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ALEXANDER TOLEDO MIRANDA / ROSA ITZEL TRUJILLO MENDEZ 2DO SEMESTRE EDUCACIÓN PRIMARIA
Son las formas de promover equipos

de computo y multimedia a las aulas
LOS MODELOS DE educativas.
EQUIPAMIENTO Y LAS
HERRAMIENTAS DIGITALES
PARA LA EDUCACIÒN EN EL
Modelo de Modelo de Modelo de
AULA
equipamiento equpamiento equipamiento
1:1 1:3 1:30
Modelo de educacion que Se forman equipos para que los Unicamente el docente
Cada alumo cuenta con su propio
permite un espacio para el alumnos trabajen cuenta con un equipo de
equipo de computo para trabajar.
uso de; de manera colectiva. computo
La escuela cuenta con suficientes computadoras, asi que cada

Hardware alumno puede trabajar a su propio ritmo, convirtiendose en
creadores de su propio conocimiento.
Software: Este modelo es aplicado en escuela que no cuenta con suficientes equipos para todos los
★En los que se encuentran contenidos educativos digitales (Internet) alumnos, en estos casos los alumnos se turnan para interactuar con la pc mientras los
★Entornos de publicidad: wikis, blogs, redes sociales, entre otros. demas integrantes observan y esperan su turno.
★Materiales multimedia: videojuegos, videos, películas, galerías

Los esudiantes prestan atencion, en ocasiones los alumnos pueden
fotográficas, etc.
interacuar si se cuenta con un pizzarron digital, altavoces y cañon.
alexito_10_2010@hotmail.com / itzelkahlo17@hotmail.com
Utilizar diversos tipos de recursos, tales como

láminas, señalética, tableros técnicos, murales o Que reúna las condiciones
. Es más importante la calidad música para exhibir los trabajos de los niños. adecuadas para que se
de los recursos de que se
desarrolle el proceso de
dispone para la ambientación,
aprendizaje. No debe tener una
al igual que la cantidad de los
Recursos connotación decorativa, sino
mismos. Espacio educativo educativa.
Logren estar caracterizados al

alcance de los niños
Ambientaciòn
Condicionados a la seguridad
e higiene de los alumnos
ADAPTACIÓN DEL USO DE LAS
HERRAMIENTAS DIGITALES A LOS
AMBIENTES EDUCATIVOS
Ambiente
educativo
Conocer y utlizar
Las herramientas digitales, que

En donde se desarrolla la permiten identificar su potencial
Finalidad
práctica docente con el educativo y las competencias
uso de la tecnología que desarrolla el estudiante con
Espacio de aprendizaje su uso
El uso de las TICS se da dentro de

Siendo un mètodo inovador las políticas nacionales y también
en el ámbito institucional, así como
en las universidades, escuelas, etc.
El impacto del aprendizaje hacia los alumnos puede ser
medido, desde un reporte semanal, examen, y la
valoración del profesor al alumno. También los
Polìticas Recursos digitales utilizados para
podemos medir gracias a las herramientas digitales.
la enseñanza y el aprendizaje.
Recursos
Existen diferentes tipos de
MEDICIÒN DEL IMPACTO DE LOS
impacto de las TIC dentro
AMBIENTES EDUCATIVOS USANDO
de las instituciones Para aplicar las TIC, y su
HERRAMIENTAS DIGITALES SOBRE
educativas en el proceso Organizaciòn uso.
EL APRENDIZAJE DE LOS
de enseñanza-
ALUMNOS
aprendizaje.
Pràcticas de enseñanza
Uso de las TIC para actividades de

Abarca el impacto desde la infraestructura Pràcticas de aprendizaje
enseñanza, las prácticas
con que se cuenta para identificar pedagógicas, etc.
inicialmente si existen recursos
tecnológicos apropiados para la
educación.
Se centra en el uso de las TIC por

La propuesta metodológica parte del alumno (estudiante, etc.).
Contenidos interactivos:
cubrir a fondo una parte
importante de un tema o estudio.
Ambiente de aprendizaje:
Obtener materiales que faciliten y
Desarrollo de contenidos
promuevan la adquisición y socialización
disciplinarios por docentes
del conocimiento a través de la
interesa- dos en innovar su
PROPUESTAS DIDÀCTICAS comunicación y colaboración entre
práctica educativa
USANDO HERRMANIENTAS participantes.
DIGITALES EN AMBIENTES
EDUCATIVOS
Promover aplicaciones
innovadoras de las TIC
en la educación, por medio de: Usar métodos didácticos
•Creación de experiencias
•Utilización educativas apoyadas con
•Aprovechamiento tecnologías informativas
Bases conceptuales del aprendizaje

colaborativo
Características
y elementos ¿Qué es? Modelos
Cooperación:
se apoyan mutuamente para Forma de aprender
adquirir el conocimiento y mediante
habilidades el trabajo en conjunto; participativo e
maestro-alumnos ó investigador
Responsabilidad: alumnos-alumnos
todos saben y desempeñan
su papel
1.CLASE 3.TUTORÍA
Comunicación:
intercambian información, materiales,
etc. para la mejora grupal contemplan los
cuatro procesos de
comunicación
Trabajo en equipo:
desarrollan habilidades, resuelven
conflictos y deciden juntos 4.TRABAJO EN
2.ESTUDIO
GRUPO
INDIVIDUAL
Autoevaluación:
valoran lo que les ayudo y
lo que no

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La escuela cuenta con suficientes computadoras, asi que cada

★Materiales multimedia: videojuegos, videos, películas, galerías

Utilizar diversos tipos de recursos, tales como

Logren estar caracterizados al

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El uso de las TICS se da dentro de

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