INDICE DE MARCO TEORICO

1.1 Pobreza
1.1.1 Definición
1.1.2 Trasfondo histórico de la pobreza en Nicaragua

1.1.3 Tipos de pobreza

1.1.3.1 Extrema
1.1.3.2 Infantil
1.1.3.3 Alimentaria
1.1.3.4 En educación

1.1.4 Factores que generan la pobreza

1.1.4.1 Analfabetismo
1.1.4.2 Corrupción
1.1.4.3 Apatía
1.1.4.4 Crecimiento de la población
1.1.4.5 El desempleo

1.1.5 Consecuencias de la pobreza

1.1.5.1 Sociales
1.1.5.1.1 Desigualdad social
1.1.5.1.2 Delincuencia
1.1.5.1.3 Privacidad de libertad
1.1.5.2 Psicológicas
1.1.5.2.1 Crecimiento de los valores negativos
1.1.5.2.2 Integridad y moral

1.1.6 Estadística de la pobreza en Nicaragua

 MARCO TEORICO
El estudio de la “pobreza” se ha ido analizando desde distintos puntos de vista, para
comprenderle se requiere definir algunos conceptos claves en el tema de estudio. Entre
estos encontramos que es la pobreza, los tipos que existen, factores que contribuyen a
generarle entre otros. En el presente trabajo se pretende concientizar de la necesidad de
buscar rutas para disminuir esta situación que no solo es vivida a nivel nacional, si no
que en todo el mundo.

1.1 Pobreza

1.1.1 Definición
La pobreza es la privación de bienestar de manera pronunciada, es decir, la falta de
acceso a capacidades básicas para funcionar en la sociedad y de un ingreso adecuado
para enfrentar necesidades de educación, salud, seguridad, empoderamiento y derechos
básicos. (Galindo, 2015)
Benjamín Rowntree es considerado un pionero en los estudios de pobreza. A partir de
sus estudios sobre pobreza en la ciudad de York en Inglaterra hacia fines del siglo 19,
llegó a definir que una familia está en situación de pobreza “cuando los ingresos totales
son insuficientes para obtener lo mínimo necesario para la subsistencia”. (GAMBI,
2001)

La pobreza es una situación que se ha venido estudiando a lo largo de los años, esta puede afectar
una persona, a un grupo de personas o a toda una región geográfica. La falta de medios económicos es
una de las características principales de la pobreza, ya que las personas que no cuentan con ingresos
económicos, en muchos casos no son capaces de satisfacer sus necesidades físicas y psíquicas básicas
de una vida digna, en el capítulo 10 de la novela rostros ocultos se hace mención de lo que hacen las
personas sumamente pobres para poder sobrevivir, tienen que refugiarse en asentamientos urbanos, en
donde no tienen ningún título, ni el permiso de nadie. Ahí se acomodan todas estas familias con
pedazos de cartón, plásticos y tablas viejas, con latas cortadas y alguna que otra piedra cantera como
cimiento, y esto deben hacerlo debido a la falta de ingresos adecuados.
1.1.2 Trasfondo histórico de la pobreza en Nicaragua
Nicaragua es una economía pequeña, abierta, y vulnerable a impactos naturales y
externos. Es uno de los países más pobres de América Latina con un Ingreso Nacional
Bruto (INB) per cápita de US$ 1,000 en el año 2006 (utilizando la metodología Atlas) y
una población total de 5.2 millones. Cuarenta y seis por ciento de la población vivió
bajo la línea de pobreza en el 2005 (mientras que un 15 por ciento vivió en la extrema
pobreza), y la incidencia de la pobreza es más del doble en las áreas rurales (68 por
ciento) que en las áreas urbanas (29 por ciento). Los indicadores sociales de Nicaragua
también se insertan entre los más bajos de la región, en proporción a su relativamente
bajo nivel de ingreso per cápita.
En los años recientes, Nicaragua ha hecho un progreso estable, aunque modesto, en el
frente económico y de reducción de la pobreza. Durante 2001-06, el crecimiento
económico ha sido estable (promediando un 3.2 por ciento, cerca de 1.7 por ciento en
términos per cápita), la deuda externa ha sido reducida sustancialmente, y el gasto de la
Estrategia de Reducción de la Pobreza (ERP) ha aumentado en forma estable. Si bien
las tasas de pobreza han caído levemente y varios indicadores de bienestar han
demostrado mejorías, persisten importantes desafíos y se proyecta que Nicaragua podría
lograr solamente la mitad de las Metas de Desarrollo del Milenio (MDGs) al año 2015.
La visión de desarrollo a largo plazo de Nicaragua está establecida en su Plan Nacional
de Desarrollo (PND), 2005-2009, que da una mayor importancia al crecimiento
económico que el documento de estrategia que le precedió. Este también sirve como su
segunda Estrategia de Reducción de la Pobreza. Las metas de la ERP incorporan las
MDGs, y establecen objetivos de mediano (2006-2010) a largo plazo (2015). Para el
año 2005 el país había logrado un progreso satisfactorio en el cumplimiento de los
objetivos ERP/MDG para reducir la extrema pobreza, aumentando la matrícula primaria
neta, y reduciendo la mortalidad de infantes y niños. Las metas ERP/MDGs que están
actualmente fuera de curso y que necesitan esfuerzos adicionales para sostener mejorías
a futuro son: mortalidad materna, acceso a servicios de salud reproductiva, desnutrición
crónica, acceso a agua potable y saneamiento, y analfabetismo. (Banco Mundial, 2008)
Muchos nicaragüenses, desde hace tiempo atrás han sufrido la pobreza, sus oportunidades
se han limitado debido a un sin número de acontecimientos, sin embargo, se han ido buscando
alternativas para ir reduciendo los índices de pobreza en el país, por ejemplo, se han realizado muchos
programas en donde a las familias más necesitadas se les ha proporcionado ayudas tanto monetarias
como materiales, para que ellas puedan así ir mejorando su calidad de vida.

