BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA NOCTURNA DEL

ESTADO “ING. JOSÉ G. VALENZUELA”

DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N E S P E C I A L
Guía general de entrevista para candidatos (as) a ingresar al Posgrado

Nombre del posgrado: ___________________________________________________________

Nombre del entrevistado (a): ______________________________________________________

Nombre del entrevistador: ________________________________________________________

Fecha: ____________ Hora de inicio: _________ Hora de finalización: ________________

I. Motivaciones para estudiar un posgrado

1. ¿Por qué quieres estudiar esta Maestría?

Por ser docente frente a grupo, con alumnos con nee, es una necesidad.
2. ¿Qué conoces de la misma?
Es diferente a la licenciatura, técnicas y herramientas que se brindaran.

3. ¿A qué otros programas de posgrado estás postulando? ¿Dónde?

Estudio otra maestría en práctica docente UPN.
4. ¿Qué crees que te hace un candidato ideal para integrarse a esta Maestría?
Actitud positiva, entusiasmo, le gusta el cambio, innovador, activo en cuestiones prácticas
de tics.

5. Desde tu punto de vista, ¿Cuál es el mayor problema en el área que enfrenta nuestro
entorno?
No hay un diagnostico a tiempo,
6. ¿Cómo crees que estudiar una Maestría pudiese ayudar a afrontar estos problemas?
Si, por la perspectiva que se pueda resolver por posibles soluciones.
II. Antecedentes académicos

1. ¿En qué proyectos de investigación participaste? ¿Qué productos resultaron del mismo?
En licenciara, trastorno de disgrafía, en la maestría la historia de a educación normal en
baja california.
2. ¿Qué competencias o habilidades traes contigo que puedan integrarse a este programa, es
decir, cómo puedes contribuir a la Maestría?
Reflexión de la práctica, abierto al dialogo, escuchar y disposición a aprender.

3. ¿Tienes conocimientos de otro idioma que no sea el español?

Italiano 60 Hablar y escribir.

4. ¿Podrías hablarme acerca de la literatura, en tu campo de dominio, que tu consideres más

 importante, interesante, o relevante?
Narrativa, lirica, dramática, se les complica a los alumnos, problema de comprensión
lectora,
5. En general, ¿Qué te gusta leer? ¿Cuáles son los dos últimos libros que has leído?
Si, leyendo aprendes diferentes mundos, Bodas de Odio, Crear o Morir.

III. Antecedentes laborales

1. Actualmente, ¿trabajas?
Si, secundaria 11 y 89
2. ¿Qué habilidades que hayas adquirido en tu trabajo te pueden ayudar en este contexto
educativo?
Trabajar con lo que tenga, ser receptivo, tolerante respeto.

IV. Competencias personales académicas

1. ¿Cuáles son tus dos puntos fuertes, desde el punto de vista académico?
Creatividad, innovación.
2. ¿Cuáles son tus dos puntos débiles, académicamente hablando?
Impaciente, se aburre fácilmente.
3. ¿Podrías describir alguna situación en la que hayas trabajado en equipo? ¿Qué papel te
tocó llevara a cabo? ¿Qué salió bien y qué fue lo que no salió bien?
Actividades fuera del salón de clases, es el moderador, luego es supervisor.
Expectativos al cambio, retomar el papel de autoridad, no es fácil estar al frente, respetar
los turnos.
4. ¿Qué tal trabajas bajo presión? ¿Me podrías dar un ejemplo?
Le gusta, lo administrativo es fácil para el.
5. ¿Qué problemas prevés en el futuro –en los próximos dos años- que puedan interferir para
que completes la Maestría?
Ninguno.
Comentarios o preguntas libres