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Compromisos de
Gestión Escolar
2018
2018
PLAN DE MONITOREO 2018
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUTERVO
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
“AÑO DEL CENTENARIO DEL NCIMIENTO DE MARIO FLORIAN”
I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Dirección Regional de Educación : Cajamarca
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Cutervo
1.3. Dirección : Jr. 22 de octubre N°1100
1.4. Correo electrónico : ugelcutervo_2011@hotmail.com
1.5. Página Web : www.ugeldecutervo.gob.pe
1.6. Teléfono : 076-437372
1.7. Periodo de ejecución : Año Lectivo 2018
1.8. Director de UGEL : Wilian Villalobos Hoyos
1.9. Jefa de Gestión Pedagógica : María. S. del Socorro Monsalve Berrios.
1.10. Especialistas:
II. FINALIDAD:
Mejorar la gestión en las instituciones educativas públicas y privadas del ámbito de
la UGEL Cutervo para garantizar el desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación
Básica, en concordancia con las políticas priorizadas, normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar y los Compromisos de Gestión Escolar.
COMPROMISO DE
INDICADORES DE SEGUIMIENTO FUENTE DE INFORMACIÓN
GESTIÓN
Porcentaje de estudiantes que logran nivel Reporte anual de
satisfactorio en la Evaluación Censal de resultados en la ECE 2016
Estudiantes ECE. de la IE o SICRECE.
(2° y 4° EIB de Primaria y 2° Secundaria).
Progreso anual
1 de aprendizajes
Porcentaje de estudiantes que se ubican en
de todos y todas el menor nivel de logros de aprendizaje en
los estudiantes la ECE.
de la Institución
Educativa. Porcentaje de estudiantes que logran nivel Registros y actas de
satisfactorio en las evaluaciones evaluación de los
planificadas por la IE. estudiantes de la
Institución Educativa
(SIAGIE 2017).
Tasa de retención intra-anual estudiantes Nómina de matrícula 2018
Retención anual
de estudiantes
en la IE. (SIAGIE).
2 en la Institución Actas de evaluación 2018
Educativa. de la IE (SIAGIE)
V. DIAGNOSTICO:
MATRIZ DIAGNÓSTICA
Compromiso RESULTADOS FORTALEZAS ASPECTOS CAUSAS ALTERNATIVA DE
2017 CRÍTICOS/DIFICULTADES SOLUCIÓN
INICIAL
PRIMARIA
en segundo
grado
El 23% de
estudiantes
han logrado el
nivel
satisfactorio
en lectura en
cuarto grado
El 26% de
estudiantes
han logrado el
nivel
satisfactorio
en
matemática
en cuarto
grado
SECUNDARIA
El 4% de Bajo porcentaje de El 96% de estudiantes no Limitada Monitoreo y
estudiantes docentes que aplican comprenden lo que leen aplicación de Asistencia técnica
han logrado el estrategias de debido al estrategias de para la
nivel comprensión lectora. desconocimiento de aprendizaje. implementación de
satisfactorio estrategias de estrategias de
Bajo porcentaje de
en lectura comprensión de textos. comprensión lectora,
docentes que aplican
resolución de
El 5% de estrategias en Más del 90% de
problemas y
estudiantes resolución de estudiantes tienen
aplicación de los KITs
han logrado el problemas dificultades para resolver
de evaluación para
nivel matemáticos. problemas matemáticos
alcanzar el nivel
satisfactorio con interrogantes de
Dotación oportuna de satisfactorio.
en nivel reflexivo (están
material educativo.
matemática mecanizados a resolver Monitoreo a la
ejercicios tipo) Implementación de
Planes Estratégicos
de Mejora Educativa
para superar los
retos en las
evaluaciones
nacionales e
internacionales.
ANÁLISIS DE ACTORES
Actor y/o aliado ¿En qué compromiso ¿Nosotros, desde el sector
en el ámbito de Rol/Mandato/ Características de gestión escolar educación, en qué podemos ayudar a
la UGEL puede ser valiosa su que cumplan sus objetivos
ayuda? institucionales?
