- Utilizar diferentes medios para motivar al estudiante de forma que tenga una

predisposición favorable al aprendizaje.

- Explicar los objetivos de cada tarea.
- Plantear actividades que los estudiantes puedan realizar con las ayudas necesarias.
- Tener en cuenta el uso de:
 Resúmenes
 Ilustraciones
 Mapas conceptuales
 Mapas mentales
 Cuadros comparativos.
 Dialogo
 Observación y exploración.
 Trabajo en dupla
 Cuestionarios.
 Pautas claras, detalladas y ejemplificadas.
- Realizar actividades según su estilo de aprendizaje.
- Activación de conocimientos previos.
- Tomar en cuenta los intereses del estudiante, como habilidades que pueden
potenciar otras.
- Uso de tecnología durante las clases.
- Utilizar cronómetros para ayudar a los alumnos a prolongar tanto el tiempo
dedicado a las tareas de aprendizaje como el reservado a los recesos.
- Utilizar textos simplificados, para beneficiar el tiempo que utiliza en leer y
comprender.
-

- Tener en cuenta el uso de:

 Guías aclaratorias y ejemplificadas de apoyo
 Guías de ejercicio desarrollo.
 Cuadros comparativos.
 Observación y exploración.
 Pautas claras, detalladas y ejemplificadas.
 Uso de material concreto, pictórico y problema matemático.
 Software educativo.
- Favorecer la realización de actividades que le permitan conocer sus estilos y
ritmos de aprendizaje.
- Activación de conocimientos previos.
- Tomar en cuenta los intereses del alumno, como habilidades que pueden
potenciar otras.
- Considerar el tiempo (Adecuación de las actividades al tiempo requerido por el
estudiante).
- El lugar (valoración de la incidencia del contexto físico, luz, temperatura,
ruidos, interrupciones)
- Uso de tecnología durante las clases.