Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES

Data da aula: 30/09/2010

Curso: Ciências Contábeis Período Letivo: 2010/2

Semestre: 4º. Turno: Noturno

Módulo: Administração Financeira e Quantitativa

Unidade Didática: Administração Financeira e Estratégica

Professor EAD: Fernando Conter Cardoso

Tema da aula:
Tema 9 – análise ambiental e a formação da estratégia.
Tema 10 – a estratégia como posicionamento.

Conteúdo abordado

Análise ambiental e a formação da estratégia.

Nesta teleaula vamos conhecer a Escola do Design, que deu origem a uma das mais
conhecidas abordagens para formulação estratégica: a análise swot. Esta análise procura
identificar no ambiente externo as ameaças e oportunidades para, em seguida, confrontar com
as forças e fraquezas identificadas no ambiente interno (swot, da língua inglesa: strenghts –
forças, weaknesses – fraquezas, opportunities – oportunidades, threats – ameaças). Somente
então será formulada uma estratégia única, sob medida, para a organização.
A estratégia como posicionamento.
Também vamos conhecer outra abordagem, que parte da premissa que existem umas poucas
estratégias possíveis, e que a essência da formulação estratégica é identificar a posição da
organização em relação às forças competitivas do mercado e então selecionar uma estratégia
apropriada.

Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado

Compreender a formulação da estratégia como um processo dependente da análise ambiental.

Conhecer os principais componentes do ambiente organizacional.
Conhecer estratégias genéricas de posicionamento no mercado.
Estar apto a reconhecer as forças do mercado que afetam a formulação estratégica.

Metodologias de ensino
Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e
atividades a distância (autoestudo).

Atividades presenciais relacionadas à Teleaula

Atividade presencial 7.1
Um passeio pelo futuro
Em grupos de até cinco participantes, redigir um texto intitulado Profissão de contador:
cenários futuros, em que deverão ser registradas as expectativas do grupo quanto ao futuro da
profissão de contador.
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O grupo deverá elaborar pelo menos três cenários alternativos:

1. Um que mostre as condições que levariam a um futuro promissor, em que o

profissional contábil será cada vez mais exigido e mais valorizado.
2. Um que mostre as condições que levariam a uma manutenção da importância e
valorização atuais do profissional de contabilidade – um cenário sem crescimento da
profissão.
3. Um cenário de declínio da profissão, em que o profissional contábil perde seu valor
para a sociedade e para as organizações.

Se houver oportunidade, discutam com outros grupos os cenários criados, mas tenham sempre
o cuidado de não criarem “barreiras” para as idéias; qualquer idéia deve ser considerada para a
elaboração de um cenário. Lembrem-se: um cenário é um exercício de imaginação, que simula
condições e acontecimentos futuros e seus desdobramentos para decisões futuras.

Para o melhor aproveitamento dessa atividade, faça uma leitura prévia do texto O AMANHÃ JÁ
CHEGOU, disponível no ambiente virtual de aprendizagem.

Atividades à distância

Atividade a distância 7.1

A visão sistêmica
Muitas vezes ouvimos falar que a empresa é um sistema aberto, que devemos ter visão
sistêmica e expressões semelhantes. Faça uma leitura do texto A VISÃO SISTÊMICA, disponibilizado
no ambiente virtual de aprendizagem, como forma de conhecer um pouco mais sobre esse
assunto.

Atividade a distância 7.2

Os cegos e o elefante
Leia o texto OS CEGOS E O ELEFANTE, também disponível no ambiente virtual de aprendizagem.
Qual a relação entre esse texto e o texto A VISÃO SISTÊMICA?

Atividade a distância 7.3 (atividade avaliativa)

E assim começa o milênio.
Leia o texto E ASSIM COMEÇA O MILÊNIO, disponível no ambiente virtual de aprendizagem. Em
seguida, procure redigir a sua própria visão de futuro: que mudanças sociais, econômicas,
ambientais e demográficas, entre outras, você acredita que vão ocorrer nos próximos 10 a 20
anos?

O texto referenciado nessa atividade foi obtido por meio de download gratuito no site
Administração Virtual – http://administracao.virtual.vilabol.uol.com.br.

Atividade a distância 1.4 (continuação)

Continue a elaboração do seu glossário de termos financeiros; seguem abaixo mais algumas
sugestões:
– Ação preferencial
– Ação ordinária
– Dividendo
– Mercado primário
– Mercado secundário

Atividades avaliativas
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Como parte das atividades avaliativas deste módulo, desenvolva individualmente a ATIVIDADE A
DISTÂNCIA 7.3, apresentada neste roteiro. A resolução deverá ser postada no ambiente virtual de
aprendizagem, observando-se as datas estabelecidas no cronograma das teleaulas.

Bibliografia Básica
CARDOSO, F. C. (et al). Educação sem fronteiras: Ciências Contábeis. Campo
Grande: UNIDERP Interativa, 2008. (LIVRO PRINCIPAL)
GITMAM, W. Princípios de administração financeira. 7. ed., São Paulo: Harbra, 2002.
LEMES JUNIOR, A. B.; RIGO, C. M.; CHEROBIN, A. P. M. S. Administração
financeira: princípios, fundamentos e práticas trabalhistas. Rio de Janeiro: Elsevier,
2005.

Bibliografia Complementar
NETO, Alexandre Assaf. A superioridade do método do fluxo de caixa descontado no
processo de avaliação de empresas. Disponível em:
http://www.institutoassaf.com.br/downloads/SUPERIORIDADE_MÉTODO_FLUXO_CA
IXA_DESCONTADO_PROCESSO_AVALIAÇÃO_EMPRESAS.pdf . Acesso em 10 fev.
2010.

CHANLAT, Jean-François. A caminho de uma nova ética das relações nas

organizações. Revista de Administração de empresas. São Paulo, v.32, n.3, p. 68-73,
Jul./Ago. 1992. Disponível em:
http://www16.fgv.br/rae/rae/index.cfm?
FuseAction=Artigo&ID=752&Secao=COLABORAÇ&Volume=32&Numero=3&Ano=199
2 . Acesso em 10 fev. 2010.

LEAL, Ricardo Pereira Câmara; SAITO, Richard. Finanças corporativas no Brasil.

RAE-eletrônica. v.2, n.2, JUL./DEZ. 2003. Disponível em:
http://www16.fgv.br/rae/eletronica/index.cfm?
FuseAction=Artigo&ID=1469&Secao=FINANÇAS2&Volume=2&Numero=2&Ano=2003
. Acesso em 10 fev. 2010.

Cronograma de aulas
Conforme informado no ambiente virtual de aprendizagem.
Data da Prova do Bimestre: 07/10/2010.
Data da Prova Substitutiva: 13/12/2010.
Data da Prova de Exame: 21/12/2010.
Data de entrega do Laboratório de Práticas Integradas: 30/09/2010.
Prazo máximo de entrega do Laboratório de Práticas Integradas: 07/10/2010.
Data de entrega das questões do Módulo: 30/09/2010. Prazo máximo: 07/10/2010.