Capacitándolos en planificación de la
Promotor Capacitar y monitorear a
1 educativo directores y docentes
En los 5 compromisos gestión institucional y pedagógica,
monitoreo docente y del PAT
Coordinador de Organizar jornadas pedagógicas Capacitándolos en planificación de la
2 Red Educativa y de capacitación docente
01, 02, 03, 04 y 05
gestión institucional, pedagógica e
Líneas de
acción OBJETIVOS Indicador METAS 2018 ACTIVIDADES
COMPROMISO 1
OC1: Porcentaje de Acompañamiento
II.EE. del estudiantes que 35% de II.EE. incrementan el Pedagógico al docente en
ámbito de la logran nivel porcentaje de estudiantes que el aula para incrementar el
UGEL satisfactorio en la logran el nivel satisfactorio de nivel satisfactorio de
aprendizajes en la ECE.
incrementan Evaluación Censal aprendizajes en la ECE
porcentaje de de Estudiantes -
Acompañamiento
ASISTENCIA TÉCNICA A LA IMPLEMENTACIÓN DE CADA UNO DE LOS
estudiantes ECE.
que logran (2.° y 4.° EIB de Pedagógico al docente en
nivel primaria y 2° el aula para incrementar el
nivel satisfactorio de
satisfactorio secundaria) y
aprendizajes en la ECELO.
en la Actas de 100% de II.EE. incrementan el
ECE/ECELO/Ac Evaluación en porcentaje de estudiantes que Desarrollo de GIAs con
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Monitorear el
cumplimiento de los
objetivos y metas
plasmados en el PAT para la
mejora de los aprendizajes
Acompañamiento
Pedagógico al docente en
el aula para incrementar el
nivel satisfactorio de
aprendizajes en la ECELO.
50% de estudiantes, del cuarto
grado, del ámbito de la UGEL, Desarrollo de GIAs con
logran en Lengua originaria (L1) participación de todos los
el nivel satisfactorio de docentes de la IE.
aprendizajes en la ECELO.
Monitorear el
cumplimiento de los
objetivos y metas
plasmados en el PAT para la
mejora de los aprendizajes
Acompañamiento
Pedagógico al docente en
el aula para incrementar el
nivel satisfactorio de
35% de estudiantes, del cuarto aprendizajes en la ECE.
grado, del ámbito de la UGEL, Desarrollo de GIAs con
logran en Lengua castellana (L2) participación de todos los
el nivel docentes de la IE.
Monitorear el
cumplimiento de los
objetivos y metas
plasmados en el PAT para la
mejora de los aprendizajes
Asistencia técnica en aula
para incrementar el
desarrollo de estrategias en
15% de estudiantes, del Matemática.
segundo grado de secundaria, Desarrollo de GIAs con
del ámbito de la UGEL, logran en participación de todos los
Matemática el nivel docentes de la IE.
satisfactorio de aprendizajes en Monitorear el
la ECE. cumplimiento de los
objetivos y metas
plasmados en el PAT para la
mejora de los aprendizajes
Asistencia técnica en aula
15% de estudiantes, del para incrementar el
segundo grado de secundaria, desarrollo de estrategias en
del ámbito de la UGEL, logran Comunicación.
en Comunicación el nivel Desarrollo de GIAs con
satisfactorio de aprendizajes en participación de todos los
la ECE. docentes de la IE.
Monitorear el
cumplimiento de los
objetivos y metas
plasmados en el PAT para la
mejora de los aprendizajes
COMPROMISO 2
OC2: Porcentaje de 100% de II.EE. del ámbito de la
Monitorear el proceso de
II.EE. del estudiantes que UGEL mantienen el porcentaje
matrícula oportuna y el
ámbito de la culminan el año de estudiantes que se
reporte en el SIAGIE.
UGEL escolar 2018. matriculan y concluyen el 2018.
Identificar las posibles
mantienen
causas de abandono de los
porcentaje de estudiantes en la I.E.
estudiantes
que concluyen Verificar el control de
el año escolar. asistencia de los
estudiantes registrado en
el SIAGIE.
Monitorear las acciones
planteadas en el PAT con
respecto a este
compromiso.
