INGLES, EN EL JOVEN DE HOY: EL

HOMBRE DEL MAÑANA

Muchos al escuchar o leer el tema han de creer que es eso y que no se refiere a
nada más, pero es mucho más que eso, ya que tiene una referencia en algo que
pasa en el presenta y se proyecta al futuro, con base a los estudios que se han
realizados y aún más importante es que nos enmarca una característica
importante y esta es “ ingles , en el” osea que está presente y tiene una estrecha
relación entre el joven de hoy y el hombre que se va a necesaitar para poder
batallar en este mundo tan globalizado, osea que para llegar a ese futuro, un
futuro en donde el joven estudiante o el joven colombiano deber tener como una
obligación el perfecto manejo de esta lengua para que el pueda tener un mejor
desarrollo en un ámbito: social, laboral, económico, emocional, de
entretenimiento y cotidiano, eso es lo que significa este título.

INGLÉS, EN EL
JOVEN DE HOY:
EL HOMBRE DEL
MAÑANA
Para poder entender la importancia de que nuestros jóvenes manejen un nivel
de inglés el cual pueda ser útil, una de las cosas más importantes para poder
entender por qué no se tiene un nivel óptimo de ingles hay que entender desde
cuándo es que se está impartiendo este idioma como una materia, asi que
vamos a ver que nos dice el periódico sobre la educación “ALTABLERO”: La
Ley 115 de 1994 en sus objetivos para la educación Básica y Media, demanda
"la adquisición de elementos de conversación, lectura, comprensión y
capacidad de expresarse al menos en una lengua extranjera". A partir de su
promulgación, una mayoría de instituciones escolares adoptó la enseñanza del
inglés como lengua extranjera. De ahí el compromiso del Ministerio de
Educación con la creación de condiciones para apoyar a las Secretarías de
Educación e involucrar en el proceso a todos los implicados en la enseñanza,
el aprendizaje y la evaluación de esa lengua: universidades, centros de lengua,
organismos de cooperación internacional y proveedores de materiales
educativos, entre otros.
Teniendo en cuanta estos datos nos damos cuenta que Colombia no lleva mas
de 25 años impartiendo esta materia, pero por esa materia me gustaría que se
vea la siguiente imagen donde vamos a poder observar en qué nivel se
encuentra Colombia en comparación a otros países de américa latina cuando
de inglés se trata
PROBLEMA
El problema que se plantea en este proyecto se analizaran desde diferentes
puntos de vista, pero en si ¿cuál es el problema?, el problema es la manera en
la que se estas preparando a los jóvenes para que sean personas que puedan
estar en la línea de acción y sobresalir de ella en un mundo tan globalizado como
el que tenemos ahora, ya que, todo negocio o estudio que se haga por
trascendencia va a estar en idioma ingles por dos motivos: uno porque fue en un
país de habla inglesa que se realizó o descubrimiento o se hizo ese estudio y por
esa razón está en ese idioma, dos porque al inglés ser el idioma internacional
para poder expresar y demostrar sus ideas e hipótesis necesitan exponer esas
ideas e hipótesis en inglés para que el resto del mundo pueda aportar o discrepar
esa idea o hipótesis antes planteada.
Pero al concentrarnos tantos en aprender los “tiempos verbales” perdemos
tiempo en realizar otras actividades que pueden aportar a esas actividades antes
mencionadas, la falta de lectura nos hace volvernos falta de vocabulario de la
misma forma que pasa en el español, los jóvenes se quedan con un vocabulario
tan básico y pobre que no pueden desenvolverse en una conversación y por esa
razón descuidamos temas tan importantes como el hablar y el escuchar y no solo
lo que dice un audio o un párrafo sino el poder expresar mis ideas y mis
sentimientos que al fin y al cabo es el fin de estar aprendiendo otro idioma.
Las hipótesis que se encuentra a continuación nos ayudaran a entender o
comprender la importancia y el porqué del tema utilizando estos 5 puntos:

 Dejáramos de preocupar por la nota y preocuparnos por

aprender

Una de las cosas más importantes al empezar al aprender un idioma es

poder comprender y manejar un tema, pero al tener que suplir una nota
se pierde ese objetivo y se suplanta la calidad del aprendizaje por la
cantidad y la nota, porque al fin y al cabo no me sirve tener a un estudiante
todo 5, si en el momento de la verdad no sabe poner en práctica esos
conocimientos, ¿pero por qué digo todo esto?

