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SEMIOLOGIA MEDICA
SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
El curso permite al estudiante utilizar herramientas fundamentales, (historia Clínica: anamnesis y examen físico), para su
práctica profesional; permitiendo adquirir competencias para la confección adecuada de la historia clínica, métodos para un
buen examen físico y el planteamiento adecuado de problemas de salud, que constituyen el contenido del curso.
III SUMILLA
Curso de Medicina que, dentro de un marco ético de actuación, capacita al educando para recoger e interpretar los síntomas y
signos clínicos, que le permitan identificar los problemas de salud del paciente para luego plantear hipótesis diagnósticas sobre
los mismos, y elaborar planes de comprobación diagnóstica, utilizando el método científico y la historia orientada al problema.
Para ello, el alumno deberá aprender y ejercitarse en la realización de las técnicas de interrogatorio y de
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS GENERALES: 1: Elabora historias clínicas de los pacientes en internamiento: 1.1. Obtiene y registra
información cabal sobre Anamnesis y examen físico del paciente utilizando el modelo de la Historia clínica orientada al
problema. 1.2. Identifica los síntomas y signos, lo que le permite identificar los Problemas de salud y plantear hipótesis
diagnósticas coherentes utilizando así el método científico. 1.3. Elabora un plan de comprobación diagnostica coherente con los
problemas de salud e hipótesis diagnósticas planteados. 2: Demuestra conocimiento y respeto de los derechos de los pacientes,
durante sus prácticas. 3: Conoce los aspectos éticos y legales del ejercicio profesional. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1.: El
alumno sabrá elaborar historias clínicas, de acuerdo a las técnicas científicas actuales. 2.: El alumno sabrá aplicar las técnicas
del examen clínico 3.: El alumno aprenderá a plantear problemas de salud e hipótesis diagnosticas, así como sus respectivos
planes de comprobación diagnostica. 4.: El alumno aprenderá las normas éticas, deontológicas y legales de la profesión médica.
5.:El alumno aprenderá a interralacionarse con los pacientes en visitas programadas ,a sus respectivos domicilios,en el Distrito
de la Esperanza y realizarán una ficha familiar donde consignarán sus datos generales y enfermedades que padezcan, así
mismo le harán un monitoreo de las patologías que hubieran.6. Los alumno con la data obtenida realizarán un proyecto de
PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE El curso ha sido dividido en dos unidades de aprendizaje:
UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: PROPEDÉUTICA (ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO). DURACIÓN: Del 20
de AGOSTO al 13 de OCTUBRE del 2018.COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Al terminar la Unidad el alumno debe alcanzar las
siguientes competencias: 1° Demuestra que conoce los aspectos teóricos del interrogatorio y aplica correctamente la técnica,
dentro de un clima de respeto a la personalidad y dignidad del paciente, lo que le permitiría obtener la mayor información (más
del 80% del obtenido por el docente) de la filiación, perfil del paciente, enfermedad actual, antecedentes familiares, patológicos,
etc. 2° Realiza el examen físico de un adulto presuntamente sano, manteniendo el respeto a la dignidad e intimidad del
paciente, aplicando correctamente las técnicas de inspección, palpación, percusión y auscultación en la evaluación de los
aparatos o sistemas. CAPACIDADES: Toma signos vitales (Presión arterial, pulso, temperatura, frecuencia respiratoria) en
forma correcta, reconociendo su importancia, valores referenciales y modificaciones fisiológicas. Examina correctamente piel,
tejido celular subcutáneo y ganglios linfáticos. Realiza examen oftalmológico básico como: agudeza visual, exploración externa,
pupilas, motilidad ocular, y fondo de ojo. Uso correcto del oftalmoscopio. Realiza exploración adecuada de nariz, oídos
(membrana del tímpano mediante otoscopia), boca y faringe. Así mismo la palpación por método anterior y posterior de la
tiroides. Examina secuencialmente y correctamente el aparato respiratorio, sabiendo diferenciar los hallazgos normales a la
inspección, auscultación (ruidos respiratorios normales), palpación (vibración vocal) y percusión (sonoridad). Examina
