Magíster en currículum y Evaluación

Diseño y Desarrollo Curricular

Leticia Muñoz Fuentes

CARL ROGERS
EDUCACIÓN HUNAMISTA- INTEGRAL

Lea la siguiente situación

CASO UNO:
Los estudiantes declaran que la escuela es aburrida,
situación que se incrementa con el avance de los años
(paso de primero a segundo, de segundo a tercero, etc.).
Durante su rutina escolar los estudiantes deben
desplazar su mente de una idea a otra. Lo anterior
genera la sensación de ser más que alumnos…
visitantes del aula. El entorno de aprendizaje que
envuelve estos casos es pasivo.
Carl Rogers en el libro “Libertad y Creatividad en la Educación” clasifica a algunos
estudiantes como turistas de su proceso educativo cuando se encuentra en un
museo y observa la dinámica de un guía quien debe señalar cada elemento de
interés para los visitantes, para que estos no omitan ninguno de relevancia, llevando
la situación presenciada a la analogía de lo que ocurre en el aula, de donde se
sacaron las afirmaciones previas.

Luego de la presentación responda:

1. ¿El caso anterior pertenece a la concepción humanista del aprendizaje
formulada por Carl Rogers?
__________________________________________________________________
2. ¿Qué elementos del trabajo de Carl Rogers se visivilizan en el caso anterior?
__________________________________________________________________

La única persona educada es la que ha

aprendido a aprender y a cambiar
Carl Rogers
 Magíster en currículum y Evaluación
Diseño y Desarrollo Curricular
Leticia Muñoz Fuentes

CARL ROGERS
EDUCACIÓN HUNAMISTA- INTEGRAL

Lea la siguiente situación

CASO DOS:
Los estudiantes declaran que la escuela es desafiante,
ya que les permite realizar distintos tipos de trabajos,
donde los alumnos (as) asumen la responsabilidad del
aprendizaje que logran, ya que negocian sus metas de
acuerdo a la percepción que tienen de sí mismos,
gracias a esto son capaces de tomar sus desiciones , lo
que los conduce a la automotivación y descubrimiento.
Los maestros solo orientan y se preocupan que el clima
del aula sea adecuado, predomina en estas
interacciones el trato humano.
Carl Rogers en el libro “Libertad y Creatividad en la Educación” clasifica a algunos
estudiantes como ciudadanos de su proceso educativo, ya que para la
investigación del libro visitó diferentes estados y niveles educativos desde el
primario hasta la Universidad, buscando los patrones recurrentes de las escuelas
exitosas, donde un elemento central era la formación de los estudiantes como
ciudadanos competentes y activos de su formación.

Luego de la presentación responda:

1. ¿El caso anterior pertenece a la concepción humanista del aprendizaje
formulada por Carl Rogers?
__________________________________________________________________
2. ¿Qué elementos del trabajo de Carl Rogers se visivilizan en el caso anterior?
__________________________________________________________________

La curiosa paradoja es que cuando me acepto

tal como soy, entonces puedo cambiar
Carl Rogers