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GRADO Y SECCION : AREA : ARTE Y CULTURA

3 Años A TALLER DE MUSICA


DOCENTE : REGISTRO AUXILIAR TERCER PERIODO
RICARDO ZUAZO CAVERO
FECHA
ANDIA CABRERA, Renata .
AQUIJE LENGUA, .
Alejandra Anarela
CABEZAS HUAMANI, F
Rafaela Ivana
CABRERA ARANA, Jacob F
Adriano
CONDE HERNANDEZ, .
Luciana Danae
CORTEZ LUNA, Lya Belén .
CUZQUEN VICTORIA, .
Sofia Shane
DE LA CRUZ SCHMITT, .
Itzel Alejandra
DONAIRES CORREA, Liam .
Stefano
GRADOS FERNANDEZ, .
Reyna Guadalupe Ivana
1 Exploración y reconocimiento del mundo sonoro
2 Interpretación e improvisación de producciones musicales a través de la voz hablada y cantada el cuerpo y la ejecución musical.
3 Participación de

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses. Descubre las posibilidades expresivas de sus
movimientos y de los materiales con los que trabaja.
Muestra y comenta de forma espontánea, a compañeros y adultos de
“CREA PROYECTOS DESDE LOS Explora y experimenta los lenguajes del arte.
su entorno, lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de
LENGUAJES ARTÍSTICOS” Aplica procesos creativos.
los lenguajes artísticos.
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando
diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
GRADO Y SECCION : AREA : ARTE Y CULTURA
3 Años B TALLER DE MUSICA
DOCENTE : REGISTRO AUXILIAR TERCER PERIODO
RICARDO ZUAZO CAVERO
FECHA
ALARCON CASO, .
Fernanda Isabel
ALVAREZ MOREYRA, .
Ariana Katherine
BRICEÑO RAMIREZ, Ana F
Fiorella
DONAYRE MENDEZ, Dana .
Kaori
DUEÑAS BARRIOS, .
Adriano Fabian
ESPINOZA SANCHEZ, .
Amira Valentina
FARFAN VASQUEZ, Alissa .
GALLEGOS HERRERA, .
Luhana Melissa
LUNA JAIME, Leonardo .
David
.
SAYRITUPAC HUAMANI,
Lhya Valentina
1 Reconoce las notas musicales en el pentagrama y en el instrumento musical : SOL – LA – SI (GRAVE) ; RE – DO (AGUDO)
2 Articula la frase o línea melódica
3 Ejecuta ejercicios rítmicos con figuras musicales en el instrumento musical: Negra, corchea, silencio de negra, blanca, redonda
(Lectura hablada – lectura rítmica)

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses. Descubre las posibilidades expresivas de sus
movimientos y de los materiales con los que trabaja.
Muestra y comenta de forma espontánea, a compañeros y adultos de
“CREA PROYECTOS DESDE LOS Explora y experimenta los lenguajes del arte.
su entorno, lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de
LENGUAJES ARTÍSTICOS” Aplica procesos creativos.
los lenguajes artísticos.
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando
diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
GRADO Y SECCION : AREA : ARTE Y CULTURA
4 Años A TALLER DE MUSICA
DOCENTE : REGISTRO AUXILIAR TERCER PERIODO
RICARDO ZUAZO CAVERO
FECHA
ACHULLA MUÑOZ, Erika . .
Valentina
BALLESTEROS HUALPA, . .
Kathleen Nicole
CHAU MENDOZA, José F .
Manuel Samiq
CUBA RIVAS, Luana . .
Genesis
ESPINOZA NIETO, Luana . .
CABRERA HERNADEZ, .
Ximena Alessandra
FERNANDEZ DE LA CRUZ, . .
Zoe Valentina
HUARANCCA LEM, . .
Samantha Eliana
INTUSCA VERA, . .
Guadalupe Valentina
INTUSCA VERA, Mateo . .
Sebastian
MORON SARAVIA, . .
Luciana Mileth
PACHECO TIPISMANA, . .
Roxannie Alessia
DE LA CRUZ FERNANDEZ, . .
Zoe
1 Reconoce las notas musicales en el pentagrama y en el instrumento musical : SOL – LA – SI (GRAVE) ; RE – DO (AGUDO)
2 Articula la frase o línea melódica
3 Ejecuta ejercicios rítmicos con figuras musicales en el instrumento musical: Negra, corchea, silencio de negra, blanca, redonda
(Lectura hablada – lectura rítmica)

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses.
Descubre los efectos que se producen al combinar un material con
otro.
“CREA PROYECTOS DESDE LOS Explora y experimenta los lenguajes del arte. Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos de
LENGUAJES ARTÍSTICOS” Aplica procesos creativos. su entorno, lo que ha realizado, al jugar y crear proyectos a través de
los lenguajes artísticos.
Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando
diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
GRADO Y SECCION : AREA : ARTE Y CULTURA
5 Años A TALLER DE MUSICA
DOCENTE : REGISTRO AUXILIAR TERCER PERIODO
RICARDO ZUAZO CAVERO
FECHA
AJALCRIÑA GARCIA, . F
Ronald Fabrizio
ALDORADIN AÑAGUARI, . .
Luciana Yolanda
ANGULO AJALCRIÑA, . .
Arleth Janinne
CABEZAS HUAMANI, .
Fabiana Camila
CALMET FELIPA, Mathias . .
Valentino
CARDENAS SCARAMUTTI, . .
Angelica Eugenia
DIAZ ORELLANA, Brianna . F
Camila
ESCRIBA MARIÑO, . .
Yuriana Isabella
FEILPA HERNANDEZ, Ana . .
Lucia
GUZMAN CURIBANCO, F .
Sophia Veronica
HUAMAN MEDINA, Ohani F .
Lucia
1 Reconoce las notas musicales en el pentagrama y en el instrumento musical : SOL – LA – SI (GRAVE) ; RE – DO (AGUDO)
2 Articula la frase o línea melódica
3 Ejecuta ejercicios rítmicos con figuras musicales en el instrumento musical: Negra, corchea, silencio de negra, blanca, redonda
(Lectura hablada – lectura rítmica)

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explora de manera individual y/o grupal diversos materiales de
acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre los efectos que se
“CREA PROYECTOS DESDE LOS Explora y experimenta los lenguajes del arte. producen al combinar un material con otro.
LENGUAJES ARTÍSTICOS” Aplica procesos creativos. Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe
lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le
gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros.
GRADO Y SECCION : AREA : ARTE Y CULTURA
5 Años B TALLER DE MUSICA
DOCENTE : REGISTRO AUXILIAR TERCER PERIODO
RICARDO ZUAZO CAVERO
FECHA
ALIAGA ALARCO, Isabella . .
Sofía
CUETO CCAHUANA, . .
María Alejandra
ELIAS MENDOZA, .f .
Macarena Tamina
HUAMAN QUISOE, Joymi . .
Milagros
PALOMINO HERNANDEZ F f
Yamileth Bethel

1 Reconoce las notas musicales en el pentagrama y en el instrumento musical : SOL – LA – SI (GRAVE) ; RE – DO (AGUDO)
2 Articula la frase o línea melódica
3 Ejecuta ejercicios rítmicos con figuras musicales en el instrumento musical: Negra, corchea, silencio de negra, blanca, redonda
(Lectura hablada – lectura rítmica)

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explora de manera individual y/o grupal diversos materiales de
acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre los efectos que se
“CREA PROYECTOS DESDE LOS Explora y experimenta los lenguajes del arte. producen al combinar un material con otro.
LENGUAJES ARTÍSTICOS” Aplica procesos creativos. Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe
lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le
gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros.