, protección del organismo y herencia.

Materiales:
1 riñón de cerdo o de res (frasco boca ancha, alcohol y el riñón dentro) En grupos*
1 imagen impresa del riñón (aproximadamente media carta por grupos)*
1 regla *
1 lupa *
Guantes quirúrgicos (de látex)*
Tapabocas (mascarilla)*
Bata blanca*
Papel mayordomo (1 por cada 4 integrantes)*
Agua*
Trapo para limpiar*
Bolsa roja (para basura) en grupos*
1 Bandeja para disección *
1 bisturí **

*Material proporcionado por el estudiante


**Material proporcionado por Kinal

Marco teórico:
1. Dibujar la siguiente imagen con sus partes en el cuaderno.

2. Investigar la ubicación y descripción de cada parte del riñón.


3. Describir la parte externa del riñón y dibujar su ubicación en el cuerpo humano.

Objetivos:
1. Reconocer la estructura anatómica externa del riñón.
2. Reconocer la estructura anatómica interna del riñón.
3. Describir anatómicamente las estructuras del riñón.
4. Describir el funcionamiento del riñón a partir de la anatomía observada y registrada.

Procedimiento:
1. Observe el riñón e identifique las partes, color y textura que investigó.
2. Limpien el riñón de residuos de sangre y de grasa, cuidadosamente para mantener
completo el riñón sin dañar ninguna de sus estructuras.
3. Observen el tamaño, la forma del riñón. Tomen sus dimensiones: largo y ancho aproximado.
(con la ayuda de la regla)
4. Identifiquen cada una de las estructuras que salen del riñón como las venas y arterias.
5. Cortar horizontalmente el riñón en dos secciones, de tal manera que lo dividan en una parte
superior y otra inferior.
6. Separen las dos partes y Observen las estructuras internas del riñón.
7. Comparen con la imagen que traen impresa del riñón.

**Recuerde que debe dibujar el procedimiento en su cuaderno. (Por lo menos tres escenas)

Cuestionario:
1. ¿Qué son las nefropatías congénitas?
2. ¿En qué consiste la enfermedad del riñón ectópico?
3. ¿Qué es la pielonefritis?
4. Investiga en qué partes de Guatemala se tratan las enfermedades de insuficiencia renal
crónica y cuál es el porcentaje de personas que se salvan de esta enfermedad.
5. ¿En qué consisten las malformaciones quísticas en los riñones?

Examen:
1. ¿Qué olor sentiste al momento de abrir el riñón?
2. Escribe ¿Cuál es el tamaño y la textura del riñón que diseccionaste?
3. ¿Te costó identificar las partes del riñón al momento de compararlo con la imagen?
4. ¿Consideras que el riñón es un órgano de vital importancia para el ser humano?
5. ¿Conoces algún caso con alguna de las enfermedades que investigaste en el cuestionario?
6. Escribe una conclusión de tu laboratorio.