Nota

ASIGNATURA
Segundo Semestre
Profesor(a):
LICEO TÉCNICO PROFESIONAL LA ARAUCANA

GUÍA DE PSU

Alumno (a) : Curso : Fecha :

Puntajes: Ideal : 32 Mínimo de aprobación : 19 Obtenido :

APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.- Identificar diversos conceptos de lenguaje y literatura, además de distinguir la función de lo conectores para
asignar sentido a los textos.

INSTRUCCIONES: MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1. muchos tipos de discurso, entre___ se cuentan el reportaje, la noticia la crónica.

A) por ellos o
B) para los que , además de
C) con ellos y
D) de quienes , también
E) por los cuales y

2. se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente _______cohesionada.

A) Mientras tanto como

B) Ya que o
C) Si y
D) Cuando y también
E) En tanto que como

3. La literatura trata de “mundos posibles”, ___, de__ podría suceder en la realidad.

A) por ejemplo aquello que

B) es decir lo que
C) esto es lo cual
D) por lo tanto qué
E) al contrario cómo

4. ___nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación comunicativa, el

ambiente, el tiempo y el estado psicológico de la audiencia.

A) Siempre que por ejemplo,

B) Aun cuando como
C) Cuando o
D) Mientras es decir,
E) Cuando además
5. la literatura fantástica, encontramos notables novelas, las de ciencia ficción.

A) En por ejemplo,
B) Desde estas son,
C) Entre es decir,
D) A través de como
E) Entre además de

6. Los conectores tienen gran importancia determinan la coherencia la cohesión textuales.

A) , ya que a la vez con

B) , porque tanto como
C) , por lo tanto, desde hasta
D) , siempre que más bien que
E) si es que primero y luego

7. La denotación es el valor referencial informativo de un mensaje. _____la connotación implica

valores secundarios.

A) e Porque
B) o En cambio,
C) , pero Sin embargo,
D) , por lo tanto, Por el contrario,
E) o Porque

8. la literatura se pueden decir cosas y emitir opiniones no podrían emitirse en la comunicación ordinaria.

A) Por medio de , por ello

B) Por , pero
C) A través de que
D) En ,sin embargo
E) Con aunque

9. que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertos principios básicos, el
principio de cooperación.

A) Siempre como
B) Para como
C) Siempre en otras palabras,
D) Para es decir
E) Con el fin de o sea

10. los códigos de comunicación son muchos, los lingüísticos siguen siendo los más relevantes
complejos.

A) Porque , pero
B) Si ,además de
C) Aunque y
D) Ya que o
E) Como y
F)
 11.Soñaba con la fortuna y el éxito, su hermano deseaba coronarse___________Los laureles del arte.

A) por eso con

B) a pesar de que en
C) en cambio, con
D) no obstante, a través de
E) pero por

COMPRENSIÓN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

INSTRUCCIONES

Texto 1 (20–25)

