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Diseño, simulación e implementación
de un amplificador de potencia,
clase AB.
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Índice
Capítulo 1
Descripción del problema…………………………………..……………..5
Objetivos…………………………………………………………...…………..6
General…………………………………………………………………6
Específico………………………………………………….……….….6
Funcionamiento……………………………………………………..…..…...7
Capítulo 2
Marco teórico………………………………………………………...….…...9
Metodología…...………………………………………………………....…13
Amplificador AB.………………………………………………………....…16
Materiales….…...………………………………………………………....…18
Capítulo 3
Diseño……………………………………………………………….…..…….20
Diagrama de conexión……………………………………………………26
Capítulo 4
Resultados……………………………………………………………………28
Observaciones……….……………………………………………………..29
Conclusiones………………………………………………………………...30
Bibliografía…………………………………………………...………………31
Anexos……………………….………………………………………………..32
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Capítulo 1
Marco metodológico
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1.1 Descripción del problema
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1.2 Objetivos
1.2.1 Generales
Diseñar e implementar, un amplificador de potencia de clase AB,
usando los conocimientos adquiridos en el curso Circuitos
Electrónicos III.
Analizar el correcto funcionamiento del amplificador,
considerando los valores de resistencias, transistores y demás
componentes empleados en la implementación.
1.2.2 Específicos
Realizar el diseño, análisis paramétrico y selección, de los
componentes a usar en la construcción del amplificador.
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1.3 Funcionamiento
VII. Al momento que funcionan estos TIP que se encuentra en clase AB,
hacen que la corriente sea amplificada y pasen después a los
transistores de potencia, aparte que estos transistores amplifican la
corriente en los de potencia vuelven a amplificar la corriente,
como en la parte superior se encuentra una configuración
Darlington.
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Capítulo 2
Marco teórico
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2.1 Marco Teórico
Clase A
La señal de salida varía a lo largo de los 360° del ciclo, esto requiere que
el punto Q se polarice a un nivel de modo que cuando menos la mitad
de la excursión de la señal de salida pueda variar hacia arriba y hacia
abajo sin que llegue a ser un voltaje suficientemente alto como para ser
limitado por el nivel de alimentación de voltaje, o demasiado bajo como
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para que se aproxime al nivel de alimentación bajo, o 0 V en esta
descripción.
Clase B
Un circuito clase B proporciona una señal que varía durante la mitad del
ciclo de la señal de entrada, o durante 180° de la señal. El punto de
polarización de cd de la clase B es por consiguiente de 0 V, con la salida
que varía entonces a partir de este punto de polarización durante medio
ciclo. Obviamente, la salida no es una reproducción fiel de la entrada si
sólo hay un semiciclo.
Clase AB
Clase C
Clase D
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Esta clase de operación es una forma de un amplificador que utiliza
señales de pulsos (digitales), las cuales se activan durante un intervalo
corto y se desactivan durante un intervalo más largo. La aplicación de
técnicas digitales permite obtener una señal que varíe durante el ciclo
completo (mediante circuitos de muestreo y retención) para recrear la
salida de muchas piezas de la señal de entrada. La ventaja principal de
la operación clase D es que el amplificador se “activa” (utilizando
potencia) sólo durante intervalos cortos y la eficiencia total puede ser
prácticamente muy alta.
Clase de A B AB C D
amplificador
Ciclo de 360° 180° 180° a Menos Operación
operación 360° de 180° pulsante
Eficiencia de 25% 78.5% 25% a Más de
potencia 78.5% 90%
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Tabla 1: Eficiencia de los amplificadores de potencia
Fuente: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos- Boylestad
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Figura 1: Analogia térmica Electrica
Fuente: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos- Boylestad
Preamplificador
Ya que las señales de entrada por lo general son muy débiles como para
ser reproducidas por una planta de sonido, es por eso que se usa un
preamplificador, que se encargara de elevar la señal; actuando sobre la
tensión de la señal de entrada, ajustándola a un nivel lo suficientemente
alto como para excitar al amplificador, en otras palabras “Su finalidad es
acondicionar la onda”.
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Amplificador
Potencia
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Figura 4: Configuración Darlington empleada en el circuito
Fuente: www.videorockola.com
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Figura 6: Polarización de los transistores complementarios, compensado por diodos
Fuente: www.videorockola.com
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2.3 Amplificador Clase AB
2.2.1 Características
Los amplificadores de clase AB reciben una pequeña polarización
constante en su entrada, independiente de la existencia de señal. Es la
clase más común en audio, al tener alto rendimiento y calidad.
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Este diseño es un compromiso entre la eficiencia de los amplificadores
clase B por lo que pueden ser mucho más eficientes y sin generar tanto
calor.
