Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

TALLER DE REPASO

Nombre: ____________________________________ Área: Ciencias Naturales

Fecha: _______________________ Grado: Tercero
Docente: Bleidy Rey Mejía Competencias: Entorno vivo.
DBA:

5. C.N. Explica la influencia de los factores abióticos (luz, temperatura, suelo y

aire) en el desarrollo de los factores bióticos (fauna y flora) de un ecosistema.

6. C.N. Comprende la relaciones e interdependencias de los seres vivos (incluido

el ser humano) con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las
explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.

Lee y responde.

“Son los bienes y los servicios que pueden obtenerse de la naturaleza sin que los
humanos intervengan.”

1. La anterior definición hace referencia a

a) Las energías renovables.

b) Los productos naturales.
c) Los recursos artificiales.
d) Los recursos naturales.
Responde las preguntas 2 a 4 de acuerdo con la siguiente información.

En una población de 500 habitantes al norte de Rusia, la gente se alimenta

principalmente de peces, pues otras fuentes de comida son difíciles de conseguir.
Cada año, pueden nacer máximo 1.000 peces, por lo que la gente siempre ha
pescado un número menor. Pero en el 2016 ocurrió algo extraño, como se ve en la
siguiente gráfica.

2. Con respecto a la gráfica, es correcto decir que

a) Nacieron el doble de peces de los que se pescaron.

b) Nacieron el mismo número de peces que los que se pescaron.
c) Nacieron muchos más peces de lo habitual.
d) Se pescaron el doble de peces de los que nacieron.
 3. ¿Qué debería hacer la población del norte de Rusia para evitar que la
población de peces se acabe?

a) Aumentar el número de peces capturados.

b) Aumentar la reproducción de peces.
c) Disminuir el número de peces capturados.
d) Mantener igual el número de peces capturados.

4. Uno de los pescadores cree que los peces son un recurso no renovable
porque puede acabarse cuando se aprovecha. Esta afirmación es

a) correcta, porque en un momento dejan de nacer y se acaban

permanentemente.
b) correcta, pues solo este tipo de recurso está en riesgo de acabarse.
c) incorrecta, porque cada año nacen nuevos peces, que nunca puede
acabarse.
d) incorrecta, porque son un recurso renovable, aunque pueden acabarse si
no se aprovechan de manera responsable.

5. ¿Cuál de los siguientes recursos es renovable?

a) El aire.
b) El gas natural.
c) El oro.
d) El petróleo.
Observa las imágenes. Luego, responde la pregunta.

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la imagen?

a) La biota es un recurso artificial que nos proporciona la materia prima para

vestirnos.
b) La biota es un recurso natural que nos proporciona varias fuentes de
alimento y la materia prima para, por ejemplo, vestirnos.
c) La biota se refiere a las plantas que nos proporcionan alimentos y materia
prima para, por ejemplo, vestirnos.
d) La biota se refiere a los animales que nos proporcionan alimentos y materia
prima, para, por ejemplo, vestirnos.
Lee y responde.

La caléndula es la planta que se muestra a continuación, utilizada para

desinflamar, por ejemplo después de una cirugía, de un golpe, o de una picadura
de mosquito.

7. De acuerdo con lo anterior, el uso que se le da a la caléndula es

a) alimenticio
b) medicinal
c) ornamental
d) recreativo
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 8 y 9.

8. La imagen muestra la vegetación característica de una zona de Colombia.

¿Cuál es esta zona?
a) El bosque amazónico.
b) La costa Caribe.
c) Los Andes.
 d) Los Llanos Orientales.
9. De lo que observas en la imagen, ¿cuál es la fauna que podría presentarse en
esta zona?
a) Árboles, jaguares y monos.
b) Chigüiros, garzas y caimanes.
c) Helechos, tucanes, serpientes.
d) Serpientes, tucanes y jaguares.
Lee y completa el enunciado.

10. Los alimentos que se muestran a continuación son llamados lácteos y

a) se obtienen a partir de la fauna de una región.

b) se obtienen a partir de la flora de una región.
c) se obtienen a partir de los minerales de una región.
d) se obtienen a partir de recursos artificiales.
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 11 y 12.

