SÍLABO 200000ZM02 MATEMÁTICA BASICA 2

2018
1. DATOS GENERALES

Área Área de Ciencias.

Carrera: Todas las Ingenierías.
Coordinador: Rimachi Fernandez Manuel
Requisitos: Matemática Básica 1 (ZM01)
Competencias: Criterio científico.
Número de créditos: 04
Horas teórico- Horas de Horas trabajo
Total
Número de horas: prácticas evaluación autónomo reflexivo
56 02 06 64

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Matemática Básica 2 es importante porque desarrolla el pensamiento
abstracto y las capacidades de razonamiento lógico matemático necesarios a la solución de
problemas de ingeniería

3. SUMILLA
La asignatura de Matemática Básica 2 es de carácter teórico práctico.
El curso se inicia con el repaso de conceptos básicos de trigonometría necesarios para el
desarrollo de vectores y teoría de complejos, continúa con el estudio de vectores en dos y
tres dimensiones así como las ecuaciones de la recta y el Plano, para luego pasar al estudio
de las Matrices y Determinantes, así como su aplicación en la solución de sistemas de
ecuaciones lineales, se desarrolla el Algebra de Complejos, culminando con el estudio y
solución de Ecuaciones Polinómicas para aplicarlas a la Diagonalización de matrices
simétricas.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final de la asignatura el estudiante identifica las variables presentes en un problema y

establece la relación entre dichas variables, además representa problemas del área de
ingeniería donde aplica los principios matemáticos necesarios y obtiene soluciones
numéricas o analíticas.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje I: Semana: 1, 2 ,3 , 4

Elementos del álgebra Vectorial y
Geometría Analítica en 𝑹𝑹 y 𝑹𝑹
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante opera y resuelve problemas aplicados a la ingeniería
donde utiliza conceptos del álgebra vectorial y Geometría analítica, además los conceptos
sobre vectores son un complemento para los cursos de física aplicada.
Temario:
1. Repaso de trigonometría básica.
2. Vectores en dos y tres Dimensiones.
3. Rectas en dos Dimensiones.
4. Planos.
Unidad de aprendizaje II Semana: 5 ,6 ,7, 8
Matrices y Determinantes
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante reconoce la importancia del uso de matrices en su
carrera al operar el álgebra de matrices y resolver determinantes de diferente rango por
diversos métodos, aplica los conceptos a la recta en tres dimensiones y a los sistemas de
ecuaciones lineales de varias variables, resolviendo problemas relativos a la ingeniería.

Temario:
1. Matrices.
2. Determinantes.
3. Rectas en tres dimensiones.
4. Operaciones elementales por filas en una matriz.
5. Sistemas de ecuaciones lineales.

Semana: 9, 10, 11,12

Unidad de aprendizaje III:
Números complejos
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante conoce el sistema de números complejos, opera el
álgebra compleja mediante diversas formas del complejo (Binomial, Polar, exponencial),
identifica y aplica propiedades y criterios lógicos de solución.
Temario:
1. Sistemas de los números complejos. Propiedades
2. Operaciones con números complejos
3. Formas de representar los números complejos. Binomial, Exponencial, Polar.

Unidad de aprendizaje IV: Semana: 13,14

Teorema Fundamental del Algebra-
Solución de Ecuaciones Polinómicas

Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas aplicados a la ingeniería donde
utiliza el Teorema Fundamental del Algebra para la solución de Ecuaciones Polinómicas y
su aplicación en la Diagonalización de Matrices, identifica y aplica propiedades y criterios
lógicos de solución.

Temario:
1. Polinomios de grado n definidos en C.
2. Teorema fundamental del álgebra y otros Teoremas relacionados a la solución
de ecuación polinómica.
3. Polinomio característico, valores propios y vectores propios de una matriz
simétrica real.

2
6. METODOLOGÍA
El curso se desarrolla a través de metodologías activas, donde el rol del docente es un
facilitador del aprendizaje. El aprendizaje de la matemática exige un trabajo sistemático por
parte de los alumnos, para lograr dicho objetivo se propone el uso intensivo de las separatas
que conjuntamente con los recursos didácticos disponibles en la plataforma garantizan
promover el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo.
El curso tiene un componente virtual en la plataforma NIMBUS, donde el estudiante podrá
encontrar material sobre los aspectos principales del curso, ejercicios resueltos y propuestos,
estos materiales le ayudarán en su preparación para rendir las prácticas calificadas. Además la
plataforma también contiene las actividades correspondientes al trabajo autónomo reflexivo.

