Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 -
Reconocimiento del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Psicología Comunitaria
Código del curso 403022
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo
Número
de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
activid
semanas
ad:
Momen
to de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evalua
ción:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5 de
actividad: 23 de agosto de
septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

La comprensión de lo leído como proceso mental complejo que abarca, al

menos, cuatro aspectos básicos. Cada uno de los cuales supone el desarrollo
de habilidades diferentes y de la puesta en práctica de estrategias concretas
sobre todo para que en el aprendizaje basado en estudio de caso tome
relevancia y evidencie el rol del psicólogo Unadista, dichos aspectos son:
1. Interpretar
2. Retener
3. Organizar
4. Valorar
Temáticas a desarrollar:
La actividad se desarrollará en este momento de reconocimiento a través de
la exploración de todos los entornos de aprendizaje, leyendo cuidadosamente
el syllabus y el material didáctico que se les ofrece dentro del curso para que
puedan tener aprendizajes significativos, a su vez, realizarán el crucigrama
como entrenamiento para adquirir nuevo léxico y nuevos significados frente a
lo que concierne a la psicología comunitaria. Este primer momento es un
trabajo individual y se sube directamente en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1. Realizar un recorrido por los entornos de aprendizaje del curso para
familiarizarse con
la temática y estructura general del curso.
2. Realizar una exploración del Syllabus
3. Realizar una exploración del contenido del curso y los materiales
didácticos dispuestos
para usted en el entorno de conocimiento.
4. Resolver el ejercicio crucigrama que se encuentra en el entorno de
Aprendizaje
práctico.
Actividades a desarrollar
1. Partiendo de la comprensión y apropiación del material, redacte una
reflexión personal, tipo argumentativo, donde usted exprese como
contribuye este curso a su formación personal.
En texto, debe responder a estas preguntas orientadoras:
✓ ¿Por qué es importante este curso en la intervención de un caso específico
de una comunidad?
✓ ¿Qué conocimientos y competencias le aportan este curso a su formación
integral como profesional de la psicología?
✓ ¿Qué está dispuesto aportar a este proceso de aprendizaje colaborativo
teniendo como base los problemas que aquejan a las comunidades?
 Este primer trabajo se entrega directamente en el entorno de
Entornos evaluación y seguimiento, es un trabajo individual.
para su
desarrollo
Individuales:
2. Partiendo de la comprensión y apropiación del material,
redacte una reflexión personal, tipo argumentativo, donde
usted exprese como contribuye este curso a su formación
personal.
En texto, debe responder a estas preguntas orientadoras:
✓ ¿Por qué es importante este curso en la intervención de un
Productos a
caso específico de una comunidad?
entregar
✓ ¿Qué conocimientos y competencias le aportan este curso a
por el
su formación integral como profesional de la psicología?
estudiante
✓ ¿Qué está dispuesto aportar a este proceso de aprendizaje
colaborativo teniendo como base los problemas que aquejan
a las comunidades?
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Unidad 1

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
aplica No aplica el
aplica el
Estructura parcialmente el formato Normas
formato de
del formato de APA.
Normas APA. 10
documento Normas APA.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El estudiante
El estudiante El estudiante no
presenta
presenta la presenta la
parcialmente su
reflexión reflexión
reflexión personal
personal tipo personal tipo
tipo
argumentativo argumentativa
argumentativo
sobre como sobre como
Contenido sobre como 15
contribuye el contribuye el
contribuye el
curso en su curso en su
curso en su
formación formación
formación
personal. personal.
personal.

(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25