DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN
ELECTIVO LENGUAJE Y SOCIEDAD

PRUEBA COMPLEMENTARIA A DISERTACIONES

TEORÍAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

NOTA:
Nombre: ______________________________________________________________

Curso: 3ro ___ Fecha: ____ / _____ / ______ Puntaje: _____ / de 33

Objetivos de Aprendizaje
- Evaluar y comprender información.
- Reconocer sistema, norma, habla, actos de habla y variables lingüísticas.
- Recordar factores y funciones de la comunicación

INSTRUCCIONES Lee cada Utiliza bolígrafo Ennegrece la No utilizar

pregunta con azul o negro. alternativa corrector.
atención. correcta.

I. Términos pareados:

Nº Autor (Lingüista) Orden Teoría

1 Jean Piaget Constructivista
2 Frederic Skinner Innatista
3 Noam Chomsky Interaccionista
4 Jerome Brunner Cognitiva
5 Lev Vigotsky Conductista

II. Selección múltiple:

6. ¿A qué teoría corresponde la siguiente explicación?

“Todos los seres humanos adquieren de forma natural una lengua porque disponen de una gramática
universal a través de un dispositivo de adquisición del lenguaje”

a) Innatista
b) Interaccionista
c) Cognitiva
d) Conductista

7. En la teoría de Chomsky, ¿qué es la Gramática Universal?

a) El conocimiento cultural y externo sobre el aprendizaje de una lengua.
b) El conocimiento universal sobre las propiedades de una lengua.
c) El conocimiento individual sobre la adquisición de una lengua.
d) El conocimiento de las combinaciones gramaticales.

8. Para Chomsky la adquisición del lenguaje es:

a) Una función interactiva del ser humano.
b) Una función intelectual del ser humano.
c) Una función biológica del ser humano.
d) Una función social del ser humano.

9. Para N. Chomsky, ¿cuándo se desarrolla el lenguaje?

a) Cuando un individuo es expuesto a un estímulo.
b) Cuando un individuo comparte con su comunidad.
c) Cuando un individuo se desarrolla intelectualmente.
d) Cuando un individuo es expuesto a una lengua nativa.

10. ¿Qué es el constuctivismo?

a) La exposición a estímulos que condicionan positivamente el comportamiento de un individuo.
b) Un estilo de aprendizaje que busca la resolución de problemas por iniciativa propia.
c) La adquisición de una lengua a partir del conocimiento de mundo.
d) Un enfoque de aprendizaje a través de estímulos y respuestas.
11. En la teoría de Skinner, ¿qué es el condicionamiento?
a) Aprendizaje que se produce a través de la guía de una persona con más conocimiento.
b) Aprendizaje en el que se repiten conductas con consecuencias positivas.
c) Aprendizaje que se produce a través de los estadios de desarrollo.
d) Aprendizaje en el que se desarrollan esquemas mentales.

12. ¿Qué es el conductismo?

a) Fenómeno que se produce al adquirir una lengua.
b) El aprendizaje innato de habilidades lingüísticas.
c) Área de conocimiento que estudia la conducta.
d) El desarrollo racional del lenguaje humano.

13. 11. Para B. F. Skinner el lenguaje:

a) No se aprende, es innato.
b) Se aprende como una conducta.
c) Se aprende de la interacción social.
d) Se aprende de forma institucionalizada.

14. Según Skinner, ¿qué ejemplo explicaría mejor el modo en que un individuo adquiere el
lenguaje?
a) Dos niños que imitan una conversación adulta.
b) Un bebé que repite sonidos para obtener dulces.
c) Un niño intenta adaptar la información para comunicarse.
d) Un niño asiste a una escuela para aprender de manera formal una lengua.

15. ¿Qué teoría analiza la relación del infante con su madreen cuanto a la influencia
determinante que esta relación tiene para la adquisición de la lengua en el infante?
a) Innatista.
b) Cognitiva
c) Interaccionista.
d) Conductista.

16.