1.1.3 Tipos de pobreza

1.1.3.1 Extrema
La pobreza y extrema pobreza es un fenómeno que tiene muchas dimensiones, por lo
que no existe una única manera de definirla. Para efectos de su estudio práctico, la
mayor parte de las veces, la pobreza se ha definido como la incapacidad de una familia
de cubrir con su gasto familiar una canasta básica de subsistencia. Este enfoque
metodológico clasifica a las personas como pobres o no pobres. Similarmente, en el
caso de que el gasto familiar no logre cubrir los requerimientos de una canasta básica
alimentaria, se identifica a la familia como pobre extrema. (Pedraza, 2009)

Las condiciones en las que vivía la familia de esta novela, no eran nada buenas, ya que, además
de las diferentes situaciones por las que pasaban, se encontraban viviendo en un asentamiento
que no era de ellos y al final lo que ocurre es que cuando el personaje principal llega a visitarles
nuevamente ya no encuentra absolutamente nada. Si lo analizamos bien puede que los hayan corrido
de ahí sus dueños. Esto la única salida que les deja es ir a buscar otro lugar para vivir. Y no solo ellos
tenían su casa ahí, sino que también muchas otras familias.

1.1.3.2 Infantil
La pobreza infantil es un fenómeno complejo, puesto que afecta a personas
especialmente vulnerables que por ello deberían estar especialmente protegidas. Y es
que los niños son personas que, por sí solas, no pueden hacer nada para salir de una
situación de pobreza. La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño
establece la necesidad de poner en marcha acciones para aumentar las oportunidades y
capacidades de la infancia para salir del círculo de la pobreza. El interés superior de la
infancia obliga a considerar la pobreza infantil como una prioridad en la lucha contra la
pobreza a nivel global. (Cabezas, 2018)
En Nicaragua, los niños están sobre-representados en los hogares pobres. Esto está
asociado al hecho de que la tasa de fecundidad y el número de niños, es mucho mayor
en los hogares de menor ingreso. (Morales, 2014)

En rostros ocultos capítulo 10 podemos apreciar como el joven debe trabajar vendiendo platanitos y
maní en su colegio para así poder ayudar a su mamá con los gastos del hogar, cosa que un jovencito
de su edad no debería hacer, el solo debe estudiar, pero la misma necesidad le llevo a tomar esa
decisión, ya que la tenía el deseo de lograr salir adelante, aun sabiendo que nos encontramos en un
mundo que internacionaliza todo, incluso principalmente la miseria.

