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TÍTULO DE LA SESIÓN
Analizamos la gestión de riesgo en la localidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa Explica las relaciones entre los elementos Describe los procesos y dinámicas de la
responsablemente en naturales y sociales que intervienen en la población.
el ambiente. construcción de los espacios geográficos.
Evalúan situaciones de riesgo y propone Reconoce la influencia de actividades
acciones para disminuir la vulnerabilidad humanas en la generación de situaciones
frente a los desastres. de riesgo inducidas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos).
I. Inicio (10 minutos)
El docente presenta el video Los fenómenos naturales y los desastres, en la dirección electrónica:
<https://www.youtube.com/watch?v=O8a_iV_6yas> (9 minutos) y plantea las siguientes interrogantes:
• ¿Por qué los desastres son una construcción social?
• ¿Qué significa vulnerabilidad?
• ¿Qué significa gestión de riesgo?
La gestión de riesgo es el
proceso de ............
...............................
Teniendo en cuenta las repuestas de los estudiantes el docente precisa la necesidad de comprender lo siguiente:
La vulnerabilidad aumenta en la medida que la población no está preparada para la prevención y la recuperación
ante la ocurrencia de los fenómenos naturales.
La vulnerabilidad económica está asociada con la situación de pobreza; por ello, los más afectados suelen ser la
población que se encuentra en estado de pobreza.
Es importante trabajar en la gestión de riesgo local para promover la prevención y reducción de riesgo.
TAREA
Desarrollan la actividad 4 (Minedu, 2015b: 113).