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Actividad 3: Cuestionario de la Videoclase 2

A partir del estudio de la Videoclase 2, se le pide contestar ampliamente a


las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las tres fases de planificación?


FASES
El diagnóstico o prepracion previa
El Diseño o Planeacion Laprogramacióncurricular
La Ejecución Curricular
Como el diagnóstico, es parte de la planificación se requiere que sea ordenada,para ello, se sugiere tener en
cuenta los procedimientos siguientes:

Determinar lo que se desea conocer.


Selección de métodos y técnicas de recopilación de información.

2. Elaborar o adaptar los instrumentos de recopilación de datos


3.
4.
5. Determinar el momento, las condiciones y situación en que se aplicará laficha o técnica a emplear.
6.
7.
8. Aplicación de la técnica o instrumentos de recopilación de información.
9.
10.
11. Ordenar, clasificar e interpretar la información.Para la realización del diagnóstico se puede hacer uso de
instrumentos como elFODA, en la cual losindicadoresa considerarse dependen de los objetivos ainvestigar.
El FODA, comprendevariablesinternas (fortalezas y debilidades) yvariables externas (oportunidades y
amenazas)
12. Programación curricular
13. Esta etapa considera la elaboración del Programación curricular del área y de lasunidades didácticas, en el
caso del ámbito escolar y del Plan de Estudios, en elcaso de la educación superior. Es la etapa de previsión
de los diversos elementoscurriculares que contendrá el diseño curricular.

14.
15.
16. En este documento se consigna "…todo aquello que haga posible un adecuado
17. desarrollo del proceso de enseñanza
18. –
19. aprendizaje y como consecuencia de ellose logre los objetivos o
20. competencias educativas deseadas,…"6
21. Según el autor antes mencionado la programación involucra las siguientes tareas:
22.
23.
24. Elaboración del diseño del plan curricular.
25.
26.
27. Redacción de contenidos de los aspectos, segmentos e indicadoresconsiderados en el diagnóstico de la
realidad o del entorno y en losfundamentos de la formación de los alumnos, de los marcos doctrinarios
28.
29.
30. Redacción de contenidos relacionados con la programación curricular.
31. EJECUCIÓN CURRICULAR
Es la puesta en práctica del desarrollo del currículo o de realización del diseñocurricular. En esta etapa se
desarrollan todos los contenidos programáticos, conlos respectivos elementos curriculares.Se caracteriza
por el desarrollo de experiencias de aprendizaje entre los docentesy alumnos. Involucra un rol predominante
del docente en el desarrollo de lasasignaturas a su cargo y está supeditado en cierta manera por la fase
previa deimplementación que se haya realizado.

32.¿Cuáles son las preguntas principales que debo realizarme como dente
en la fase 1 de planificación?

33.¿Cuáles son los principales aspectos que se debe tomar en cuenta en el


diseño del plan (Fase 2)?
34.¿Cuál es la ventaja de realizar una evaluación de diagnóstico o de línea
de base, in situ?
35.¿En qué consiste la “sabiduría pedagógica” de la que se habla en el
video? ¿Puede plantear su propio criterio?
saber pedagógico no es una metodología de análisis sino una forma
de entender el conocimiento, la ciencia y el concepto; es un espacio
del saber donde las conceptualizaciones, metodologías, teorías,
conceptos sobre enseñanza, formación, aprendizaje e instrucción,
adquieren sentido.
El saber pedagógico, como herramienta didáctica particular, que se
contextualiza en un escenario o ambiente de aprendizaje
socializador, conlleva al docente a mirar con detenimiento, a
observar. Así, es consciente de su praxis, cómo desarrolla las
estrategias metodológicas, cómo las implementa, para mediar
procesos de enseñanza y aprendizaje en correspondencia con la
naturaleza de sus estudiantes y, en particular, con la realidad
educativa donde se desarrolla el acto educativo: en el ámbito de la
escuela o en otros escenarios de aprendizaje
36.¿Qué entiende usted por “evaluar para reconstruir”?
Con el enfoque por competencias, este principio es relevante: conocernos y
evaluarnos para poner en perspectiva los futuros de nuestra labor docente

Coloque sus respuestas en un hoja y cárguelas ya sea en formato Word o


Pdf en la plataforma Moodle de la EMI.

Gracias y saludos cordiales,

Adhemar Poma, Ph.D.

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