GEOUSP – espaço e tempo, São Paulo, N°32, PP 219 - 221, 2012.

LEFF, Enrique. Epistemologia Ambiental. Tradução de Sandra Valenzuela; revisão de

Paulo Freire Vieira. São Paulo: Cortez, 2001. 240 p.
Caroline Ferreira de Morais*

Marlene Teresinha de Muno Colesanti**

O livro Epistemologia Ambiental traz articulação de conhecimentos e traz algumas

uma rica discussão sobre a questão problemáticas marxistas para a discussão.
ambiental, abordando teorias relevantes para O segundo capítulo
o entendimento e interpretação da crise “Interdisciplinaridade, ambiente e
atual, orientando para a construção de novas desenvolvimento sustentável”, trata sobre a
racionalidades e a constituição de um saber problemática ambiental na busca de uma
ambiental. A obra vem compartimentada em estratégia epistemológica para a construção
cinco capítulos distribuídos em 240 páginas. de uma racionalidade ambiental, usando
O autor da obra Enrique Leff é bases foucaultianas para um diálogo sobre o
doutor em Economia do desenvolvimento do conhecimento. Traz um
Desenvolvimento pela Universidade de Paris I questionamento sobre o ambiente em
(1975), está vinculado a Universidade posição de objeto científico interdisciplinar.
Nacional Autônoma do México (UNAM). Desde Discute sobre o conceito de meio e como ele
1986 é coordenador da Rede de Formação é tratado pelas ciências. Discorre sobre a
Ambiental para a América Latina e Caribe produção de conceitos práticos em busca de
do Programa das Nações Unidas para o Meio resultados frente à gestão ambiental do
Ambiente (PNUMA). desenvolvimento e ainda a função do sujeito
O primeiro capítulo intitulado “Sobre na articulação das ciências para atingir
a articulação das ciências na relação objetivos.
natureza-sociedade”, confere alguns termos e O terceiro capítulo “Pensamento
conceitos importantes para a introdução sociológico, racionalidade ambiental e
sobre a discussão epistemológica da temática transformações do conhecimento” o autor
ambiental. Discorre sobre a articulação fala sobre o desenvolvimento de um saber
teórica das ciências e a importância disso sociológico ambiental alinhando processos
para a constituição do saber ambiental. Como sociais com a problemática ambiental. O
ocorre a interdisciplinaridade e capítulo traz uma análise de alguns campos
transdiciplinaridade das ciências trazendo um da sociologia que ajudam na construção de
entendimento teórico de como tratar sobre o conceitos de uma racionalidade ambiental
meio ambiente. Descreve ainda sobre a como: o conceito de formação econômica e

* Graduada em Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Uberlândia, Especialista em Gestão

Ambiental pela Faculdade Católica de Uberlândia, Mestranda em Geografia pela Universidade Federal de
Uberlândia. Email: caroline.ferreira.morais@gmail.com

** Professora titular do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Email:

mmuno@ufu.br
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social de Marx, o conceito de racionalidade de Esta obra de Enrique Leff é carregada

Weber e o conceito de saber de Foucalt. de uma reflexão inovadora com uma
No quarto capítulo “Saber ambiental: linguagem filosófica densa. Percebe-se o
do conhecimento interdisciplinar ao diálogo cuidado de se formar uma teoria que aborde
de saberes”, o autor discorre sobre a as problemáticas sociais, chegando a um
formação do saber ambiental e que este anda ponto pouco discutido com a mesma
junto com a utopia, a qual leva o sujeito em profundidade que é a formação de uma nova
busca de um novo posicionamento frente às racionalidade social em busca de uma nova
questões ambientais. Trata sobre a ordem social. É a sociedade, formada pelo
internalização da dimensão ambiental no sujeito que transformado altera o paradigma
campo das ciências, questionando os da ciência. A reflexão sobre as várias
paradigmas estabelecidos por elas, refletindo complexidades que o autor aborda abre
sobre a importância dos diálogos entre os espaço para uma infinidade de discussões,
saberes sua hibridação e integração. Discute além de direcionamentos de como as
sobre a reformulação de valores, ideologias, transformações podem começar. Retrata a
saberes, conhecimentos e paradigmas importância da interação dos sujeitos das
científicos e a reconfiguração das identidades, ciências para se chegar a um modo de
desconstruindo assim, as racionalidades que produção alternativo que veja o meio
levaram o mundo a uma crise ambiental. ambiente como um todo e não como uma
Desta forma o “saber ambiental transforma o disciplina isolada ou objeto específico de
conhecimento para construir uma nova alguma ciência. O meio ambiente é o todo e
ordem social” (LEFF, 2001, p. 188) a partir não pode ser reduzido a um objeto, isso
da internalização de saberes orientados pela despreza toda a complexidade que envolve o
construção de uma nova racionalidade social. meio.
O quinto capítulo “Pensar a O autor faz ainda reflexões sobre a
complexidade ambiental”, fala sobre a questão da linguagem e da psicanálise na
interpretação do mundo a partir do ser, formação de novos saberes e do
discorrendo sobre a importância da desenvolvimento do conhecimento. O
reapropriação e “re-conhecimento” para o direcionamento para a construção de um
entendimento da crise ambiental. A saber ambiental e a construção de tantos
valorização da diferença levando em outros saberes é o ponto principal do livro,
consideração a outridade sem perder a pois leva o leitor a uma reflexão profunda
identidade do ser, o que conduz a sobre todas as questões da vida humana seja
reconstituição de um ser coletivo. No ela ambiental, social, cultural, política e
processo de formação do saber ambiental é econômica.
possível o reconhecimento de diversas vias De uma linguagem complexa, com
de complexificação do real e do um referencial teórico de peso, é necessário
conhecimento, da produção, do tempo, das que o leitor tenha um conhecimento prévio
identidades e do ser. É destacado ainda sobre filosofia, sociologia, psicologia e
neste capítulo sobre os princípios linguística para entender melhor o que o
epistemológicos e pedagógicos para autor tenta com tanto cuidado transmitir ao
apreender a complexidade ambiental. leitor. Se o leitor não tiver esse conhecimento
prévio é indicado durante a leitura manter
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uma outra paralela usando de referência as

notas bibliográficas indicadas no texto, além
de pesquisa sobre os termos filosóficos que
são utilizados pelo autor. Este livro é indicado
para aqueles leitores que tenham interesse
em expandir sua visão sobre a epistemologia
ambiental saindo das discussões desbotadas
e superficiais que são encontradas em
maioria.