correctamente el aparato cardiovascular, ubicando el impulso apical, los focos auscultatorios, ruidos cardíacos S1 y S2,
características normales del pulso y medir presión venosa yugular y su interpretación. Examina correctamente el abdomen,
precisando las regiones y órganos. Mantiene la secuencia de técnicas recomendadas. Realiza adecuadamente la palpación de
hígado, (altura hepática), bazo. Realiza el tacto rectal e identifica correctamente las estructuras (próstata). Evalúa correctamente
el sistema músculo – esquelético: inspección, palpación, rango articular, fuerza muscular y maniobras más importantes. Realiza
un examen neurológico básico: examen de conciencia motor, sensitivo, coordinación, pares craneales y funciones nerviosas
superiores. 3° Diferencia lo normal de lo anormal en los resultados obtenidos mediante el interrogatorio y el examen físico. 4°
Redacta un informe en forma correcta, el que contiene los datos recogidos de un compañero, en forma veraz, ordenada y
precisa, siguiendo la cartilla de confección de historia clínica. Este informe tiene más del 90% de los ítems incluidos en la cartilla
de historia clínica. 5° Solicita los exámenes de laboratorio y de imágenes más frecuentemente requeridos; y conoce los valores
referenciales normales y su aplicación dentro del estudio del paciente. SEGUNDA UNIDAD: SEMIOLOGÍA (PROCESO
DIAGNÓSTICO). DURACIÓN: Del 15 de OCTUBREal 08 de DICIEMBRE del 2018 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Al
terminar la unidad, el alumno: 1° Frente a un paciente internado realizará la historia clínica completa (Anamnesis, examen
físico), precisará la mayor parte de los síntomas o signos e identificará los problemas de salud, planteando las hipótesis
diagnósticas, basándose en la fisiopatología (conocimiento teórico) y causas más frecuentes en nuestro medio. Establecerá un
plan diagnóstico coherente solicitando con fundamento los exámenes auxiliares requeridos. 2° Redacta el informe de la historia
clínica (Anamnesis, examen físico y resumen de ambos) en forma clara, precisa y ordenada, aplicando las pautas de la Guía
para la elaboración de la Historia Clínica Orientada al Problema. 3° Demuestra que conoce las definiciones, mecanismos de
producción, características semiológicas e importancia clínica de los signos, síntomas y síndromes más frecuentes (fiebre, dolor,
edema, disnea, dolor torácico, tos, ictericia, sd. Hepatorrenal,dolor abdominal, diarrea, hemorragia digestiva, alteración del
volumen urinario, dolor articular, anemia, alteraciones del sensorio, etc.). 4° Realiza la presentación de casos clínicos de
pacientes, presentando el resumen de la historia clínica, datos básicos, problemas de salud, hipótesis diagnósticas y plan
diagnóstico. Discute adecuadamente, fundamentando sus hipótesis diagnósticas y justificando en forma científica el plan de
trabajo planteado, en especial los exámenes solicitados. 5° Demuestra una actitud ética permanente, de respeto y consideración
hacia los pacientes y todo el personal que labora en el hospital. 6° Demuestra el alumno interralacionarse con los pacientes en
sus visitas programadas a sus respectivos domicilios,en el Distrito de La Esperanza,donde realizaron una ficha familiar
consignando sus datos generales y enfermedades que padezcan, realizándoles por cada docente su respectivo monitoreo,para
su fiel cumplimiento.
ü LUNES 20 DE AGOSTO –
Coordinador: Dr. Walter
Llique Díaz Lunes, 2:00 pm –
4:00 pm. Plana docente –
Asignación grupos Rotación
CLASE INNAGURAL: Demuestra que conoce los
PRESENTACION DEL aspectos teóricos del
SILABO ü MIERCOLES 22 DE interrogatorio y aplica Obtiene datos de anamnesis
AGOSTO - Dr. Alfonso López correctamente la técnica, correspondientes a filiación,
Perea SEMIOLOGÍA MÉDICA: dentro de un clima de respeto perfil del paciente y
Historia Clínica 2: 30 pm - 3:15 a la personalidad y dignidad enfermedad actual; y asume la
Semana 1
pm: Aspectos Éticos de la del paciente, lo que le importancia de la información
Historia Clínica. 3:20 pm. - permitiría obtener la mayor obtenida respecto a los
4:05 pm: Aspectos Legales de información (más del 80% del procesos mórbidos de los
la Historia Clínica. ü VIERNES obtenido por el docente) de la pacientes
24 DE AGOSTO - Dra. filiación, perfil del paciente y
Balbina Vereau enfermedad actual.
