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Ensayo

Nombre: Matrícula:
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Macroeconomía
Módulo: Actividad:
Escuelas del Pensamiento Económico.
Fecha: 23 de mayo del 2018
Bibliografía: http://200.116.42.67/blogsuts/economiayempresa/files/2014/02/Escuelas-
del-pensamiento-economico.pdf
https://www.econlink.com.ar/escuelas-economicas

Título:

Escuelas del Pensamiento Económico

Introducción:
Desde los primeros grandes pensadores griegos, hemos intentado dar teorías de
cómo se debe administrar los recursos limitados y el flujo de los mismos en relación
con la demanda y oferta. Ya que el conocimiento y la necesidad de entender el
comportamiento de la relación con problemas como como la escasez, la abundancia,
el intercambio de bienes y servicios ha sido matera de estudio durante casi toda la
historia de la humanidad.
Las escuelas de pensamiento económico describen la variedad de enfoques que a lo
largo en la historia de la teoría económica, con los cuales se ha pretendido explicar el
comportamiento de los agentes económicos y la economía en general.

Desarrollo:
Las principales escuelas donde cada una expone las ideas que considera son más
benéficas para la humanidad.
 Escuela Clásica: La escuela económica clásica nace con la publicación por
Adam Smith de "La Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su
publicación como el nacimiento efectivo de la economía como una disciplina
separada. Fue desarrollada en Inglaterra, inicia la construcción formal de una
teoría basada en el valor trabajo o tiempo de trabajo incorporado o requerido
en la fabricación de un bien como explicación fundamental del funcionamiento
de la economía. Su investigación económica fue científica y estaba
encaminada a descubrir leyes económicas. Estas estudiaron los principios del
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funcionamiento del sistema capitalista de su tiempo y hablaron del proceso

histórico que dio origen al capitalismo y se refirieron a parte a la evolución
futura del sistema. Buscaban dar una idea general del comportamiento general
de economía. Siguieron desarrollando la teoría del valor trabajo ya expresado
por William Petty. Adam Smith y David Ricardo hicieron contribuciones muy
importantes
 Escuela Marxista: El marxismo es una doctrina sucesora legitima de la
economía clásica. Sus principales representantes son: Carlos Marx, Federico
Engels y Vladimir Llich. No es solo una doctrina económica, es una concepción
del mundo que implica aspectos filosóficos, sociales, económicos y políticos.
Las principales contribuciones que ha tenido la escuela Marxista es La filosofía
materialista dialéctica. El estudio histórico a través del materialismo histórico, El
régimen económico es la base de la sociedad sobre el cual se eleva la
infraestructura (aspectos jurídicos, políticos, ideológicos, entre otros). Estudia
críticamente a la sociedad capitalista. Las relaciones económicas son entre
personas no cosas.
 Escuela Neoclásica: La primera mitad del siglo XIX viene a ser también la
llamada revolución marginalista de la teoría económica que dio origen a la
denominada escuela neoclásica y se le llama también teóricos de la utilidad
marginal. Para ellos no es necesaria una teoría de valor-trabajo que explica
porque las cosas valen y se producen, ya que para los neoclásicos es la
utilidad que los bienes de le dan a cada individuo lo que hace que las cosas
valgan. El valor que tienen las cosas es un valor subjetivo basado en la utilidad
que proporciona.
 Escuela Fisiócrata: La fisiocracia es una escuela de pensamiento económico
del siglo XVIII fundada por François Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot en
Francia. Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen
funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la intervención
del gobierno. Su doctrina queda resumida en la expresión “laissez faire,
laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar).
 Escuela Keynesiana: Su fundador y principal representante es John M.
Keynes (1884-1946) con su obra “Teoría General de la ocupación, el interés y
el dinero”. Keynes fue también el iniciador de la Teoría Macroeconomía
moderna. El aspecto centrar de su teoría es demostrar que la Ley de Say –
según la cual la mano invisible de la oferta y demanda regula la producción- no
funciona en la realidad.
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Conclusión:
En conclusión la economía al igual que todas las ciencias ha tenido que pasar por
varias teorías y pensamientos, y que en la actualidad lo desarrollamos cada día y nos
ayuda a tener mejores capacidades en el ámbito laboral. Estos temas están orientados
a la teoría del desarrollo económico, planteados por estas escuelas. He planteado que
dentro de la evolución del pensamiento económico relacionado con el desarrollo
económico, es que, en nuestros tiempos es un tema de mucha importancia en la
economía mundial y los problemas que a esta le afectan.