DIPLOMADO EN HABILITACIÓN DOCENTE

GRUPO 63

ASIGNATURA:
Práctica docente
facilitadora
Rosa Arelis Minaya

Actividad #3
Desarrollo de los Componentes Didácticos y Clases Modelos

SUSTENTADO POR:
Pedro Vásquez s.
A continuación, te presento las actividades a realizar en la tercera semana:
Observa y analiza el video Sesión de Aprendizaje: motivación, saberes
previos y conflictos cognitivos en el
link https://www.youtube.com/watch?v=vEIJM_sMFWw luego responde las
interrogantes siguientes:
1- ¿Cómo describes las iniciativas de la docente?
Interesantes iniciativas de la profesora, relacionada con el diario vivir de los
estudiantes y el tipo de música que ellos escuchan con esta información la
profesora los impulso a los estudiantes construir nuevos aprendizajes, y
poder ver la forma correcta de expresar una idea. En la mente del niño se
origina “un conflicto” que se expresa en el surgimiento de dudas,
inquietudes e interrogantes como resultado entre lo conocido (ejemplo: lo
que sabían sobre las canciones) y lo nuevo por construir (diferencia entre
géneros musicales etc.) donde finalmente se acomodan, modifican y
enriquecen los esquemas mentales anteriores.
2- ¿Cuáles de las estrategias empleadas por la docente tu
implementarías? ¿Por qué?
Establecer diferencias entre objetos o cuestiones del mismo género para
que ellos mismos puedan darse cuenta de sus diferencias y así poder
construir un aprendizaje significativo. además mantener la atención de los
mismos a través de la música, al momento de introducir el tema que
impartiría también se puede evidenciar en el video, que su clase no fue
improvisada, ya que la docente utilizó su currículo para realizar su
planificación, y las canciones que llevó para impartir las clases fueron
canciones formaban parte de la vida cotidiana de los estudiantes, es decir
que eran conocidas por ellos y la misma docente, ya que para poder
colocarlas y usarlas como estrategia debió haberlas escuchado primero.
Las estrategias utilizadas por la maestra fueron: indagación de saberes
previos y la música. Preguntar a los estudiantes para que ellos mismo
puedan responder las incógnitas.
3- ¿Cuál es el aprendizaje más significativo de este video?
Creo que motivación fue la clave para que ellos mismo pudieron establecer
diferencias entre una canción y otra hasta darse cuenta cuales eran los
puntos diferentes que ellas tenían; además de poder mostrar cual era mejor
entre ambos géneros.
 4- Refiere 5 razones por las cuales recomendarías este video a docentes
tradicionales.
1.control del aula y manejo afable de los estudiantes.
2.estrategias usadas, con un enfoque pedagógico y las estrategias usadas
por la maestra.
3.Por la forma participativa de dar las clases para lograr un aprendizaje
significativo.
4.Dinamismo y la forma en que ella integra toda la clase en el proceso.
5.Por los recursos usados por la maestra, dar respuestas y sugerir caminos
a seguir por los estudiantes.

Opinión personal
Para mi este tipo de información enfocada a la educación y sus procesos deben
ser visto y estudiados de forma continua para que los nuevos docentes como
nosotros siempre seamos capaces de poder innovar en cuanto a lo que es el
aprendizaje en los estudiantes.