Por qué a la hora de la verdad como lo mencionaba antes lo que me va a

calificar a mí no son las notas en sí que yo tenga, sino que va a ser la
capacidad que yo tengo para poder hablar, escribir, entender y leer en ese
idioma

 Que se nos enseñara fonética

Tal vez uno de los puntos más olvidados de todos y uno de los más
importante al momento de aprender no solo ingles sino cualquier otro
idioma, por eso motivo el estudiar este punto es fundamental para poder
diferenciar los sonidos y para efectuarlos de la forma correcta lo cual es
lo más importante, pero en sí ¿qué es la fonética? Se los explico
rápidamente, la fonética es el estudio de los sonidos de un idioma los
cuales se representan con símbolos conocidos como símbolos fonéticos
los cuales son aprobados por un cuerpo de estudiados nativos, imagínese
usted si los jóvenes de Colombia supieran todo eso al momento de hablar,
mejoraría de una manera exponencial su comprensión y su forma de
darse a entender
 Volver a la forma básica de aprendizaje de un idioma

Es importante entender que el inglés no es una materia, el inglés es un

IDIOMA, y no podemos pretender enseñarlo y aprenderlo como si fueran
matemáticas, pero ¿qué es eso de la forma básica de aprender un
idioma?
Cuando todos nosotros estamos pequeños y estábamos aprendiendo
español no decían puedes traerme un vaso, mientras se le señala un
vaso, pero ¿qué es lo entiende el niño? ¿Alguna vez te lo has preguntado?
Pues lo que entiende el niño es nada, el solo ve un objeto el cual usted le
está señalando, va y lo trae y lo felicitan entonces en esa simple y mera
explicación podemos entender como aprender un idioma, el niño no sabe
lo que es un vaso en su vida había visto un vaso o tal vez sí pero no sabía
cómo se llamaba, peor en el momento en el que le señalan y dice vaso,
el cerebro enlace automáticamente ese objeto, esa forma, esa textura al
sonido-palabra que se le dijo y desde ese momento el niño entiende que
ese objeto se llama vaso, lo mismo en oración él sabe que tiene que decir
que tiene hambre entonces el piensa inconscientemente “se necesita
algo”, pero piensa y dice quien lo necesita y dice “yo”, después identifica
que es lo que requiere que en este caso es tener y como soy yo “tengo”,
y al tener eso él tiene que identificar cual es el nombre de esa sensación
que está pasando, como se llama esa sensación “hambre”, entonces el
niño entiende todo eso y dice “ yo tengo hambre” y al darse cuenta que lo
entienden lo aprende, pero el problema es que no estamos aprendiendo
de esa forma, lo estamos aprendiendo como si fuera biología, como si
cada cosa fuera una parte del cuerpo.
  Económicamente y políticamente Colombia mejoraría al
implementar una mejor educación del inglés en Colombia

Al Colombia ser un país que tiene una segunda lengua, y que esta sea el inglés
el marco de negocios se incrementa de una forma exponencial, ya que, países
como estados unidos, Canadá, reino unido, estarían interesados en poner
negocios, empresas, hacer tratados con Colombia por esa razón, lo cual
generaría que la economía del país subiera pero no porque esa empresas
vengan acá, sino porque los colombianos estarían generando el interés de esos
países y seria dinero que beneficiaría a Colombia ¿Por qué? Vienen empresas
a Colombia, los colombianos trabajan y ganan dinero, pero al pasar esto
personas de otros países vendrían a trabajar a Colombia de Ecuador, Brasil,
Argentina, México, etc. Al pasar esto se arrendarían departamentos a esos
ciudadanos extranjeros, ellos a su vez deberán ir a comer a restaurantes,
comprar ropa, etc. generando de un incremento del trabajo por la gran demanda
que esta amerita, la cual a su vez estaría generando dinero para los colombianos
residentes y de la misma forma los políticos que se elegirían serian personas
que puedan administrar esos ingresos haciendo que sea más rigurosa la tarea
de escoger un mandatario y de esa forma escoger un presidente que logre poner
en alto el nombre de Colombia haciendo que nos volvamos flanco de vistas frente
a los otros países de Latinoamérica, de esa manera se mejoraría las condiciones
de vida, las condiciones de salud, de vías públicas y de la calidad de vida, pero
allí no acaba la cosa los colombianos que van a otros países tendrán una mayor
cantidad de oportunidades por poder hablar inglés y ser de un país tan rico como
Colombia y tan desarrollado.
Las encuestas que a continuación se van a presentar se le realizaron a
estudiantes de grado 10, se los escogió a ellos porque al estar ellos en esa
etapa de su conocimiento deberían manejar y comprender esos temas por lo
cual solo se tomó una muestra de 10 alumnos del total de grado 10 que se
tiene en el vigente año, se explicara el tema de la pregunta y después se
pasara a mostrar la pregunta y seguido a eso los datos que se obtuvieron de
eso datos.

 LA UTILIDAD DEL INGLÉS

Como ya lo hemos hablado el inglés es importante tanto en la forma

económica, política, académica, laboral, personal, pero en sí que tan
importante puede ser esto para un joven a corto, mediano, y largo plazo
A corto plazo un joven puede utilizar el inglés para pasar la materia de inglés ya
que es algo de lo que hoy en día es lo más apremiante y lo único para lo que
utilizan el inglés algunos jóvenes, para poder leer que algo que vean por allí o
poder entender una canción
A mediano plazo un joven puede utilizar sus habilidades en inglés para poder
hacer diferentes actividades entre las cuales podemos encontrar las siguientes
como: mirar una película o una serie, leer un libro, tener amigos de habla
inglesa, viajar a lugares donde el idioma sea ese
A largo plazo los jóvenes podrían plantearse el estudiar en ya sea: estados
unidos, Canadá, Reyno unido, etc. Ya sea para la universidad o una
especialización, un doctorado o un posdoctorado
 NO
0%

si
SI no
100%

Podemos observar que todos los jóvenes de grado 10 entienden que el ingles
es muy útil como lo veníamos mencionando, ya que, podemos observar que en
su totalidad han dicho que si
 EL NIVEL DE INGLÉS QUE SE
ESTÁ MANEJANDO