1.1.3.3 Alimentaria
Esta es la incapacidad para obtener una canasta básica alimentaria, aun si se hiciera uso
de todo el ingreso disponible en el hogar en comprar sólo los bienes de dicha
canasta. (Mora, 2009)

En la página 64(Capitulo 10) del libro el autor nos dice que al llegar a la casa del joven vio que el
hermanito de este, era un niño suscito, descalzo, panzoncito de lombrices y hambre,
es aquí donde claramente vemos reflejado la inestabilidad de una canasta básica en el hogar. Puede
que muchas veces esta familia no tenía que comer, y es por eso que se presenta una pobreza
alimentaria. En Nicaragua por ejemplo cuando nos dirigimos a los diferentes sitios podemos apreciar
cómo se encuentran por las calles personas que piden ayuda a los demás, porque ellas no cuentan con
dinero para comer. Esta novela nos habla de situaciones muy reales y cotidianas que viven a
diario muchas personas.

1.1.3.4 Pobreza en educación

la pobreza educacional, como aquella que no permite por razones económicas,
familiares, sociales, etc. a desarrollar un inicio en la educación en los más pequeños, se
da generalmente en familias pobres que necesitan dinero para alimentarse. En
adolescentes se da al igual que antes, cuando la familia necesita el dinero para
alimentarse, pero la diferencia es que esta puede estar acompañada por algún problema
en la niñez, que posiblemente sea el antes nombrado. También en los adolescentes que
no logran cumplir con la secundaria, ya sea porque no tienen acceso a la misma, porque
quizá se hallan independizado y necesiten trabajar o por el simple pero complicado
hecho de que son alcohólicos o son adictos a las drogas. Y los que logran cumplir con la
secundaria pero no estudian luego una carrera ya sea universitaria, terciaria. Esta
problemática también se da en los adultos, ya sea por venir desde la infancia sin adquirir
una educación formal. (Taringa, 2010)

Dentro del capítulo se reflejan los deseos del joven por estudiar, y poder así ir construyendo
una mejor calidad de vida, en la que haya mejores oportunidades, pero ya casi al final de este,
el autor nos hace pensar en lo que pudo haber ocurrido con el joven después de haberse ido del lugar
donde vivía.

El autor dice al final que le gustaría saber que el joven ha logrado cumplir sus sueños, y es ahí
donde él podría comenzar a preguntarse diferentes cosas acerca de lo que habrá pasado con él.
Si analizamos de otro punto la raíz de su pobreza, podemos decir que puede que la mamá del joven
no haya tenido la oportunidad de estudiar, y es ahí donde comenzaron a cerrársele muchas puertas,
como la facilidad de conseguir un buen empleo. No olvidemos que la educación es uno de los factores
que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades.

1.1.4 Factores que generan la pobreza

1.1.4.1 Analfabetismo
Para la UNESCO, los analfabetos son aquellas personas que no saben leer ni escribir, ni
comprenden un texto sencillo, ni pueden exponer de forma elemental hechos de su vida
cotidiana. Se considera entonces analfabetos funcionales a quienes no pueden
emprender aquellas actividades en que la alfabetización es necesaria para la actuación
eficaz en su grupo y comunidad.
En lo que sí coinciden muchos autores es que el analfabetismo no debe analizarse como
un concepto unívoco y universal. Para superarlo deben establecerse métodos y
procedimientos adecuados, teniendo en cuenta los estudios casuísticos que respondan a
las necesidades específicas de cada región. (Benítez, 2007)
En el capitulo podemos apreciar claramente que el joven esta estudiando por lo tanto no hay
analfabetismo de su parte, pero podríamos asumir que quizá si lo hubo por parte de su madre
y por eso vivían en esa condición de pobreza.
Una de las maneras para reducir la pobreza es a través del estudio. Sabemos que vivimos en una
sociedad en la que se excluye a las personas que no poseen las mismas condiciones tanto económicas
como educativas, algo que no podemos hacer, todos somos seres humanos con grandes capacidades y
solo por no poseer las mismas condiciones que los demás no merecemos ser rechazados.