UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- DATOS INFORATIIVOS:

1.1.- Institución Educativa : “Job Moisés”
1.2.- Nombre de la Unidad Didáctica : “Nos organizamos en el aula”
1.3.- Justificación:
En la presente unidad vamos a realizar actividades de organización en el aula del cuarto grado como conocernos, confraternizar,
distribuir nuestras áreas de trabajo y otros para empezar el trabajo en este año , para lograr un clima favorable y cómodo para la labor
educativa.
1.4.- Duración de la Unidad Didáctica : Inicio: Lunes 6 de marzo. Fin: viernes 14 de abril. 4 SEMANAS
1.5.- Ciclo : IV
1.6 .- Grado : Cuarto.
1.7.- Docente : Luz Nieto Valvas.
1.8.- Director : Lic. Edgar Mejía Vega

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E.P. “Job Moisés” de la provincia de Carhuás se ha detectado algunos alumnos con inadecuados hábitos de
comportamiento y la falta de organización en el aula, en la presente unidad proponemos desarrollar actividades que promueven un ambiente
organizado y funcional, en un clima de armonía logrando un aula acogedora y organizada de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje y sus
preferencias, donde se sientan cómodos y compartan actividades con alegría.
III- ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DIDACTICA:

COMPETENCI APRENDIZAJES
AREA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO INDICADORES
A ESPERADOS

1.- Se comunica

COMUNICACION
oralmente en su lengua 1.4 Utiliza recursos no Expresa oralmente ideas y emociones El texto narrativo. Expresa sus ideas en
materna. verbales y para verbales de en torno a un tema, y evita reiterar forma coherente.
forma estratégica. información innecesariamente.

Participa en diversos intercambios

orales alternando roles de hablante y La comunicación y sus
Distingue los elementos
1.5Interactúa oyente, teniendo muy claro el elementos.
de la comunicación.
estratégicamente con mensaje.
distintos interlocutores.

1.Resuelve problemas Conjuntos: notación, clases, Determina conjunots por

MATEMATICA

de cantidad. 1.1Traduce cantidades a Resuelve problemas usando gráficos relación de inclusión. extensión y por
situaciones numéricas. de conjuntos. comprensión. Clasifica y
completa conjuntos.

Números naturales hasta 9 Resuelve ejercicios con

1.2Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones
999: escritura, lectura. equivalencias usando el
sobre los números. y lenguaje numérico y su comprensión
Descomposición. TVP.
sobre la centena como nueva unidad
en el sistema de numeración decimal,
PERSONAL

1..- Construye su Describe aquellas características -Somos únicos. Valora sus cualidades y se
identidad. 1.1 Se valora a sí mismo. personales, cualidades, habilidades y siente orgulloso de sus
logros que hacen que se sienta logros.
orgulloso de sí mismo; se reconoce
Y

como una persona valiosa con

CIENCIA

características únicas.
SOCIAL

Describe sus emociones en situaciones -Técnicas de relajación. Practica técnicas de

1.-Indaga mediante
métodos científicos 1.2 Diseña estrategias para Investiga sobre los alimentos nutritivos Los alimentos. Esquematiza una dieta
AMBIENTE

para construir sus hacer indagación. propios de su localidad y los relaciona balanceada usando
conocimientos. con la pirámide alimenticia. alimentos de la región.
Analiza de manera independiente los Sistema digestivo.
procesos de digestión, circulación y Sistema circulatorio.
1.2 Diseña estrategias para Relaciona los procesos de
excreción del ser humano. Sistema excretor .
 1.Aprecia de manera Dibujo: técnica paso a paso. Dibuja siluetas sencillas.
crítica manifestaciones 1.1 Percibe manifestaciones Identifica y describe los elementos El círculo cromático.

ARTE
artístico-culturales. artístico-culturales. básicos del arte que encuentra en su
entorno y en manifestaciones artístico- Reconoce los grupos del
culturales diversas. Reconoce que los círculo cromático.
1.-Construye su elementos pueden transmitir La creación. Agradece a Dios por la

ED. RELIGIOSA
identidad como 1.1 Conoce a Dios y asume Reconoce el amor de Dios con creación.
persona humana, su identidad religiosa como nosotros al crearnos a su imagen.
amada por Dios, digna, persona digna, libre y
libre y trascendente, trascendente.
comprendiendo la
doctrina de su propia 1.2 Cultiva y valora las Conoce a Dios Padre, que se Moisés el libertador. Conoce pasajes
religión, abierto al manifestaciones religiosas de manifiesta en las Sagradas Escrituras, y importantes del antiguo
diálogo con las quedele su entorno argumentando su acepta el mensaje que le da a conocer testamento.
1.Se desenvuelve Reconoce con seguridad
manera autónoma a 1.1 Comprende su cuerpo. Reconoce la izquierda y la derecha con Lateralidad. su derecha e izquierda.
ED. FISICA

través de su relación a objetos y a sus pares, para

motricidad. mejorar sus posibilidades de
movimiento en diferentes acciones
lúdicas.
2.1 Comprende las Explica la importancia de la activación
2. Asume una vida Calistenia. Realiza la activación
relaciones entre la actividad corporal (calentamiento) y psicológica
saludable. corporal paso a paso.

IV.- PRODUCTO: Organizadores gráficos y almácigo de árboles.

IV.- EVALUACIÓN:

Evaluación a Nivel de Área: La evaluación será permanente e integral.

Instrumentos: Lista de cotejo, pruebas orales y escritas, fichas de aplicación y anecdotario.

V.- BIBLIOGRAFIA:

Diseño curricular nacional – 2017 - =Perú.

Documentos de Soporte Pedagógico.
Material bibliográfico del MINEDU.
Carhuaz, Marzo del 2017.