COMPROMISO 3
OC3: Porcentaje de 100% de II.EE. y programas Seguimiento permanente a
II.EE. del horas lectivas educativos del ámbito de la
las II. EE. para asegurar el
ámbito de la cumplidas por UGEL cumplen con el 100% de
cumplimiento de horas
UGEL cumplen nivel. horas lectivas previstas en la
previstas en la
calendarización del año
el 100% de calendarización.
escolar, en cada nivel
horas lectivas Verificar las posibles
educativo.
por nivel acciones de contingencia
educativo ante la pérdida de horas
planificadas en pedagógicas.
la
calendarización
del año
escolar y Porcentaje de 100% de II.EE. del ámbito de la
aseguran la Verificar en el registro de
horas efectivas en UGEL aseguran la asistencia y
asistencia y asistencia el cumplimiento
actividades de permanencia de los docentes en
de su jornada laboral
permanencia aprendizaje el tiempo efectivo en el aula.
respectiva.
de los ejecutadas por los
docentes en docentes.
las actividades
de
aprendizaje.
COMPROMISO 4
OC4: Porcentaje de 100% de II.EE. y redes Monitorear la ejecución del
II.EE. del directivos y educativas, del ámbito de la número de visitas para el
ámbito de la docentes que UGEL, con directores sin carga acompañamiento a cada
UGEL reciben horaria, incrementan el número
docente para planificadas
de docentes monitoreados y
incrementan el monitoreo y en el PAT.
acompañados en su práctica
Codif.
FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCTUB NOV. DIC
ACTIVIDADES
ALA 1 CAPACITACIÓN
ALA Taller de capacitación
1.1 docente sobre
Planificación Curricular, e X X X X X
instrumentos de
evaluación.
ALA Asistencia técnica
1.2 semipresencial a
directores encargados en X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
la elaboración de
documentos de gestión.
ALA Asistencia técnica virtual a
1.3 docentes en didáctica por X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
áreas.
ALA Un Taller de capacitación a
1.4 los docentes y
coordinadores de los X X X X
Comités de tutoría de las
II.EE.
ALA 2 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO
ALA Visitas de monitoreo de
2.1 acuerdo al cronograma
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
establecido.
AC 1.7
Asistencia técnica en aula
para incrementar el
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
desarrollo de estrategias
en Comunicación.
AC 2 Retención Anual de estudiantes de la Institución Educativa
AC 2.1
Monitorear el proceso de
matrícula oportuna y el X X X X X X X X
reporte en el SIAGIE.
AC 2.2
Identificar las posibles
causas de abandono de los X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estudiantes en la I.E.
AC 2.3
Verificar el control de
asistencia de los X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estudiantes registrado en
el SIAGIE.
AC 2.4
Monitorear las acciones
planteadas en el PAT con
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
respecto a este
compromiso.
AC 3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa
AC 3.1 Seguimiento
permanente a las II. EE.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
para asegurar el
cumplimiento de horas
previstas en la
calendarización.
AC 3.2 Verificar las posibles
acciones de
contingencia ante la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
pérdida de horas
pedagógicas.
AC 3.3 Verificar en el registro
de asistencia el
cumplimiento de su X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
jornada laboral
respectiva.
AC 4 Monitoreo a la Práctica Pedagógica en la Institución Educativa
AC 4.1 Monitorear la ejecución
del número de visitas
para el
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
acompañamiento a cada
docente planificadas en
el PAT.
AC 4.2 Verificar la ejecución de
las reuniones de
interaprendizaje para la
planificación y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
evaluación, análisis del
logro de aprendizaje y
toma de acciones para la
mejora.
AC 5 Gestión de la Convivencia Escolar en la Institución Educativa
AE 1 EVALUACIÓN
AE 1.1 Sistematización de
cumplimiento de X X X
actividades al finalizar
cada proceso.
AE 1.2 Balance y/o presentación
X X
de los resultados.
N° II.EE A
DISTRITO N° II.EE. PORCENTAJE
MONITOREAR
Cutervo 02 02 40 %
Sócota 01 01 20 %
San Andrés 01 01 20 %
Santo Tomás 01 01 20 %
TOTAL 05 05 100 %
N° II.EE A
DISTRITO N° II.EE. PORCENTAJE
MONITOREAR
Cutervo 01 01 100 %
X. PRESUPUESTO:
XII. ANEXOS:
- Instrumentos de monitoreo.