PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEXTO AÑO 2018

Nombre:………………………………………………………………

Curso : ……………………… Fecha: ____/____/______

ACC
Claudia López

Objetivos de evaluación.
- Comprensión de lectura.
- Expresión escrita. (Coherencia y Cohesión)
- Contenidos: Clasificación de palabras, verbos, sustantivos y tipos de textos.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee con atención y luego selecciona la respuesta correcta

 Lee el siguiente texto y luego responde. (2puntos c/u)

Sismo grado 4 en Bolivia.

Viernes 19 de agosto 2001

Bolivia. Ayer en la tarde, se registró un sismo aproximadamente a las 19:35

horas. Se percibió en todo el país, según reportó la radio. El sismo pudo ser
de cuatro a cinco grados en escala de Mercalli. No se reportaron daños ni
víctimas, pero si se señaló que provoco gran alarma en la población.
El sábado 20 se sintió una leve réplica en la zona. El epicentro estuvo
ubicado a 74 km de Bolivia y el hipocentro (punto de la corteza terrestre
donde tiene origen un terremoto), a 380 km de profundidad.

1.- El texto corresponde a:

a) Un cuento.
b) Un poema.
c) Una noticia.
d) Una historia.
2.- El propósito comunicativo del texto es:
a) Informar.
b) Entretener.
c) a y b son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.
 3.- El texto trata principalmente de:
a) La importancia de prevenir, en relación a los terremotos.
b) Informar sobre un sismo ocurrido en Bolivia el año 2001.
c) Las réplicas ocurridas luego del sismo en Bolivia.
d) Ninguna de las anteriores.
4.- De acuerdo al texto es posible afirmar:
a) El sismo produce daños irreparables en la población Boliviana.
b) El sismo no represento daños para la población.
c) Bolivia es un país con muchos sismos.
d) Ninguna de las anteriores.
 Lee el siguiente texto.
 5.- El texto anterior es:
a) Un cuento.
b) Un afiche.
c) Una novela.

6.- La finalidad del texto es:

a) Narrar.
b) Informar.
c) Expresar.

7.- La idea principal del texto es:

a) Promover el inicio de un nuevo año escolar.
b) Presentar al profesor.
c) invitar a las personas a la escuela.

8.- La palabra profesor es:

a) Un verbo.
b) Un sustantivo.
c) Un adjetivo.

II.- Preguntas de Desarrollo.

 Clasifica en el recuadro las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas

según correspondan: (1 punto c/u)

- Canción
- Sábana
- Cóndor
- Llorón
- Lápiz
- Esdrújula

agudas graves esdrújulas

 Utilizando los siguientes sustantivos formula 2 oraciones (2 puntos c/u)

Palabras: camina- escuela.

Oración:________________________________________________________________________________________.
Palabras: estudiar- niño.

Oración:________________________________________________________________________________________.

 Observa las siguientes imágenes, ordena la secuencia y escríbela. (3 puntos cada secuencia)
Secuencia 1

1.- ____________________________________________________________________________________

2.-_____________________________________________________________________________________

3.-_____________________________________________________________________________________

Secuencia 2

1.- ___________________________________________________________________________________

2.-____________________________________________________________________________________

2.-____________________________________________________________________________________