Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1.2. Ciencia
14 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Racional. Utiliza juicios, reflexiones, conceptos y razonamien- Irracional. Se llega a él por medio de imágenes, sensaciones y
tos en la descripción de los fenómenos. percepciones estereotipadas.
Sistemático. Las ideas se organizan tomando como base el Asistemático. Las ideas existen sin relación, de manera caótica.
conocimiento ya existente y se establece una secuencia, lógi-
ca, psicológica y cronológica.
Objetivo. Se refleja la realidad tal como es, evitando la distor- Subjetivo. Se interpreta la realidad como lo queremos ver, influ-
sión del sujeto que lo aprehende. yendo en esa percepción las emociones.
Metódico. Se sigue un método científico en la adquisición del No metódico. No sigue un método para llegar al conocimien-
conocimiento. to, es al azahar.
Universal. Sirve a todos sin fronteras geográficas, raciales o de Particularidad. Sirve para dar solución a alguien en particular.
credos.
Cierto. Las proposiciones son aproximadamente verdaderas, a Las proposiciones pueden parecer lógicas y dar resultados fal-
través de la investigación se comprueba la veracidad. sos o no estar suficientemente fundamentados.
Abierto. La ciencia no es un producto acabado, es una obra Cerrado. Se consideran verdades que no pueden someterse a
en mejora continua. Está sujeto a revisión por consiguiente a duda.
cambio. Es autocorrectivo.
Fáctico. Parte de hechos tal y como son. Esos hechos son obje- Estudia un hecho sin buscar la referencia empírica.
tos de la naturaleza que tienen características comunes y una
referencia empírica.
Trasciende los hechos. El conocimiento científico no se limita a Parte de los hechos y se limita al hecho observado sin trascen-
las apariencias de los hechos observados, los analiza, los prue- der.
ba y da explicaciones.
Analítico. Descompone todos los elementos que integran el Ve la realidad como una totalidad sin buscar el origen de ella.
hecho, la totalidad y busca la causa que lo produce.
Especializado. El producto del análisis es el conocimiento espe- Es un conocimiento específico.
cializado, las ciencias se subdividen y se especializan.
Claro y preciso. La terminología de la ciencia es técnica, pre- Lenguaje común. Emplea términos comunes, imprecisos, va-
cisa y clara. gos, ambiguos e inexactos.
Comunicable. El resultado de la ciencia se difunde. Es público. Es inefable, privado.
General. Ubica los hechos singulares en pautas generales. Particular. Busca el hecho particular, no trata de generalizar.
Verificable. Las conjeturas son sometidas a la prueba empíri- No se comprueban las suposiciones, se intuye su veracidad.
ca. Las suposiciones son puestas a prueba.
Legal. Busca hacer leyes de los hechos singulares. Describen el hecho sin buscar la causa común a él.
Explicativo. Intenta explicar los hechos en términos de leyes Descriptiva. No busca el por qué.
aunque estas se corrijan constantemente.
Predictivo. Busca interpretar el futuro basándose en leyes y Explica el hecho particular sin pretender el control del fenóme-
controlar los acontecimientos. no.
Útil. Pretende el bien sobre el mal con el producto de la inves- Busca resultados inmediatos, prácticos.
tigación.
16 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
1. Hallazgo accidental.
2. Uso de la sagacidad del individuo.
3. Que se esté buscando otra cosa.
18 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Matemática
Ciencia Física
Química
Natural Biología
Psicología
Factual
Psicología Social
Cultural Sociología
Economía
Historia
Antropología
Educación
20 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
otros, que utilizaron los números, fueron los griegos quienes le die-
ron a las matemáticas rigor científico. Al igual que la lógica un
número no se valida empíricamente, se puede demostrar más no
someterse a prueba empírica ya que no es un hecho objetivo.
Filosofía. Etimológicamente es la ciencia que aspira a la sabidu-
ría. Su objeto material de estudio es la totalidad de los seres, y el
objeto formal son las explicaciones, los razonamientos en torno
al ser.
