PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA I

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII

EJE COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICOS

TEMA ANTECEDENTES
CONTENIDOS LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD EN AMÉRICA, EUROPA, ASIA Y
ÁFRICA, Y DE LA EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO.

PROPOSITOS APRENDIZAJES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Desarrollen nociones espaciales y
temporales para la comprensión
de los principales hechos y
procesos históricos del país y el
mundo.
ESPERADOS
Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Valora los aportes de las
civilizaciones de la • Manejo de información histórica
Antigüedad y de la Edad
Media a los inicios del • Formación de una conciencia histórica para la
mundo moderno. convivencia

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación INDICADORES
1 Insuficiente 5.0
2 Bajo 6.0 Ordenan cronológicamente los
3 Aceptable 7.0 y 8.0 hechos históricos del siglo XVIII
4 Destacado 9.0 y 10 para conocer la difusión del
humanismo, organización de
RUBRICA NIVEL DE monarquía y avances científicos y
DESEMPEÑO tecnológicos del mundo entero.
Logra comprender la importancia del tiempo y el
espacio

Entiende la manera de aprender historia

cronológicamente, espacialmente y vinculándolo
con la época moderna
Identifica las palabras clave, observa e interpreta
la línea del tiempo

CONCEPTOS CLAVE OBSERVACIONES

Ciencia
Reforma
Contrarreforma
Humanismo
Renacimiento
Resistencia
Capitalismo
Conquista
Hegemonía
Mestizaje

ACTIVIDADES

Plantear al grupo desarrollar una línea del tiempo que incluya las culturas que se trataron entre el siglo V y el
XV.

Presentar en conjunto los elementos que beneficiaron el auge de las civilizaciones del Mediterráneo.

Recalcar las características geográficas del territorio para que se percaten de las posibilidades que
encontraron para favorecer su evolución.

Pedir que por equipos sitúen en mapas las principales áreas culturales en el mundo durante los siglos V al
XV, y desarrollen un texto con los importantes avances en función de su repercusión en la vida de la huma-
nidad.

Recordar en ella algunos sucesos y procesos relacionados con expediciones marítimas y conquistas, caída de
Constantinopla (1453), primer viaje de Colón (1492), las Cruzadas, el feudalismo, entre otros.

Enfatizar en los procesos afines con el progreso de la agricultura, el comercio, las ciudades y la expansión de
distintas religiones y culturas en el mundo.

Sugerir que compartan el texto con el grupo y lo enriquezcan de ser necesario.

Recibe: Profesor (a)________________________