SEMIOLOGIA MÉDICA:
Historia Clínica/ Anamnesis: 2:
30 pm - 3:15 pm: Filiación,
Perfil del paciente. 3:20 pm. -
4:05 pm: Molestia principal,
Enfermedad actual.
ü LUNES 27 DE AGOSTO –
Dr. Humberto Mariños Demuestra que conoce los
SEMIOLOGÍA MÉDICA: aspectos teóricos del
Historia Clínica/ Anamnesis: interrogatorio y aplica Obtiene datos de anamnesis
4:00 pm - 4:50 pm: Funciones correctamente la técnica, correspondientes a
biológicas. 4:55 pm. - 5:45 pm dentro de un clima de respeto enfermedad actual,
Antecedentes patológicos. a la personalidad y dignidad antecedentes familiares,
Antecedentes familiares. del paciente, lo que le patológicos y revisión por
Semana 2
Revisión por regiones y permitiría obtener la mayor aparatos y sistemas; y asume
sistemas. ü MIERCOLES 29 información (más del 80% del la importancia de la
DE AGOSTO – Dr. Alfonso obtenido por el docente) de información obtenida respecto
López Perea. SEMIOLOGÍA enfermedad actual, a los procesos mórbidos de
MÉDICA: Historia Clínica 3:30 antecedentes familiares, los pacientes
pm - 4:15 pm: Técnicas de patológicos y revisión por
Entrevista. 4:20pm.-5:05pm: aparatos y sistemas.
Tipos de Entrevista.
LUNES :03 DE SETIEMBRE -
Dr. Jorge Oblitas Examen
Físico: Signos vitales:3:15 pm
- 4:05 pm: Temperatura.
Pulso.4:10pm.-5:00pm:
Presión Arterial. Frecuencia
respiratoria. MIERCOLES: 05 Reconoce la importancia de la
DE SETIEMBRE– Dr. Demuestra y aplica la técnica toma de presión arterial, pulso,
Edilberto para tomar la presión arterial, temperatura, frecuencia
Ibañez.SEMIOLOGÍA el pulso, la temperatura, la respiratoria, medidas
MÉDICA: Examen Físico: 3: frecuencia respiratoria, el somatométricas y de la
Semana 3 30 pm - 4:15 pm: peso, talla e índice de masa apreciación general de un
Somatometría: Talla. Peso. corporal en forma correcta. Así paciente respecto a los
4:20 pm. - 5:05 pm: como, la descripción de la procesos mórbidos.
Evaluación Nutricional del apreciación general y examen Reconocer la trascendencia
Paciente . VIERNES 07 DE mental de un paciente. del examen mental de un
SETIEMBRE - Dra. Melisa paciente.
Romero SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Examen Físico: 3:
30 pm - 4:15 pm: Apreciación
general del paciente 4:20 pm.
- 5:05 pm: Evaluación del
estado mental
LUNES 10 DE SETIEMBRE –
Dra. Rocío Azabache
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3:00
pm - 3:50 pm: Piel y Anexos: Examina correctamente piel,
Pelos. Uñas. TCSC. 4:55 pm. - tejido celular subcutáneo y
5:45 pm: Sistema Linfático. ganglios linfáticos.
MIERCOLES 12 DE Realiza examen oftalmológico
SETIEMBRE– Dr. Edilberto básico como: agudeza visual, Reconoce la importancia de la
Ibañez. SEMIOLOGÍA exploración externa, pupilas, exploración de la piel, TCSC,
MÉDICA: Exploración de motilidad ocular, y fondo de cráneo, cara, ojos, oídos y
Semana 4
Cabeza: 3: 30 pm - 4:15 pm: ojo. Usa correctamente el nariz y senos paranasales y su
Cráneo y Cara. Dr: Wilmer oftalmoscopio. Realiza aplicación en el proceso
Jara . 4:20 pm. - 5:05 pm: exploración adecuada de diagnóstico.