1. Samarcanda es una ciudad ubicada en Uzbekistán, Asia Central. Aparece mencionada por primera vez en el
relato de la expedición de Alejandro Magno. Posteriormente, en varias oportunidades fue asediada y arrasada.
Durante el reinado del erudito soberano Ulug Beg, Samarcanda atravesó por un período de esplendor y
prosperidad que se vio reflejado en la construcción de una magnífica madraza o escuela de estudios superiores,
de un convento, de una posada destinada a las caravanas que hacían la Ruta de la Seda y de la gran mezquita
Alike Kukeltash.
2. La marcada curiosidad intelectual del monarca y su afición por las ciencias hicieron que la madraza desempeñara
un papel decisivo en el desarrollo de la astronomía, ciencia predilecta del rey. En efecto, ese establecimiento fue
el punto de partida de un proyecto colosal con que el gran príncipe soñaba desde niño. Fascinado por el
observatorio de Maraghah, construido en el siglo XIII d. C., ordenó a sus arquitectos, hacia 1424, edificar un
observatorio sin parangón en el mundo.
3. Este se erigió en una colina rocosa de unos veinte metros de altura, rodeado de un vasto y hermoso jardín. El
cuerpo principal era un largo túnel de tres pisos que, una vez traspuesto el portal, se hundía bajo la tierra para
ascender luego en una curva hacia el cielo. El túnel tenía la forma de un sextante gigantesco, instrumento usado
para medir la altura de los astros sobre el horizonte. Sus imponentes dimensiones iban a facilitar una observación
más precisa del paso de la Luna y de los planetas a través del meridiano solar. Las principales funciones del
observatorio eran observar y determinar la posición y el movimiento de los astros, la duración exacta del año, así
como realizar importantes mediciones astronómicas, como el ángulo entre la trayectoria del Sol y el Ecuador
celeste, para lo cual contaba con un astrolabio, que es una esfera compuesta de aros graduados para efectuar
mediciones.
4. El fruto más importante de esta actividad científica fueron las tablas astronómicas conocidas con el nombre de
Zij-i Gurgani. Aunque quedaron terminadas hacia 1437, Ulug Beg siguió introduciéndoles modificaciones hasta
su muerte. A través de unas cartas del primer director del observatorio es posible conocer algo de la personalidad
del rey astrónomo. En ellas se constata que a los veinticinco años, Ulug Beg, siempre ávido de conocimientos,
poseía ya una vasta erudición: sabía de memoria casi todos los versículos del Corán y tenía el don de citarlos en
el momento oportuno, escribía muy bien en árabe, persa y turco.
5. Ulug Beg también quiso leer en las estrellas lo que le deparaba el porvenir. Los astros le fueron propicios en su
actividad científica, pero tuvieron una influencia funesta en su destino personal. Una profunda desconfianza
nació entre Ulug Beg y su hijo Latif, a raíz de la interpretación de sus respectivos horóscopos. El recelo deterioró
sus relaciones hasta tal punto que Latif terminó asesinándolo. Fue así como Samarcanda perdió un monarca que
la historia recuerda como un hombre prudente, un príncipe respetado y un sabio de gran talento, pues su obra
superó ampliamente las fronteras del mundo islámico e influyó en la ciencia astronómica europea
12. ¿Cuál es el sentido del término ASEDIADA en el fragmento anterior?

A) CERCADA, porque en varias oportunidades sitiaron la ciudad.

B) INCENDIADA, porque en varias oportunidades quemaron la ciudad.
C) DESTROZADA, porque en varias oportunidades rompieron la ciudad.
D) DERROTADA, porque en varias oportunidades vencieron la ciudad.
E) ESTROPEADA, porque en varias oportunidades malograron la ciudad.

13. ¿Cuál es el sentido del término AFICIÓN en el fragmento anterior?

A) ADHERENCIA, porque el monarca tenía apego por las ciencias.

B) ENLACE, porque el monarca tenía conexión por las ciencias.
C) ESFUERZO, porque el monarca tenía un trabajo con las ciencias.
D) IMPRESIÓN, porque el monarca tenía un recuerdo de las ciencias.
E) INCLINACIÓN, porque el monarca tenía gusto por las ciencias.

14. Las tablas astronómicas Zij-i Gurgani fueron importantes porque

A) informaron sobre los estudios que realizaba Ulug Beg sobre astronomía.
B) fueron terminadas por el monarca hacia el año 1437 d.C.
C) constituyeron el mayor legado del observatorio de Ulug Beg.
D) aportaron antecedentes sobre la personalidad del monarca.
E) realzaron la figura de Ulug Beg como erudito astrónomo.

15. De la lectura del párrafo cinco se infiere que

A) la mentalidad científica del monarca le impidió comprender los designios de los astros.
B) los estudios astronómicos tenían también una finalidad predictiva para Ulug Beg.
C) los augurios de los astros fueron más propicios para Latif que para Ulug Beg.
D) Ulug Beg no supo interpretar correctamente lo que los astros auguraron a su hijo Latif.
E) gracias a sus conocimientos astrológicos, Ulug Beg pudo predecir lo que le conduciría a la muerte.

16. ¿Cuál es el título más apropiado para el texto anterior?

A) “El observatorio de Samarcanda”

B) “El reinado de Ulug Beg”
C) “Las tablas astronómicas Zij-i Gurgani”
D) “Ulug Beg y la astronomía”
E) “El legado astronómico de Samarcanda”