GUÍA DE REPASO PARA LA EVALUACIÓN DE FINAL DE SEGUNDO PERIODO

TERCERA PARTE (ÚLTIMA)

Resuelva en su bitácora, estos datos son imprescindibles para la sustentación y la
evaluación final, por eso todos deben conocerlos y poder explicarlos.

1. Con los materiales trabajados durante el periodo, resuelva los cuestionamientos.

1.1 IDENTIDAD DE LA PATRULLA.
i. ¿Por qué la patrulla eligió el nombre de Yura Mashiramo?
ii. Escriba una reseña biológica y ecológica del oso de anteojos.
iii. ¿Qué relación hay entre el oso de anteojos y la región de estudio?
iv. ¿Por qué le oso de anteojos es un animal que se debe conservar junto con su
ecosistema?
v. Escriba una leyenda del oso de anteojos de Colombia o de las regiones donde
habita.
vi. Adjunte una imagen del oso de anteojos.

1.2 ENFOQUE DE LA PATRULLA: DESARROLLO SOSTENIBLE.

i. Defina que es Desarrollo Sostenible.

ii. La sostenibilidad es un pensamiento que, unido a las acciones de las
comunidades, promueven el respeto y cuidado de las personas –incluidas las
generaciones presentes y futuras–, de la diversidad, del medio ambiente y de
los recursos del planeta. Es aquí donde se unen los entornos naturales y
sociales.
http://www.urv.cat/media/upload/arxius/catedra-desenvolupament-
sostenible/Informes%20VIP/unesco_etxea_-_manual_unesco_cast_-
_education_for_sustainability_manual.pdf

Teniendo en cuenta este párrafo, explique la relación del paisaje cultural con el
desarrollo sostenible en un párrafo de 50 palabras.

1.3 LEA EL ENUNCIADO Y ESCRIBA AL FRENTE A QUE PARTE DE LA

INVESTIGACIÓN CORRESPONDE:

i. Desarrollo Sostenible
ii. Territorio y Cultura
iii. ¿Cómo el manejo del café en el eje cafetero, se ha
convertido en un ejemplo de un sistema agrícola
sostenible para el país?
iv. Si el café se convirtió en un icono cultural para el país;
entonces, se puede asegurar que el manejo
sostenible de los recursos está ligado a los valores,
tradiciones y costumbres de las comunidades.
v. Mostrar como el manejo sostenible de los recursos
está vinculado al valor cultural de estos para las
comunidades.
1.4 El eje cafetero se caracteriza por ser una región de contrastes en cuanto a sus
recursos y el uso que el hombre les da a ellos. Por tal motivo el enfoque de
Desarrollo Sostenible se explica por medio de varios subtemas que conforman la
investigación de la patrulla. Busque en la sopa de letras los temas de trabajo y
escríbalos en su bitácora:

P E F A C L E D O V I T L U C
R A S E D A D I L A R E N E G
O F I N C A C A F E T E R A C
D A S S D F G H J K L P O I A
U B C P A P M P Q F M R Z Q L
C A M L O J N L W G N T X W I
C E R K I T E R R I T O R I D
I R N Q U L B C E H B Y C E A
O T B J U K V K U J V U V R D
N Y V H Y I C J R L C I B T D
D U C G T J T H T K T O N Y E
E I X F R H X E Y L X U M U L
L J Z D E G Z G C P Z P R I C
C O T O M E R R E T A L Q A A
A H A S W F A F U O U K W O F
F G S A Q D S D I I S R E P E
E L C A F E T O O U D J A A L
F D C I U D A D H E R M A N A
C O M E R C I O D E L C A F E

2. ESCRIBA EN 50 PALABRAS UNA BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNO DE LOS

TEMAS DE TRABAJO QUE ENCONTRÓ EN LA SOPA DE LETRAS.

3. ESCRIBA TRES CONCLUSIONES SOBRE LO TRATADO EN LA PATRULLA

DURANTE EL PROYECTO SER.

4. EXPLIQUE SU PRODUCTO EN UN RESUMEN DE 150 PALABRAS RESPONDIENDO

EL QUÉ, EL PARA QUÉ, EL POR QUÉ Y EL CÓMO.

5. VEA EL VIDEO Y HAGA UN MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA TRATADO.