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Nombre del proyecto: Learning vocabulary through TICs: Pictionaries

Lideres: Yaneth Cortés Castro


Ivonne Pinillos Nieto
Equipo:
Justificación: Después de haber llevado a cabo varias reuniones de área, los docentes de la I.E
Técnico Industrial “Pedro A. Oñoro” consideraron pertinente el diseño de un proyecto que
apuntara hacia la inclusión de un vocabulario técnico adecuado en el área de inglés, teniendo en
cuenta que los estudiantes presentan falencias en ese aspecto. Sin embargo, se busca también un
material innovador, flexible y dinámico que involucre a las nuevas tecnologías, convirtiéndole en
un material más atractivo y asequible. Actualmente, los estudiantes se sienten con mayor grado
de motivación cuando en el aula se trabaja con las TICs, pues con ello se identifican con una de las
mayores atracciones de su quehacer diario: el uso de la tecnología.
Objetivos
Objetivo General
Implementar una estrategia que le permita al estudiante enriquecer e integrar efectivamente el
vocabulario con énfasis en el perfil vocacional seleccionado.

Objetivos específicos
 Enriquecer vocabulario técnico específico por modalidad.
 Facilitar el aprendizaje del vocabulario a través de imágenes relacionadas con
significación.
 Fortalecer la habilidad de escucha y asociación de significación a través del uso de audios
insertados en las imágenes.

Impacto en la comunidad
Con la implementación de este Proyecto se pretende emplear la mediación como recurso efectivo
en la enseñanza del vocabulario técnico o con propósitos específicos impactando positivamente
en el proceso enseñanza-aprendizaje del ESL de toda la población de la I.E. desde la básica
secundaria hasta la media técnica.

Recursos
Vocabulario técnico especializado por modalidad.
Computador
Software: Power Point.
Video Beam / tablero Digital
Humanos: Docentes, coordinadores, rector, docentes de otras áreas.
Requerimientos logísticos para su presentación:
Video beam
Computador
Pendón para identificar el proyecto
Panfletos
Parlantes
Mesas
Nombre del proyecto: EL PERÍODICO ESCOLAR BILINGÜE IETIBISTA: UNA ESTRATEGIA AFECTIVA,
EFECTIVA, PERTINENTE Y ASERTIVA.
Lideres:
YANETH YENIFER CORTES CASTRO
IVONNE PINILLOS NIETO
Justificación: La Institución Educativa Técnica Industrial de Baranoa Pedro A Oñoro es una
institución en crecimiento que en su proceso de gestión de la calidad educativa ha detectado
necesidades comunicativas muy altas. En aras de satisfacer estas necesidades, el área de
humanidades ha planteado como estrategia la creación de un periódico bilingüe que brinde la
oportunidad de reinventar el sistema de comunicaciones escolar ietibista existente, pues éste
permitiría impactar positivamente a todos los públicos tanto internos como externos al generar
un espacio alternativo en el que confluyan todos los estamentos que nos conforman y en éste se
permita la publicación de contenidos producidos por los estudiantes y la comunidad académica
en general.
Objetivos
Objetivo General
Implementar el periódico escolar bilingüe como una herramienta que permita la comunicación
efectiva, afectiva, pertinente y asertiva entre los diferentes estamentos de la institución
utilizando como medios la lengua nativa, y el inglés como idioma extranjero, fortaleciendo
simultáneamente el trabajo cooperativo y las conductas sociales edificantes.

Objetivos específicos
 Implementar el periódico escolar bilingüe como una herramienta que permita la
comunicación efectiva, afectiva, pertinente y asertiva entre los diferentes estamentos de
la institución.
 Fomentar el buen uso de la lengua española en sus niveles lecto-escritor estimulando a su
vez el pensamiento crítico.
 Publicitar los avances y actividades que se realizan en la institución con el fin de generar
relaciones simbióticas entre los diferentes estamentos de la institución.
 Crear un espacio donde se evidencie la transversalidad de las áreas y sus diferentes
procesos.
 Crear un espacio donde se pueda interactuar en la lengua extranjera inglesa
 Fortalecer el sentido de pertenencia, los valores institucionales, familiares y de los
estudiantes como seres humanos integrales.
Impacto en la comunidad
Con la implementación de este Proyecto se pretende fortalecer y estrechar la comunicación
entre los diferentes estamentos que conforman la comunidad así como crear una herramienta
contextualizada que facilite la mejora de las habilidades lecto-escritoras
Recursos
Periódico
Computador
Software: Power Point.
Video Beam / tablero Digital
Humanos: Docentes, estudiantes, padres, rector, coordinadores y egresados.
Panfletos plegables
Requerimientos logísticos para su presentación:
Video beam
Computador
Pendón para identificar el proyecto
Panfletos
Publicación periódico
Mesas