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JESÚS SANA AL SIERVO DE UN

SOLDADO
BIENVENIDA 10 minutos
PARA LA PRIMERA CLASE.
Consiga un llavero con varias llaves, de varios tamaños y formas. Cuando
todos estén sentados diga: Hay llaves de todos tamaños y formas. Tengo
muchas llaves en mi llavero. Hay una llave para mi casa y para el candado del
portón. Tengo una llave para mi carro, mi oficina en el trabajo y otra para abrir
el gabinete donde mantengo mis papeles importantes. Tengo una llave para la
puerta del sanitario y otra gaveta del gavetero en donde guardo cosas de valor.
Muchos de nosotros usamos las llaves todos los días, pero hoy vamos a hablar
acerca de una llave en la que tal vez nunca hemos pensado. Es la llave llamada
FE. La fe no es una llave que sea hecha de metal como estas llaves que están
en mi llavero, pero puede ser la llave más importante que tengamos, pues es
la llave que libera el poder de Dios. Nuestra lección de hoy nos habla sobre un
hombre que utilizó su fe para sanar a una persona que él quería mucho. Diga:
Bienvenidos niños, Hoy veremos a un centurión en la historia de hoy, un
centurión es un soldado romano que tiene a su cargo 100 soldados, veremos
cómo uso su FE para desatar el poder sanador de Jesús, pero lo mejor es que
no fue a favor de él sino a favor de su trabajador. Haga una oración.

PARA LA SEGUNDA CLASE.

Al inicio pregunte ¿Sabes qué es un centurión? ¿conoces a alguien que sea
militar? Pida a un voluntario que, de un resumen de la lección, luego a otro
voluntario para que dé la bienvenida a todos y un último voluntario para que
haga la oración de inicio.

MINISTRACIÓN
PRIMERA PARTE. 5 minutos
 Hablarles sobre posibilidad de orar por las personas que están enfermas.
 Guiarlos a que oren por todos aquellos saben que están pasando por
enfermedades.
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SEGUNDA PARTE. 5 minutos
 Enfatizar sobre la importancia de orar por las personas, aunque estén lejos de
nuestro alcance, nosotros podemos tener fe por ellos
 Guiarlos a que tengan un tiempo de oración en el que pidan por personas que
están lejos, pero que necesitan ser sanados.

TEXTO AUREO: 5 minutos

“Sea para ti conforme a tu fe”.
(Mateo 9.29).
LECCIÓN 10 minutos
Muchos judíos, que pertenecían al mismo pueblo, no creían en Jesús, pero un militar
romano de alto rango reconocía la autoridad de Jesús. Reconocer la autoridad de Jesús,
habla de la calidad de fe que este hombre tenía, y esta fe no era solamente de labios, sino
de acciones, pues, aunque muchos esclavos eran maltratados por sus amos, este hombre
quería a su siervo y se preocupaba por él. Su comportamiento le permitía ser una persona
diferente, la mayoría de los romanos eran odiados por los judíos, pero el centurión (militar
que gobierna sobre 100 soldados) era apreciado y respetado por ellos. El centurión era
rico, no abusó de sus riquezas, sino que usaba su dinero de manera adecuada, incluso lo
usó para edificar una sinagoga (el lugar de reunión de los judíos de aquella época), por
esta causa los judíos decían que este romano era digno de ser bendecido por Jesús.

En el libro de Hechos 10.28 vemos que no era permitido para un judío entrar en la casa
de un gentil, Jesús aceptó ir a la casa del centurión. El centurión era muy poderoso (un
centurión más o menos equivalía a “capitán”), a la vez era humilde. La humildad no está
reñida con la posición social. La humildad es una actitud de corazón. Sin duda, el centurión
entendía perfectamente lo que es la autoridad y la obediencia. Tenía una fe excepcional
en Cristo, una fe que Jesús alababa, porque creía que aun de lejos Jesús podía sanar a su
siervo con nada más decir la palabra, esa es la fe que debemos de tener todos aquellos
que también creemos en el Señor.

HISTORIA 10 minutos
1 – Lea y relate la historia del centurión.
Jesús fue a Capernaúm. Y el siervo un centurión, a quien éste apreciaba mucho
estaba muy enfermo, a punto de morir. Un centurión es un militar del ejército
romano que tiene 100 soldados a su cargo. Al oír
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hablar de Jesús, el centurión envió a unos ancianos de los judíos para que
hablaran con Jesús, pidiéndole que fuera a su casa y salvara a su siervo. Quizá
porque él no era romano no se atrevió a ir personalmente a hablar con Jesús.
Cuando ellos llegaron a donde Jesús estaba, le rogaron con insistencia,
diciendo: El centurión es digno de que le concedas esto; porque él ama a
nuestro pueblo y fue él quien nos edificó el templo, él lo merece.
Jesús iba con ellos, pero cuando se estaba acercando a la casa, el centurión
envió a unos amigos para que hablaran con Jesús, y le transmitieron sus
palabras: " No te molestes más, ni siquiera me he creído digno de presentarme
personalmente ante ti, pero una sola palabra tuya bastará para que sane mi
criado. Porque yo también estoy sujeto a la autoridad de mis superiores, y a
la vez tengo soldados a mis órdenes. Si a uno de ellos le digo: “Vete”, va; y si
le digo a otro: “Ven”, viene; y si a mí criado le digo: “Haz esto”, lo hace.
El centurión sabía perfectamente que Jesús podía sanar a los enfermos, por
eso tiene tanta fe, y sabía que no era necesario que Jesús fuera a su casa para
ver a su siervo, porque Jesús lo podía sanar a distancia. Basta que lo ordene
con su palabra de autoridad.
El centurión sabía que, así como él obedecía órdenes del emperador, que era
su autoridad, y que sus soldados obedecían las órdenes que él daba, así
también la enfermedad obedece las órdenes de Jesús quien tiene autoridad
sobre la enfermedad e incluso sobre la muerte.
Al oír esto, Jesús se maravilló de su fe, y volviéndose, dijo a la multitud que le
seguía: Os digo que ni aun en Israel he hallado una fe tan grande. Y cuando
los que habían sido enviados regresaron a la casa, encontraron sano al siervo.