7. SISTEMA DE EVALUACION
El curso tendrá las siguientes evaluaciones:

Tipo Descripción Fecha Observación Recupera

ble
PE Prueba de Entrada Semana 1 Práctica individual (sesión 1) NO
PC1 Práctica calificada 1 Semana 4 Práctica individual (sesión 2) NO
PC2 Práctica calificada 2 Semana 7 Práctica grupal (sesión 2) NO
PC3 Práctica calificada 3 Semana 10 Práctica grupal (sesión 1) NO
PC4 Práctica calificada 4 Semana 12 Práctica individual (sesión 2) NO
EF Examen Final Semana 15 Examen Individual SI
ER Examen Rezagados Semana 16 Examen Individual NO

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

0.0(PE)+0.15(PC1) + 0.15(PC2) + 0.20(PC3) + 0.20(PC4) + 0.30(EF)

Nota:
 Solo se podrá rezagar el examen final.
 El examen final o rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
 La segunda y la cuarta práctica calificada incluirán la calificación del trabajo
autónomo reflexivo respectivo.
 La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas y de laboratorio será
hasta de diez (10) minutos luego de iniciadas las mismas. Pasado dicho lapso de
tiempo, no se permitirá el ingreso de los alumnos.
 En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final
o de rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no
rendida, solo se reemplaza la práctica calificada de mayor peso. No es necesario
que el alumno realice trámite alguno para que este remplazo se realice.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía básica
 Barbolla, R., (1998). Algebra Lineal y Teoría de Matrices .Madrid: Editorial Prentice Hall.
 Figueroa, R. (2006) Vectores y Matrices con Números Complejos. Lima: Editorial RGF.
Bibliografía complementaria
 Grossman, S., (1996). Álgebra Lineal con Aplicaciones. México: McGraw-Hill.

3
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Actividades y
Semanas Sesión Tema
aprendizaje Evaluaciones
Funciones Trigonométricas, Ángulos
Básicos (300, 600, 450), Identidades,
Ángulos negativos. Reducción al primer Resolución de
cuadrante de ángulos menores y ejercicios numéricos
1 y transformación
mayores a 3600. Ángulos de
polar.
0 0 0 0 0
(0 , 90 , 180 , 270 𝑹360 ).Conversión
de punto cartesiano (𝑹, 𝑹) a polar (𝑹, 𝑹).
Prueba de entrada.
1 Espacio Vectorial Bidimensional.
Definición de vector 𝑹 = (𝑹1 , 𝑹2 ),
Representación del vector como Resolución de
segmento orientado, Módulo, vector ejercicios vectoriales
2 unitario. Vectores canónicos (𝑹, 𝑹), en sus formas:
descomposición de un vector en sus 𝑹 = (𝑹1 , 𝑹2 ) y
vectores canónicos: 𝑹 = 𝑹1 𝑹 + 𝑹2 𝑹. 𝑹 = 𝑹1 𝑹 + 𝑹2 𝑹
Suma y Diferencia de vectores. Producto
de un escalar por un vector.
Representación geométrica de la suma,
UNIDAD I diferencia y producto de un escalar por Resolución grafica
un vector. Paralelismo. Producto Escalar. del algebra vectorial
1
Elementos del Angulo entre vectores, Ortogonalidad. en grupos o
álgebra Vectorial Proyección ortogonal y Componente individual.
y Geometría entre vectores.
Analítica en 𝑹𝑹 y Espacio Vectorial Tridimensional.
𝑹𝑹 Definición de vector 𝑹 = (𝑹1 , 𝑹2 , 𝑹3 ),
módulo, vector unitario. Vectores Resolución de
2 canónicos (𝑹, 𝑹, 𝑹), descomposición de ejercicios vectoriales
un vector en sus vectores canónicos: en sus formas:
2
𝑹 = 𝑹1 𝑹 + 𝑹2 𝑹 + 𝑹3 𝑹. 𝑹 = (𝑹1 , 𝑹2 , 𝑹3 )
Suma y Diferencia de vectores. Producto
de un escalar por un vector. Paralelismo. 𝑹𝑹 = 𝑹1 𝑹 + 𝑹2 𝑹 + 𝑹3 𝑹
Producto Escalar. Angulo entre vectores,
Ortogonalidad.
Proyección ortogonal y Componente
entre vectores. Producto Vectorial, Resolución de
1
Triple Producto Escalar, Triple Producto ejercicios numéricos
Vectorial. Ángulo entre vectores.
3
La recta en 𝑹2. Ecuación vectorial.
Ángulo de inclinación de una recta, Resolución de
2
Pendiente de la recta Ecuación General, ejercicios numéricos
Ecuación punto Pendiente.
Paralelismo y Ortogonalidad entre Resolución de
1
rectas, ángulo entre rectas, intersección ejercicios numéricos
4 2 Primera práctica calificada (Individual) Evaluación