Ojos . VIERNES 14 DE nariz, oídos (membrana del
SETIEMBRE– Dr. Juan tímpano mediante otoscopia y
Alvítez SEMIOLOGÍA mucosa nasal mediante
MÉDICA: Exploración de rinoscopía).
Cabeza: 2: 30 pm - 3:15pm:
Oídos. 3:20p.m- 4:05pm:
Nariz. Senos Paranasales
Realiza exploración adecuada
LUNES 17 DE SETIEMBRE –
de boca y faringe. Así mismo
Dr. José Díaz Vergara
la palpación por método
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
anterior y posterior de la
Exploración de Cabeza y
tiroides.
Cuello: 2: 30 pm - 3:15 pm:
Examina secuencialmente y
Boca. Faringe. 3:20 pm. - 4:05
correctamente el aparato
pm: SEMIOLOGÍA MÉDICA:
respiratorio, sabiendo
MIERCOLES 19 DE
diferenciar los hallazgos
SETIEMBRE:-Dr. Edilberto Reconoce la importancia de la
normales a la inspección,
Ibañez Cuello. Tiroides: exploración de la boca,
auscultación (ruidos
2:30pm - 3:15 pm Topografía faringe, cuello, tiroides
Semana 5 respiratorios normales),
del Tórax y Técnicas de ,aparato respiratorio y aparato
palpación (vibración vocal) y
Exploración del Aparato cardiovascular y su aplicación
percusión (sonoridad).
Respiratorio -3:20pm - en el proceso diagnóstico.
Examina secuencialmente y
4:05pm. Mamas: 4:10 pm. -
correctamente el aparato
4:55 pm: VIERNES 21 DE
cardiovascular,ubicando el
SETIEMBRE – Dra: Miguel
impulso apical,los focos
Ramirez Aguilar.
auscultatorios,ruidos cardiacos
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
S1 y S2, características
Sistema cardiovascular: 2: 30
normales del pulso y medir
pm - 3:15 pm: Corazón. 3:20
presión venosa yugular y su
pm. - 4:05 pm: Arterias. Venas
interpretación.
LUNES 24 DE SETIEMBRE –
Dra. Giuliana
Soriano.SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Exploración de
Abdomen: 3: 15 pm - 4:05 pm:
Examina correctamente el
Técnicas de exploración 4:10
abdomen, precisando las
pm. - 5:00 pm: Pared, órganos
regiones y órganos. Mantiene
intra-abdominales. Órganos
la secuencia de técnicas Reconoce la importancia y lo
retroperitoneales.
recomendadas. Realiza expresa respecto a la
MIERCOLES 26 DE
adecuadamente la palpación exploración del abdomen,
SETIEMBRE – Dr. Ibañez
de hígado, (altura hepática), aparato urinario , genitales
Reluz SEMIOLOGÍA MÉDICA:
bazo. Realiza el tacto rectal e masculinos , femeninos y su
Exploración del Aparato
identifica correctamente las aplicación en el proceso
Genitourinario, ano, recto y
Semana 6 estructuras (próstata, recto, diagnóstico.
próstata: 3: 30 pm - 4:15 pm:
ano).Evalúa correctamente los Reconoce la importancia y lo
Riñones, uréteres y vejiga
Riñones, expresa respecto a la
urinaria. Genitales femen. 4:20
ureteres,vejiga,genitales exploración del sistema
pm. - 5:05 pm: Genitales
masculinos y femeninos. musculo esquelético y su
masculinos. Ano, Recto y
Evalúa correctamente el aplicación en el proceso
Próstata VIERNES 28 DE
sistema músculo- diagnóstico.
SETIEMBRE -Dra. Villacorta
Esquelético,palpación, rango
Acosta,Roxana.SEMIOLOGÍ
articular, fuerza muscular y
A MÉDICA:Exploración del
maniobras más importantes.
sistema musculoesquelético I
.2:30 pm-3:15 pm.
Articulaciones hueso y
músculos. 3:15 pm.- 4:05 pm.
Columna Vertebral.