2 – DRAMITA SOBRE LA FE de Lucas 7:1-10

Busque una Biblia parafraseada y lea en voz alta la historia de hoy mientras
los niños se sientan en un círculo. Escoja a varios niños para dramatizar cada
una de las partes: el Centurión, el siervo, Jesús, un oficial y la gente. Lea la
historia despacio y claro mientras los niños la dramatizan haga alguna pausas
para hacer comentarios en medio de la historia.

DINÁMICA 10 minutos
1 – Completar
Hable sobre la sanidad en el nombre de Jesús y reparta la hoja 1 a todos, pida
que completen las preguntas según la clave, mientras repasa la historia y hace
algunas preguntas de recordatorio. Ayude a los más pequeños.
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2 – El siervo del centurión sanado.
Entregar una copia de la hoja 2 a cada alumno, provea crayones y hablar sobre
el poder del Señor para sanar cualquier enfermedad o dolencia. Repase la
historia y formule algunas preguntas de repaso.

ALABANZA DINÁMICA 10 minutos

Letra del canto basada en Mateo 9.29 “Sea para ti conforme a tu fe” y Romanos
10.17 “La fe viene de oír la Palabra de Dios”. Reciten los textos hasta que la
mayoría los aprenda. Luego pida que todos canten con fuerza, ponga el canto
y al finalizar pida que oren por sus amigos que están enfermos. El audio lo
pueden descargar del chat del ministerio de niños, lo pueden reproducir en sus
celulares y amplificarlo en clase para enseñarlo.

GRANDES VERDADES 5 Minutos

Recite de memoria el versículo de esta lección y luego recuérdeles de qué se
trata la historia de esta lección, diga que existen varias cosas que podemos
aprender de esta lección, pero hoy veremos una.

1. El gran corazón de nuestro Dios.

Los milagros de Jesús nos ofrecen poderosos principios para conocer el corazón
de nuestro Señor, nos muestran su interés por las personas y su poder.
Nuestro Señor desea otorgarnos amplias bendiciones espirituales, pero
mientras estamos aquí en la tierra, tenemos necesidades, y Él está dispuesto
a suplirlas.

2. Siempre tengamos fe
Al acercarnos a nuestro Señor, y exponer nuestra necesidad, no debemos
olvidar que el poder es de él, y lo pone a nuestra disposición por su inmenso
amor. La actitud rogativa del centurión demuestra su compresión de este
principio y nos invita a imitarlo.

INTERCESIÓN: 5 Minutos
1 – Todos tomados de las manos (repitiendo en voz alta): “Señor te pedimos
de todo corazón por la vida de aquellos hermanos de nuestra iglesia que están
pasando dolencias y enfermedades (si conocen los nombres dar un espacio
para que mencionen los nombres), queremos pedirte que los sanes y libres; lo
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pedimos creyendo en el nombre de Jesús. Amen”. Y todos aplauden.

2 – Todos tomados de las manos (repitiendo en voz alta): “Señor te pedimos

por aquellos que están fuera de nuestro alcance (hospitales) que están
sufriendo alguna enfermedad, pedimos que los sanes de todo enfermedad y
dolencia, lo pedimos creyendo en el nombre de Jesús. Amen”. Y todos
aplauden.

PROGRAMACIÓN
MIÉRCOLES
1. Oración y Bienvenida - 10 min
2. Historia 1 - 10 min
3. Receso - 5 min
4. Texto aureo - 5 min
5. Dinámica 1 - 10 min
6. Receso - 5 min
7. Lección - 10 min
8. Alabanza Dinámica - 10 min
9. Receso - 5 min
10. Grandes verdades 1 - 5 min
11. Intercesión 1 - 5 min
12. Ministración 1 - 5 min
DOMINGO
1. Oración y Bienvenida - 10 min
2. Historia 2 - 10 min
3. Receso - 5 min
4. Lección - 10 min
5. Dinámica 2 – 10 min
6. Receso - 5 min
7. Alabanza Dinámica - 10 min
8. Texto aureo - 5 min
9. Receso - 5 min
10. Intercesión 2 - 5 min
11. Grandes verdades 2 - 5 min
12. Ministración 2 - 5 min
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Hoja 1

Completa el crucigrama usando las pistas de abajo.

C __ __ __
E __ __ __ __ __ __
__ __ N __
__ __ __ T __ __ __ __ __
__ __ __ U __
__ __ R __ __ __
__ I __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ O
__ N __ __ __ __ __

Pistas
C: El siervo enfermo estaba en la _______ del centurión.
E: El siervo estaba _______________ .
N: “Di la palabra y mi siervo será _____________.
T: El hombre enfermo era el siervo del _______________ .
U: ¿Quién se maravilló al oír las palabras del centurión?
R: Jesús dijo que ni aún en ______________ halló tanta fe.
I: El centurión le dijo a Jesús que él no era _______ de que entrara bajo su
techo.
O: Jesús al oír esas palabras, se __________________.
N: El centurión envío a unos _____________ para que fueran a buscar a
Jesús.
 Hoja 2
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Jesús sana al siervo de un soldado