11. De acuerdo con la imagen, la energía eólica es la energía que se obtiene de

a) el movimiento del agua.
b) el movimiento del aire.
c) la energía interna de la Tierra.
d) la quema de combustibles.
12. De acuerdo con lo que se observa en la imagen, ¿qué tipo de energía se
obtiene de estos recursos?
a) Energía no renovable, porque se obtiene de recursos que se agotan
fácilmente.
b) Energía nuclear, porque se obtiene a partir de los átomos de diferentes
elementos.
c) Energía renovable, porque se obtiene de recursos que se regeneran
naturalmente.
d) Energía térmica, porque se obtiene siempre de fuentes de calor.
Observa la siguiente imagen. Luego, responde.

13. ¿Qué tipo de recurso se observa en la imagen?

a) Un recurso abundante y duradero.
b) Un recurso artificial.
c) Un recurso no renovable.
d) Un recurso renovable.
Responde de acuerdo con la siguiente información.

Camilo está estudiando el agua como recurso natural. Para esto, tiene dos
muestras como se observa en la tabla.

14. De acuerdo con la información, ¿qué tipo de muestras tiene Camilo en los
vasos?
a) En el vaso 1 tiene agua de mar, y en el vaso 2, agua de río.
b) En el vaso 1 tiene agua de río, y en el vaso 2, agua de mar.
c) En el vaso 1 tiene agua en forma de nieve, y en el vaso 2, agua de mar.
d) En el vaso 1 tiene agua subterránea, y en el vaso 2, agua de río.
Responde de acuerdo con la siguiente información.

En nuestro país la mayor parte de la agricultura se realiza sobre la cordillera de los

Andes.

15. De acuerdo con esto, ¿qué tipo de suelo es característico de las zonas
montañosas de Colombia?
a) Un suelo árido, con pocos nutrientes por lo que crece muy poca vegetación.
b) Un suelo árido, rico en nutrientes y en agua.
c) Un suelo fértil, con pocos nutrientes por lo que crece muy poca vegetación.
d) Un suelo fértil, rico en nutrientes y en agua.
16. El aire es un recurso muy importante para los seres vivos ya que
a) contiene el nitrógeno necesario para que las plantas respiren.
b) contiene el oxígeno que utilizan los animales y las plantas para respirar.
c) es el medio de transporte de la mayoría de los seres vivos.
d) permite obtener energía eólica para nuestros hogares.
Los seres humanos transformamos de diferentes maneras nuestro ambiente.

17. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una transformación humana?

a) El aumento de las lluvias durante cierta época del año.
b) El aumento de la marea durante el día.
c) La construcción de una represa.
d) Las migraciones de animales como las aves.
Responde las preguntas 18 y 19 de acuerdo con la siguiente información.

En Colombia muchos ambientes han sufrido transformaciones por el ser humano.

Observa dos casos:

18. ¿Cómo se modificó el ecosistema en el caso de la caña de azúcar?
a) Se desplazaron todos los animales y luego de sembrar caña se introdujeron
de nuevo.
b) Se desvió un río para sembrar sobre el lugar en el que este se encontraba
originalmente.
c) Se inundó el terreno para posteriormente sembrar plantas de caña.
d) Se talaron todos los árboles de la zona para sembrar únicamente plantas
de caña.
19. ¿Cuál es el objetivo de eliminar las plantas originales y sembrar grandes
extensiones de pasto en el caso de la ganadería?
a) Aprovechar la madera de los árboles que se encuentran en la región.
b) Esperar que el pasto crezca y luego utilizarlo para la alimentación de seres
humanos.
c) Evitar que los animales permanezcan demasiado tiempo en este lugar.
d) Que las vacas tengan alimento suficiente.
Lee y responde.

20. La restauración ecológica permite que los ecosistemas se recuperen después

de alguna perturbación. ¿Cuál de los siguientes es un caso de restauración
ecológica?
a) Desviar un río que se encuentra en mal ubicado.
b) Reciclar las basuras que se producen en el hogar.
c) Retirar los cultivos y dejar el suelo descubierto sin ningún tipo de
vegetación.
d) Sembrar árboles nativos y mover el ganado a otra zona, en una región que
ha sido ganadera por mucho tiempo.

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION FIRMA
FIRMA
DESEMPEÑO ACUDIEN
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE
TE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)