MANUAL DE CORRECCIONES N° 04 – PRIMER GRADO

TÍTULO DE LA FICHA:

EL REINO DIVERTIDO

1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Competencia Capacidad Indicadores

Elige las unidades de medida a ser
Indaga, utilizadas en el recojo de datos
mediante Diseña estrategias considerando el margen de error que se
métodos para hacer una relaciona con las mediciones de las
científicos, indagación. variables.
situaciones Justifica sus propuestas sobre las medidas
que pueden de seguridad para el desarrollo de su
ser indagación.
investigadas Contrasta y complementa los datos o
por la ciencia. Analiza datos o
información de su indagación con el uso de
información.
fuentes de información.
Justifica sus propuestas sobre las medidas
de seguridad para el desarrollo de su
indagación.
Justifica la capacidad de visualizar
microorganismos con instrumento óptico.
Justifica la medida a tomar frente a la
proliferación de mosquitos.
Explica el Comprende y aplica
Elige las unidades de medida a ser
mundo físico, conocimientos utilizadas en el recojo de datos que se
basado en científicos y relaciona con la temperatura y la
conocimiento argumenta reproducción de microrganismos.
científico. científicamente. Justifica las medidas de seguridad al
manipular las muestras de agua estancada
en la prevención de enfermedades.
Infiere a partir de información las zonas
afectadas por el microrganismos
Trichomona vaginalis.
Justifica a partir de información los factores
que predisponen a adquirir una enfermedad.

2. APRENDEMOS:

Sección: Aprendemos
Capacidad Diseña estrategias para hacer una indagación.
Indicador Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad
para el desarrollo de su indagación.
Ítem 1
Desempeño El estudiante justifica porque debe tomar en cuenta las
específico medidas de seguridad en su indagación de mosquitos
vectores del paludismo, la razón es porque pueden ser
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picados por el mosquito Anopheles.

Respuesta: B
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Infiere la unidad de medición más adecuada que
corresponde al foco de propagación del mosquito
transmisor.
Ítem 2
Desempeño El estudiante elige las unidades de medida a ser utilizadas
específico para expresar los focos de propagación de estos mosquitos
en su institución educativa.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica la medida a tomar frente a la proliferación de
mosquitos.
Ítem 3
Desempeño El estudiante debe seleccionar una de las medidas
específico correctas contrastando la información.
Respuesta: D

3. ANALIZAMOS

Sección: Analizamos
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información.
Ítem 1 Desempeño El estudiante contrasta la información proporcionada
específico respecto al cultivo de los paramecios con agua estancada y
agua estancada con hígado.
Respuesta: A
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo
de datos que se relaciona con la temperatura y la
Ítem 2 reproducción de microrganismos.

Desempeño Los estudiantes reconocen las unidades que se deben

específico utilizar para expresar en términos de cantidad las variables
temperatura y reproducción de paramecios.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica las medidas de seguridad al manipular las
Ítem 3 muestras de agua estancada en la prevención de
enfermedades.

Desempeño El estudiante debe justificar la razón de las medidas de

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específico seguridad para prevenir enfermedades provocadas por

bacterias y hongos.
Respuesta: C

4. PRACTICAMOS

Sección: Practicamos
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Deduce a partir de información la forma de transmisión de
la enfermedad.
Ítem 1
Desempeño El estudiante a partir de información señala como se
específico transmite la Trichomonas vaginalis.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica a partir de información los factores que
predisponen a adquirir una enfermedad.
Ítem 2
Desempeño El estudiante a partir de información proporcionada da a
específico conocer lo factores que predisponen en la adquisición de la
enfermedad.
Respuesta: B
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Infiere a partir de información la forma en que se contagia la
Ítem 3 enfermedad.
Desempeño El estudiante contrasta la información proporcionada para
específico explicar qué tipo de microorganismo se trata.
Respuesta: B
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Infiere a partir de información las zonas afectadas por el
microrganismos Trichomona vaginalis.
Ítem 4 Desempeño El estudiante contrasta la información proporcionada y
específico ubica la región del cuerpo que es afectada por el
Trichomona vaginalis.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica la posibilidad de visualizar microorganismos con
Ítem 5 instrumento óptico.
Desempeño El estudiante de acuerdo a la información brindada
específico selecciona el instrumento o forma posible de observarlo.
Respuesta: B
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
Ítem 6
científicamente.
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Indicador Infiere la medida de seguridad que no corresponde.

Desempeño El estudiante debe seleccionar cual no es una medida de
específico seguridad para evitar la Giardiasis.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad
para prevenir la enfermedad de la Giardiasis.
Ítem 7
Desempeño El estudiante selecciona la justificación sobre las medidas
específico de seguridad que tiene relación con el lavado de manos
para evitar la Giardiasis.
Respuesta: D
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad
para prevenir la contaminación a una comunidad.
Ítem 8
Desempeño El estudiante selecciona las medidas de seguridad
específico justificadas para evitar la contaminación del agua de los
manantiales con Giardia.
Respuesta: B
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Propone las medidas de seguridad más adecuada para
Ítem 9 prevenir la Giardasis.
Desempeño El estudiante selecciona las medidas de seguridad que se
específico justifican para prevenir el contagio de la Giardiasis.
Respuesta: A
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Infiere la cantidad de paramecios que hay en una gota de
agua.
Ítem 10
Desempeño Los estudiantes calculan las unidades de paramecios de
específico acuerdo a lo observado en el microscopio y la relación de
campos en el microscopio con una gota de agua.
Respuesta: C