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2.4 Materiales
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Capítulo 3
Diseño e ingeniería
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3.1 Diseño
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El diseño parte de la potencia requerida y de la impedancia del altavoz.
Se diseñó suponiendo una potencia de 30 W sobre un altavoz de 8 Ω,
siendo el primer paso calcular la tensión de alimentación.
𝑉𝐿
Como 𝑃 = 𝑉𝐿 ∗ 𝐼𝐿, por ser carga resistiva, además 𝐼𝐿 = 𝑅𝐿 resulta:
𝑉𝐿2
𝑃𝐿 =
𝑅𝐿
VL representa el valor eficaz. Al estar alimentado el amplificador con
alimentación simétrica, la máxima desviación de la tensión en la carga
es Vcc. Resulta:
𝑉𝑚𝑎𝑥 𝑉𝑝 𝑉𝑐𝑐
𝑉𝐿 = = =
√2 √2 √2
Sustituyendo:
2
𝑉𝑐𝑐 2
𝑉𝐿 2 𝑉𝑐𝑐 2
𝑃𝐿 = = =
𝑅𝐿 𝑅𝐿 2 ∗ 𝑅𝐿
Despejando Vcc:
𝑉𝑐𝑐 = √2 ∗ 𝑃𝐿 ∗ 𝑅𝐿
Y sustituyendo valores:
𝑉𝑐𝑐 = √2 ∗ 30 ∗ 8 = 21.9 ≈ 22 𝑉
𝑉𝑐𝑐 22
𝐼𝑐 = = = 2.75 𝐴
𝑅𝐿 8
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3.2 Características de los transistores
Los transistores Q6 y Q8 tienen las siguientes características:
𝑉𝑐𝑒 ≥ 22 𝑉
𝐼𝑐 ≥ 2.75 𝐴
𝛽 = 50
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3.5 Cálculo de R7 y R8
Para calcular estas resistencias se necesita saber la corriente y la
diferencia de potencial en extremos. En reposo, la tensión en RL es 0 V.
Despreciando la caída de tensión en la resistencia de 0.47 Ω, la tensión
en la base de Q4 es 1.4 V.
El valor máximo de la corriente por la base es:
𝐼𝑐 2.75
𝐼𝑏 = = = 1.1 𝑚𝐴
𝛽1 𝛽2 50 ∗ 50
Se toma una corriente ligeramente superior para garantizar que los
diodos y el transistor Q3 siempre estén conduciendo. Por ejemplo 4.5 mA.
𝑉𝑐𝑐 − 2 ∗ 𝑉𝑏𝑒 22 − 1.4
𝑅7 ≈ 𝑅8 = = = 4577 Ω
𝐼 4.5 𝑚𝐴
𝑅7 ≈ 𝑅8 = 4700 Ω
3.6 Características de C4
C4 garantiza la unión eléctrica de las bases de los transistores para
alterna. Se puede realizar estimar el valor del mismo, pues no es crítica su
elección. Así tomamos:
𝐶4 = 47 𝑢𝐹
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3.8 Elección de Q3
Q3 es un transistor que funciona con una corriente y una tensión reducida.
Cualquier transistor de señales sirve para esta aplicación.
Se elige el transistor NPN TIP41 (Anexo 3).
𝑅10 = 10 Ω
3.10 Elección de Q1 y Q2
La configuración par diferencial empleada en la etapa de audio por los
transistores Q1 y Q2 son transistores de señal y se puede elegir
perfectamente el A1015 (Anexo 5).
3.11 Elección de R6
Esta resistencia es la resistencia de ganancia, en nuestro caso optamos
darle un valor medio de 56 KΩ.
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26
3.12.1 Fuente rectificadora
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3.2 Diagrama de conexión
Nota:
En el armado del circuito físico no se utilizó un fusible en el transformador,
tampoco se le adicionó el potenciómetro que iba entre el conector de
audio y nuestro amplificador, el volumen se regulará con el dispositivo a
conectar en el Jack 3.5.
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Capítulo 4
Evaluación y resultados
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Resultados
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Observaciones
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Conclusiones
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Bibliografía
[1] D. Self, Audio Power Amplifier Design Handbook, 3rd ed., Oxford:
Newnes, 2002.
[3] G. Kamucha, "FEE 302: Analogue Electronics B," Dept. Elect. Eng.
University of Nairobi, Nairobi, 2014.
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Anexos
Anexo 1
Esquemático del amplificador didáctico de potencia
Fuente: Propia
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Anexo 2
Datasheet del transistor 2SC3280
Fuente: www.datasheetcatalog.com
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Anexo 3
Datasheet del transistor TIP41
Fuente: www.centralsemi.com
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Anexo 4
Datasheet del transistor TIP42
Fuente: www.datasheetcatalog.com
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Anexo 5
Datasheet del transistor A1015
Fuente: www.fecegypt.com
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