LUNES 01 DE OCTUBRE -
Dr. Rao Benites
Reconoce la importancia y lo
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
expresa respecto a la
Exploración Del Sistema
exploración del sistema
Músculo-esquelético II: 3:30
musculo esquelético y su
pm - 4:15 pm: Miembro
Evalúa correctamente el aplicación en el proceso
Superior 4:20 pm. - 5:05 pm:
sistema músculo – diagnóstico.
Miembro inferior. MIERCOLES
esquelético: inspección, Reconoce la importancia y lo
03 DE OCTUBRE– Dr. Wilmer
palpación, rango articular, expresa respecto a la
Jara - SEMIOLOGÍA MÉDICA
fuerza muscular y maniobras exploración de la evaluación
Examen neurológico I: 2:30
más importantes del sistema
pm - 3:15 pm: Conciencia,
Realiza un exámen neurológico,incluyendo
Semana 7 Facies, Actitud, Marcha. Dr.
neurológico completo que conciencia,función motora y
Wilmer Jara 3:20 pm-4:05 pm:
incluya conciencia,función sensitiva ,signos meningeos y
Función motora. Función
motora y sensitiva, signos su aplicacación en el proceso
sensitiva. Signos meníngeos.
meningeos. diagnóstico.
VIERNES 05 DE OCTUBRE-
Realiza un exámen Reconoce la importancia y lo
Dr. Manuel Hidalgo.
neurológico completo que expresa respecto a la
SEMIOLOGÍA MÉDICA.
incluya, nervios craneales exploración de la evaluación
Exámen neurológico II: 2:30
del sistema
pm - 3:15 pm: Nervios
neurológico,respecto a los
craneales 01: I , II , III , IV , V ,
nervios craneales y su
VI . 3:20 pm.- 4:05 pm Nervios
aplicación en el proceso.
craneales 02: VII , VIII , IX , X ,
XI , XII .
VIERNES 12 DE OCTUBRE
Semana 8 DEL 2018 2:15 - 3:15 pm: EXÁMEN PARCIAL. EXÁMEN PARCIAL.
EVALUACIÓN PARCIAL
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
· PRACTICA CLÍNICA - AMBIENTES: Servicios de hospitalización de los Hospitales Belén, Víctor Lazarte
Echegaray, Regional Docente, Albrecht, Policlínico Víctor Larco e IREN-Norte y Ambientes de la UPAO. -
HORARIOS : SEMIOLOGIA MEDICA Lunes a Sábado: § De 7:50 a.m. – 11:50 a.m. Durante 16 semanas
según programación. MÉTODO : Metodología activa, favoreciendo el aprendizaje significativo, con
supervisión permanente y guía del docente a cargo. Favorece la participación activa del alumno, en las
técnicas de propedéutica y laboratorio, dirigido al logro de las competencias. Primera Unidad: ·
Interrogatorio y examen entre dos alumnos, ejercitándose en la ejecución de las técnicas para la obtención
de datos anamnésicos y de examen físico, para lo cual seguirán la guía de elaboración de historia
clínica, bajo supervisión del docente. · Redacción en forma individual un informe sobre las actividades
del día, el mismo que será entregado al profesor para su evaluación y discusión en grupo a fin de fomentar
la auto-evaluación. Segunda Unidad: · Realizar la Anamnesis y el examen físico de los pacientes que les
sean asignados según rol de problemas de salud: FIEBRE, DOLOR, HIPERTENSIÓN ARTERIAL,
SHOCK, EDEMA, DISNEA – INSUFICIENCIA RESPIRATORIA, CEFALEA, SINDROME. CONSUNTIVO,
SINDROME. VERTIGINOSO, TOS Y HEMOPTISIS, DOLOR TORÁCICO, SIGNOS
CARDIOVASCULARES, DOLOR ABDOMINAL, DISFAGIA-NÁUSEA-VÓMITO,HEMORRAGIA
DIGESTIVA, ICTERICIA, DIARREA, DOLOR ARTICULAR,SD HEPATO RENAL, ALTERACIONES DEL
APARATO URINARIO, ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO ACIDO BASE, ANEMIA,SINDROME
PIRAMIDALES Y EXTRAPIRAMIDALES,,NEUROPATIA Y MIOPATIAS Y SD. CONFUSIONAL. ·
Identificarán y analizarán los síntomas y signos recogidos, interpretándolos como probables expresiones
de alteraciones de la estructura y fisiología corporal. · Redactar un informe que incluirá la Anamnesis,
examen físico y resumen, problemas de salud, hipótesis diagnósticas y plan diagnóstico. El informe será
evaluado por el profesor. · Presentación del caso clínico utilizando transparencias o multimedia. De
