UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS - UAPA

Diplomado en Habilitación Docente

Asignatura:
Evaluación Educativa.
Tarea II:
Proceso de Evaluación de los Aprendizajes
Facilitador:
Pedro Emilio
Participante:
Rosa Elena Sosa Polanco

Grupo: 93 Virtual
 Introducción

Estas líneas me invitan a conocer sobre el proceso de evaluación existe

muchas pautas que debemos de seguir, ya que cada estudiante es diferente y
también cada actividad o practica lleva un tipo de evaluación y cada una tiene
su complejidad y sus características.
El maestro debe tomar en cuenta muchos aspectos y situaciones a la hora de
evaluar un grupo a un estudiante y también que técnica debe de utilizar para
cada evaluación, es por esto que en este tema de proceso de evaluación de los
aprendizajes conoceremos cuales son los diferentes tipos de técnicas o
instrumentos que existen para hacer diferentes evaluaciones. También
conoceremos cuales situaciones se pueden dar en un salón si no se emplean
las técnicas adecuadas a cada evaluación.
 Tema II:
Proceso de Evaluación de los Aprendizajes
Para que la evaluación sea un proceso sistemático y efectivo el
docente debe socializar previamente con sus estudiantes de
qué los van a evaluar y cómo se hará ese proceso, para
lograrlo se eligen técnicas y se diseñan instrumentos de
evaluación de acuerdo al nivel el área que se está trabajando.
Recoja en un informe las siguientes cuestiones acerca del
proceso de evaluación de los aprendizajes:
1. Investiga a qué se refiere y dé ejemplos:
a) Técnicas de evaluación. Son la que representan cómo se va a
evaluar. Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la
evaluación. Algunas técnicas son:
Observación
Simulación
Valoración de productos
Formulación de preguntas
Estudio de Casos
Entrevista.

b) Instrumentos de evaluación. Son formatos de registro de información

que poseen características propias, sirven para recoger la información que se
requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende
evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse. Entre los instrumentos
de Evaluación están:

 Matriz de valoración o Rubrica de evaluación

 Lista de cotejo.
 Portafolio de evidencias.
 Pruebas de desempeño.
 Escalas de apreciación:
-numéricas
-graficas
-descriptivas
  Registro descriptivo
 registros anecdótico Guía de observación
 Guía de evaluación de proyectos

c) Establece diferencias entre ambos.

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el
docente para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las técnicas se refieren al método de evaluar y el instrumento al tipo de
prueba, ejemplo: en la técnica de interrogación los instrumentos o pruebas
pueden ser el cuestionario, la entrevista y la auto-evaluación. Es por ello que el
docente debe seleccionar las Técnicas e Instrumentos de Evaluación que
contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.

2. Reflexiona:
a) ¿Cuáles dificultades puede presentar la evaluación si no se
eligen las técnicas e instrumentos apropiadamente?
Son muchas las dificultades que se pueden presentar si no se lleva a cabo las
técnicas o instrumentos apropiados para una buena evaluación, por ejemplo.
Si en una evaluación grupal el maestro no usa una técnica favorable para el
momento, puede que se presente una dificultad a la hora de tomar la
evaluación necesaria, sabemos que cada niño es diferente por lo cual el
maestro debe de estar pendiente de la evaluación que ponga en práctica, para
así tomar en cuenta cada participación y cada actividad de cada niño.
En una actividad grupal debe poner un ejercicio que si se pueda realizar en
grupo.
- El maestro debe poner prácticas de acuerdo con el contenido trabajado, ya que si les
asigna actividades diferentes los estudiantes no sabrían que hacer a la hora de
realizar dicha actividad y esto crearía disturbio en la clase.
Las actividades asignadas deben ser de acuerdo a las necesidades que tienen los
estudiantes.
 3. Explica cómo se utilizan las siguientes técnicas de
evaluación:

Técnicas de evaluación ¿Cómo se ¿Cuáles Si fueras

desarrolla actividades docentes, en cuál
esta técnica? podrían evaluarse actividad la
con ella? usarías?
a) Observación directa Se desarrolla La habilidad de En la actividad de
del trabajo. en proceso producción y comprensión y
que se dominio del producciones de
observa de estudiante. trabajo.
forma directa
el trabajo del
estudiante.

b) Revisión de práctica Esta El dominio de En el análisis e

desarrollada comprensión. interpretación.
mediante la
corrección de
practica
realizada.

c) Monitoreo del Se desarrolla Acompañamiento Por la asignación y

desempeño. en el al desarrollo. habilidad de
movimiento desarrollar un
continuo al tema.
proceso
evaluativo.
d) Corrección de Se corrige la Realizarla de Formación de
producciones sistematizació forma participativa. equipos de trabajo.
n de los
trabajos de
cada alumno.

e) Exhibiciones de Se desarrolla Actividades En el análisis e

proyectos con la correctivas de investigación de
participación cualquier situaciones que
activa de situación. afecten el proceso.
todos los
actores del
proceso.
 4. Completa el siguiente cuadro acerca de los
instrumentos de evaluación
Instrumentos ¿Para evaluar ¿Cuáles aspectos Coloca una imagen pequeña que
de cuáles se incluyen en su ilustre este instrumento
evaluación actividades se diseño o
utiliza este elaboración?
instrumento?
a) Ficha de El nivel de  Conocimiento
observación dominio de previo.
cada  Habilidad.
estudiante.  Seguridad

b) Escala Se evalúa el  Dominio de

estimativa o dominio con un concepto
valorativa valor numérico  Procedimiento
asignado.  Actividades y
valores

c) Lista de Indicadores de Las competencias

cotejos logros específicas y
alcanzados. fundamentales .

d) Pruebas La capacidad Habilidad de lectura

orales y de y escritura correcta.
escritas producciones,
ya sea de forma
oral o escrita.
e) Rúbrica Para evaluar Escala valorativa de
índice de estudiante.
rendimiento del
estudiante.

f) Registro Sistematización Comportamiento y

anecdótico de los eventos y practica relevante.
practica de los
estudiantes.

g) Diario Las actividades El grado de

reflexivo diaria de cada comprensión de cada
día de los proceso.
estudiantes.

h) Portafolio Para evaluar

las evidencias
de los trabajos
de cada
estudiantes. Recolección de
documento y
prácticas delos
estudiantes.
 Conclusión

El análisis de este tema es de gran importancia ya que Los maestros debemos

tomar en cuenta que cada proceso de evaluación de los aprendizajes es
diferente y que también a cada niño se le evalúa de manera diferente, es por
eso la importancia de conocer las funciones de cada tipo de instrumento y
como se debe de utilizar, para así llevarlo a cabo en la práctica docente, ya que
los maestros podemos marcar a los estudiantes de acuerdo a la forma de
evaluación, ya sea negativa o positivamente.
Debemos tener el conocimiento adecuado a la hora de estar en un salón de
clases y las competencias necesarias para evaluar a un estudiante, por lo
tanto, debemos conocer más y mejor cada proceso en la enseñanza y
aprendizaje de nuestros estudiantes.