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FULL CONDUCTOR SCORE

Catalog No: 023-4639-01

Atlas Rising
Jonathan McBride

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Sound Foundations Series
(Grade levels ½ – 1)
The Sound Foundations Series is carefully designed and written to serve the performance needs of the beginning band program. In addition to providing
quality performance literature for your concert program, each title in the series provides an appropriate musical setting for the conductor/teacher to reinforce
musical concepts and skills that have been addressed in the first year of instruction. Written at two grade levels (1/2 and 1), the Sound Foundations Series
provides a variety of musical works that employ the note and rhythm sequence used in most band method books. The Sound Foundations Series is a sound
fundamental approach laying the foundation for a sound future.

ATLAS RISING About the Composer


After graduating from high school in Nome, Alaska and
Jonathan McBride from the University of Alaska, Anchorage with a degree
in music education, Jonathan McBride went on to teach
multiple levels of both band and choir in Alaska for 9
Instrumentation years. Jonathan currently teaches K-12 band, choir, and
general music in the small town of Pateros, Washington.
Full Conductor Score.................................................................................. 1
Flute.......................................................................................................... 10 In 2010 Jonathan earned his master’s degree in
Oboe........................................................................................................... 2
B Clarinet................................................................................................. 12

e.
instrumental conducting from the American Band College, and became
B Bass Clarinet........................................................................................... 2
a National Board Certified Teacher in Instrument Music. Jonathan is a
consistent presenter at Washington’s State Music Education Conference, and
Bassoon...................................................................................................... 2

.
E Alto Saxophone....................................................................................... 8
his bands have been featured performers at both Alaska and Washington

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B Tenor Saxophone.................................................................................... 2

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State Conferences. In addition to teaching and composing, Jonathan also
E Baritone Saxophone................................................................................ 2 directs the Okanogan Valley Chorus, and in his rare free time he enjoys

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B Trumpet................................................................................................ 10 hiking, snowboarding, and playing video games.
on
F Horn......................................................................................................... 4
Trombone, Baritone B.C.............................................................................. 8 Jonathan’s compositions have been selected for editor’s choice honors by
Baritone T.C................................................................................................. 2 JW Pepper, Stanton’s Music, and can be found on Bandworld Magazine’s

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Tuba............................................................................................................ 4 Top 100 list. His works have been performed by honor bands and choirs in
Bells............................................................................................................ 4 multiple states, and are often considered to be favorites by both students
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Timpani....................................................................................................... 1 and audiences.


Percussion 1: Snare Drum, Bass Drum....................................................... 3
Percussion 2: Crash Cymbals..................................................................... 2

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Piano/Keyboard (optional).......................................................................... 1 Rehearsal Suggestions


My suggestions for emphasizing musicality over technicality are as follows:
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Program Notes
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• Play with style: Atlas Rising provides opportunities for the ensemble to
play multiple styles and at varying dynamic levels. Playing indicated
Atlas Rising celebrates the great history of space travel. The music opens
dynamics and articulations require practicing the technical “how,” but
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with a short fanfare before erupting into a heroic launch, propelling us upward
also considering the musical “why.” Take time explaining how dynamics
e

into the void as we catch occasional glimpses of the unfolding cosmos out
and articulations are clues to the style; the feel of the piece. Playing in
the small portal window. Upon reaching the weightlessness of low Earth orbit,
style will become easier as technical skills increase. Playing articulations
ef

a new, more delicate theme is introduced. As retro rockets fire, and we begin
and dynamics will become easier as understanding the musical style
our fall back to the earth we again hear our noble Atlas theme. We close our
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increases.
breathless adventure with a dramatic splashdown.
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• Varying styles: The contrasting styles within this piece can be demanding
for developing musicians. Louder sections require wind players to move
New Young Band CD air in a controlled way. Legato sections demand a different type of
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air control. To help develop both, first have the ensemble to play with
Fo

full, smooth, and controlled air at mezzo volumes. Once quality tone is
WFR396 established, branching out to greater dynamic range and phrase length
CHASING THE FUTURE will be much easier. Allow the ensemble to experiment with dynamic
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extremes, but continue to use mezzo dynamics and medium phrase length
The Washington Winds,
as the benchmark for good tone. Encourage students to listen and always
Edward S. Petersen – Conductor strive for the best possible sound.
CONTENTS: Bullet Train (Webb), Super Sticky
(Neeck), Country Renaissance Dances (Susato/arr. • Maintain a steady tempo: The contrasting, more peaceful section in m. 26
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Fenske), Lavender’s Blue (arr. Romeyn), Our American Heroes (Swearingen), Dance is no slower than the surrounding sections. Encourage your students
Of The Dawn (Conaway), Divergence (R.W. Smith), March Of The Pandas (P. Clark), to play soft with good tone while also maintaining rhythmic intensity.
Castlebrooke Overture (C.T. Smith), Coronation Fanfare (R. W. Smith), Angels Subdividing these sections will help illustrate how the beat remains
N

Amongst Us (Swearingen), Thunder And Fury (Shaffer), Winner Takes All (Romeyn), unchanged.
Not Tu-bad! (Webb), Pictures At An Exhibition (Mussorgsky/arr. Sebesky), Celtic Air
(Neeck), March For Freedom (Swearingen), Huracán (López), ­­­­­­­­­­­­­­­Chasing The Future • Pick-ups: A new theme enters one beat before m. 13. Although only flutes,
(J. McBride), Rock That! (R.W. Smith), Battle Of The Androids (Romeyn), Impulse horns, and bells enter on beat 4, take the time to practice the concept
Power (Wada), Japanese Morning Song (Sila), Atlas Rising (J. McBride), Soft Kitty of “pick-up” with the full ensemble. Taking time to teach the “why” as well
(Newlin/arr. A. Clark), Mighty Empire (R.W. Smith) as the “how” to all students will lead to quicker understanding of similar
examples in future pieces.

I hope you enjoy rehearsing and performing Atlas Rising.


LICENSING THIS WORK
Visit barnhouse.com to obtain information on mechanical
(recording) or derivative (arranging) licenses.
Conductor Score
ATLAS RISING Jonathan McBride
023-4639-00 (ASCAP)
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© 2018 Birch Island Music Press (ASCAP), P. O. Box 680, Oskaloosa, Iowa 52577 USA
International Copyright Secured. All Rights reserved. Printed in U. S. A.
WARNING! This composition is protected by copyright law. To copy or reproduce it by any means is an infringement of the copyright law.
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