4
 Definición de Plano, Ecuación Vectorial,
Ecuación Normal y Ecuación General de
Resolución de
1 un Plano. Paralelismo y Ortogonalidad
ejercicios numéricos
entre planos, Ángulo entre planos.
Intercepción de planos.
Matrices. Tipos de matrices. Suma y
5 Diferencia de Matrices. Propiedades.
Resolución de
Multiplicación de un escalar por una
2 ejercicios numéricos
matriz. Producto de matrices.
Propiedades.
Matriz: Idempotente, Involutiva,
Periódica y Nilpotente. Matriz
Resolución de
1 Transpuesta, Simétrica y Antisimétrica.
ejercicios numéricos
Determinantes de orden 2 y 3.
UNIDAD II 6 Determinantes de orden superior por
cofactores. Matriz inversa. Equivalencia Resolución de
Matrices y 2
de matrices. Matriz escalonada. ejercicios numéricos
Determinantes
La recta en 𝑹3. Ecuación vectorial.
Paralelismo y ortogonalidad entre
rectas, ángulo entre rectas. Rectas que Resolución de
1 se cruzan, rectas que se intersectan. ejercicios numéricos
Intersección de rectas.
Evaluación.
7 Segunda práctica calificada (Grupal) Primer trabajo
2
autónomo reflexivo.
Operaciones elementales por filas.
Resolución de
1 Rango de una matriz. Inversa de una
ejercicios numéricos
matriz (Método de Gauss Jordan).
8
Sistemas de Ecuaciones Lineales. Se desarrollan
2 Solución en forma matricial. Método de problemas respecto
Cramer. al tema
Sistemas de Ecuaciones Lineales. Se desarrollan
1 Solución en forma matricial. Método de problemas respecto
9
Gauss. al tema
Se desarrollan
Sistemas de Ecuaciones Lineales.
2 problemas respecto
Solución infinita.
al tema
UNIDAD III
Tercera práctica calificada (Grupal) Evaluación
Números 1
complejos Números complejos. Forma Cartesiana y
Binomial. Algebra de Complejos: adición, Resolución de
10 2
multiplicación. Conjugada de un ejercicios numéricos
complejo, División de complejos.
Módulo de un número complejo.
Argumento de un complejo. Forma Resolución de
1
Trigonométrica. Forma polar de un ejercicios numéricos
11 complejo.
Propiedades, Fórmulas de De Moivre. Resolución de
2
Forma exponencial de un complejo. ejercicios numéricos

5
 Operaciones con potencias enteras y Resolución de
1
raíces n-ésimas de un número complejo. ejercicios numéricos
12
Evaluación.
2 Cuarta práctica calificada (Individual) Segundo trabajo
autónomo reflexivo.
Polinomios de grado n definidos en C. Se desarrollan
1 Igualdad de polinomios. Raíces de problemas respecto
ecuaciones polinómicas. al tema
13
UNIDAD IV Teorema fundamental del álgebra y Se desarrollan
2 otros Teoremas relacionados a la problemas respecto
Teorema solución de ecuación polinómica. al tema
Fundamental del
Algebra- Solución Valores y Vectores propios de una
Resolución de
de ecuación 1 matriz simétrica real. Ecuación
ejercicios numéricos
Polinómicas Característica. Polinomio característico
14 Diagonalización de una Matriz. Ejercicios
de polinomio característico, valores Resolución de
2 propios y vectores propios de una matriz ejercicios numéricos
simétrica real.
15 Examen Final Evaluación
16 Examen de Rezagados Evaluación

Nota. El trabajo autónomo reflexivo comprende las siguientes actividades:

Actividad Semana Horas

Primer Trabajo Autónomo Reflexivo 07 04
Segundo Trabajo Autónomo Reflexivo 12 04

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 25/10/2016