esta manera tanto el alumno como sus compañeros se informarán y discutirán sobre los síntomas y
signos del paciente. · Discusión de casos clínicos actuales o de archivo a fin de aplicar la metodología
científica, fomentando así el análisis de los problemas de salud, hipótesis diagnósticas y exámenes
solicitados. · Reuniones semanales de lectura, donde el alumno traerá un artículo sobre un determinado
síntoma o signo a fin de generar discusión sobre el tema. · Exposiciones teóricas sobre algunos
síntomas o signos más frecuentes, a fin de conocer sus características semiológicas y
mecanismos de producción. CLASES TEORICAS: AMBIENTE: Aulas UPAO: Aulas magnas de la
Facultad de Medicina. HORARIO: Lunes, miércoles y viernes: 3:15 p.m. – 5:00 p.m. TEMAS Primera
unidad, las técnicas de exploración física. - Segunda unidad, los aspectos más importantes de los
síntomas, signos y síndromes más frecuentes. *Los alumnos deberán revisar la bibliografía citada a fin de
promover la discusión en clase, con participación permanente del alumno. SEMINARIOS: Se realizaran
durante la Segunda Unidad los días lunes, miércoles y viernes. Después de realizado el Seminario,
entregaran una copia resumen y bibliografía del tema tratado para ser distribuido a todo el grupo y una
copia impresa y en software al profesor.
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el
desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias
planificadas. Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los
estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos. Para lograr este propósito el docente: • Identifica el
número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matrícula • Utiliza
dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7,14 para verificar el logro de los
aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la
carrera • Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes
que lo necesiten. • Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de
ser necesario, deriva estos casos al responsable de tutoría del programa de estudios.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SEMIOLOGIA: Libros de texto PRIMERA UNIDAD: 1. Seidel H, Ball J. Manual Mosby de
EXPLORACIÓN FÍSICA. 7ª. Edición. Elsevier España, S. L. Barcelona 2011. 2. Bates B: Guía de
Exploración Física e Historia Clínica. 8ª. Edición. Mc GRAW HILL INTERAMERICANA EDITORES , S.A.de
C. V. México. 2003. SEGUNDA UNIDAD: 1. Braunwald, Harrison: Principios de Medicina Interna. Ed.
Interamericana. 17º ed. 2010. 2. Farreras – Rozman. Medicina interna. Ed. Interamericana-Ediciones
Doyman, 17º ed., 2012. Libros complementarios PRIMERA UNIDAD: 1. Prior & Silberstein. Propedéutica
Médica. 1981 2. Novey D: Guide to physical examination. 2da edition. Mosby Inc. 1998 3. Mazzei ES,
Roman C:Semiotecnica y fisiopatología. El Ateneo, Buenos Aires, 1997. 4. Argente - Alvarez: Semiología
Médica; Fisiopatología, Semiotecnía y Propedeútica. Enseñanza basada en el Paciente. Ed. Médica
Panamericana. SEGUNDA UNIDAD: 1. MacBryde, Blacklow R: Signos y Síntomas de MacBryde.
Interamericana. México 1989. 2. Cecil Loeb. Tratado de Medicina Interna. Ed. Interamericana-Ediciones
Doyman, 23º ed., 2009. 3. Argente - Alvarez: Semiología Médica; Fisiopatología, Semiotecnía y
Propedeútica. Enseñanza basada en el Paciente. Ed. Médica Panamericana. Enlaces Internet de utilidad
en el curso 1. http://www.etu.sgul.ac.uk/cso/ (videos sobre examen físico) 2.
http://sprojects.mmi.mcgill.ca/dir/mvs.html (estetoscopio virtual de la Universidad de McGill) 3.
http://medicine.ucsd.edu/clinicalmed/introduction.htm (Guía de examen físico de la universidad de San
Diego en California) 4. http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/medicine/pulmonar/PD/Contents.htm
(Web del examen físico por la Universidad de Loyola, contiene autoevaluaciones)