PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO SECCIÓN FECHA UNIDAD SESION DURACION

1° “D” “E” “F” 27 y 31/08/2018 III 005 80 MIN
DOCENTE JUAN CHAHUAYO QUISPE
TÍTULO DE LA SESIÓN
Localizamos la información relevante gracias al subrayado y sumillado
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidades Indicadores
Recupera información de diversos Localiza información relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja
COMPRENDE textos escritos y vocabulario variado utilizando las técnicas del subrayado.
TEXTOS ESCRITOS
Infiere el Significado de textos orales y Deduce el tema, subtemas y las conclusiones en textos de estructura compleja y
escritos. diversidad temática.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio : (15minutos)
Motivación
 Motivación/recojo de saberes previos/conflicto cognitivo
 Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes y luego procedemos a brindar las indicaciones:
 Por grupos se les reparte un texto sobre higiene, previamente divididos en oraciones.
 Tratan de volver a componer el texto, considerando el Plan de Redacción.
 Una vez terminado, leen el texto resultante y comparan con los demás.
 Se procede a leer y delimitar cada oración, tratando de ubicar la que contenga la idea más importante, considerando ¿De
qué habla el texto? ¿Qué es lo más importante de ese tema?
Desarrollo: (50minutos)
Aprendemos:
Después de sistematizar los aportes, se proyecta un texto en el cual con ayuda de los estudiantes se identificarán la idea principal del
texto
Luego cada estudiante trabaja con el Modulo de comprensión lectora (pág. 97) solo la primera actividad.
Estrategias:
Subrayan la idea más importante.
Se organizan en pares y se les brinda textos de una sola cara de hoja sobre la importancia de la higiene, con su respectiva ficha de
lectura, lo que ellos deberán leer y subrayar las ideas principales.
Resuelven la ficha de lectura y elaboran un resumen con las ideas subrayadas
Se refuerzan aspectos necesarios.
Cierre: (15minutos)
Metacognición
Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes
preguntas del aubrayado:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿El subrayado nos ayudan a la comprensión de los textos?
 ¿Cuáles fueron mis dificultades y que hice para superarlas?
 ¿Para qué me servirá lo aprendido en mi vida diaria?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Solicitamos que desarrollen de manera individual una práctica en relación al tema. El cual contendrá un texto donde identificaran la idea
principal y secundaria del texto y luego elaborarán un texto donde incluirán éstos mismos elementos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
CUADERNO DE TRABAJO 1° Y TEXTO ESCOLAR COMUNICACIÓN 1°
RECURSOS: COPIAS, PIZARRA, FICHAS, MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA, VIDEO, TV, DVD, CPU
EVALUACIÓN DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA:
Actitudes Manifestaciones Observables Instrumentos

Respeto Respeta las opiniones de sus compañeros. Escala de valores.

V° B° ………………………………………………….. ……………………………………………………….