Dentro del manejo del idioma ingles se ha implementado algo que se llama
el marco común europeo, el cual es un tabal que nos ayuda a entender o
poder ubicarnos en qué nivel de inglés estamos manejando como lo vemos
a continuación:

Se supone que los estudiantes deben de salir todos en por lo menos en b1 de la educación
general y poder decir que son bachilleres pero como como lo muestran las tablas a
continuación vamos a ver qué tal están los estudiantes de grado 10 con base a estos
niveles, lo más aconsejables es que se enseñe dependiendo al nivel de inglés que se tiene

AI

A2 30% A2
B2 BI

40% B2
CI
B1 30% C2
Podemos observar que menos de la mitad de los estudiantes no se sienten lo
sufrientemente preparados para decir que tiene un nivel B2, pero lo más
alarmante es ese 30% que están A2, por lo cual podemos concluir que no se
está llegando a esa meta de convertirlos en los hombre del mañana, pero no
hay nada de que preocuparse ya que aún les queda un año de preparación
pero hay que tener eso en cuenta

 La manera de enseñar
el inglés
Como lo hemos estado viendo el aprender inglés es complicado y enseñarlo es
aún más, ya que, primero se tiene que identificar cual es la fortaleza de esa
persona por ejemplo: si soy bueno leyendo, y no hablando y escuchando, pero
si soy bueno escribiendo lo que yo debo hacer prestar atención en esas cosa
en las que tiene fortaleza y desde allí desarrollar las habilidades que le falta por
desarrollar entendiendo que lo que se quiere obtener es el poder racionarme
con otras personas , utilizando de manera lúdica las diferentes formas de
aprender y expandir mi vocabulario, comprender y usar de forma correcta los
tiempos verbales y que el libro de inglés que se utilice sea eso un libro en
ingles con eso nos ayudara a entender conversaciones y expandir nuestro
vocabulario y dicción, una de las formas más eficaces de aprender inglés y
enseñarlo es el hablar el lograr hablar más en clase incrementaría la confianza,
el cual es uno de los principales problemas, la fluidez y la comprensión,
entonces veamos como les enseñan ingles a nuestra muestra de grado 10
¿CÓMO LE ENSEÑAN INGLÉS?

A: CUADERNO Y
C LIBRO
B 10% 10%
B:CON AUDIOS
A
80%
C:PRACTICANDO
EL IDIOMA

Podemos ver que solo el 10% se les esta enseñando inglés de la forma
correcta la cual involucra el hablar y el escuchar, también podemos ver que el
otro 10% lo hacen utilizado audios lo cual mejora su habilidad de escuchar pero
no de relacionarse, pero el 80% de la muestra dijeron aprenden escribiendo
con cuadernos y libros, lo cual como ya vimos es de los menos inteligente para
aprender un idioma lo cual nos quieres decir que se está enseñando de una
manera incorrecta el inglés
  ¿Se Usa el inglés?
Cuando nos referimos a que se está utilizando el inglés debemos verlo desde
los puntos de vista antes mencionados: escuchar, hablar, leer, escribir.
Nosotros estamos haciendo que nuestros jóvenes escuchen cosas en inglés y
no solo una canción, si no que conseguimos que ellos por su gusto o por
necesidad a futuro vean serie o película en inglés, o conseguimos que durante
los 40minutos de la clase hablen solo en inglés, o que entiendan lo que están
escribiendo en sus cuadernos o que puedan leer un libro y dar un resumen de
él, a esto nos referimos cuando decimos usar el inglés, en poner en practicar
todas aquellas cosas las cuales aprendemos, entendido esto veamos como
están los estudian muestra del grado 10.

¿En qué utilizas el inglés?

Ventas
10%

40%

A: Para nada
50%
B: Leer y ver peliculas
C: Por diversion

Como podemos el 10% no utilizan el inglés para nada lo cual no es del todo
malo, mientras que podemos que el 90% lo utilizan para algo ya sea leer y ver
películas como lo habíamos menciona para ya sea viajar o tener amigos
americanos, lo que quiere decir esto es que se está utilizando las cosas que se
imparten
Conclusión general
El sistema de educación que tenemos en cuanto a educación en ingles se
refiere se podría mejorar muchísimo, pero no se está mal basándonos en la
muestra de grado 10, miramos los beneficios y lo que se quiere plantear con
este proyecto de grado es la importancia no solo del inglés sino de la forma
errónea en la que se está impartiendo, buscando dar a conocer mi punto de
vista como estudiante y expresar mi inconformidad planteando soluciones y
mostrando mis argumentos en base a la información planteada