22 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Geofísica Geoquímica
C. DE LA TIERRA
Geodesia Bioquímica
Hidrología Fisiología
Oceanografía Farmacología
Meteorología Biología Molecular
Biofísica Exobiología
Radiobiología
C. DE LA VIDA
Medicina
Biónica
Arqueología
C. SOCIALES
Corina1Ok 2/3/04 11:50 AM Page 23
CIENCIAS NATURALES
Geofísica Biofísica Arqueología
Geodesia Radiobiología
Hidrología Medicina
Oceanografía Biónica
Meteorología
Geoquímica Bioquímica
Fisiología
Farmacología
Biología Molecular
Exobiología
24 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
El orden de las ciencias inicia con las ciencias básicas, éstas se sub-
dividen en naturales y sociales. Las primeras a su vez se subdividen
en cinco ciencias: física, química, astronomía, ciencias de la tierra y
ciencias de la vida.
Como se puede observar en la tabla 2 las matemáticas sirven de
base a todas las ciencias, se interrelacionan con la física, química,
astronomía, ciencias de la tierra, ciencias de la vida y con las cien-
cias sociales.
Es importante señalar que la ciencia tiene como objetivo el encon-
trar explicaciones de los hechos y su valor el descubrimiento de la
verdad. La Tecnología es la forma en que el hombre transforma la
realidad tomando como base el conocimiento científico existente,
su finalidad es la solución a problemas prácticos sin valorar si es lo
ideal. La tecnología busca la producción de bienes y servicios con
la finalidad de obtener una utilidad.
Teoría:
El ser humano observa la realidad, en especial trata de explicar he-
chos buscando relaciones causales del porqué y cómo ocurren los
fenómenos, cuando encuentra una generalización la relaciona con
el cuerpo de conocimientos ya existente.
Algunas definiciones:
Por teoría se entiende el
conjunto de “Sistema de un saber generalizado, explicación sistemática de
conocimientos determinados aspectos de la realidad”. (Alfredo Tecla, p.17).
sistematizados, “Sistema explicativo que relaciona todo un grupo de leyes, indi-
coherentemente cando el cómo y el por qué de esa relación”.(Troncoso Ernesti-
organizados, que expresan na y María Yurén, p.42)
tesis sobre los fenómenos, “Conjunto de construcciones hipotéticas (conceptos), definicio-
fundamentados en bases nes y proposiciones interrelacionadas entre si, que ofrecen un
reales y generales. punto de vista sistemáticos de los fenómenos, al especificar las
relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y
predecir los acontecimientos.” (Kerlinger Fred. P ).
Corina1Ok 2/3/04 11:50 AM Page 25
26 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Ley:
Las leyes son resultado de la investigación, a través de ella las hipóte-
sis son comprobadas. Si se muestra una y otra vez una relación en-
Por ley se entiende una
tre variables, de manera constante se habrá formado una ley. La
relación constante y
comprobación de una ley puede realizarse de manera formal o empí-
comprobada entre los
ricamente.
hechos o fenómenos.
Mario Bunge hace una distinción entre los diversos significados
de ley:
1. Ley denota toda pauta inmanente del ser o del devenir; toda rela-
ción constante y objetiva en la naturaleza, en la mente o en la
sociedad.
2. Ley o enunciado nomológico de ley: designa toda hipótesis gene-
ral que tiene como referente mediato una ley, y que constituye
una reconstrucción conceptual de ella. Para ello existen dos refe-
rentes:
a) el mediato, es la pauta de cierta clase de hechos al que se
supone se adecua el enunciado en cuestión;
b) el referente inmediato es el modelo teórico al que se aplica
exactamente. Así la ley tomaría la forma de ecuaciones acer-
ca de pautas objetivas.
3. Ley o enunciado nomopragmático, designa toda regla median-
te la cual puede regularse una conducta. Generalmente las leyes
son consecuencia de leyes en conjunción con ítems de informa-
ción específica. Las leyes son guías para la acción fundada cien-
tíficamente.
4. Ley o enunciado metanomológico, designa todo principio gene-
ral acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley per-
tenecientes a algún capítulo de la ciencia fáctica. Aquí la ley se
considera como prescripciones metodológicas y/o principios
ontológicos. (Mario Bunge, pp. 375-377)
Corina1Ok 2/3/04 11:50 AM Page 27
Modelo:
El resultado obtenido de la aplicación de conceptos o leyes debe ser
tan real que nos permita predecir situaciones futuras. Se puede sim-
bolizar formalmente, como es el caso de las matemáticas, la geo-
metría cuyos símbolos y leyes abstractas se registran en papel.
28 Corina Ocegueda Mercado METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRUCTURACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Paradigma:
Es conveniente introducir el término paradigma, cuyo significado es
modelo, patrón, prototipo.