Guia Integra Fisica 2015 II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

Curso: Física General Código: 100413
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, a partir de los problemas entregados en esta guía, el
estudiante en compromiso individual, y en permanente interacción con el grupo de trabajo, hará una revisión comprensiva de las diferentes temáticas propuestas
en este curso, al final del proceso podrá construir de forma grupal un informe donde analice los fenómenos estudiados.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Número de semanas: 1,9 semanas Fecha: Consultar Agenda del curso Momento de evaluación: Inicial Entorno: Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad independiente de reconocimiento del curso
Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Cada estudiante debe Presentación: (25 puntos)
elaborar un cuaderno de
evidencias, donde Una presentación en power point o programa similar, que debe contener imágenes que evidencien que ha explorado los diferentes
demuestre que ha espacios del curso, el archivo debe llamarse ReconocimientoU1.
identificado los diferentes Las imágenes que debe llevar el cuaderno de evidencias son:
elementos y actividades
esenciales del curso. 1. Imagen que evidencia el desarrollo de la encuesta de datos personales.
2. Imagen donde presente su propia Agenda, donde establezca cuando realizará su participación individual y grupal para cada una de las
actividades del curso.
3. Imagen que evidencie que entro al espacio participantes, donde se identifiquen los integrantes de su grupo, resalte quien es el tutor y
él número de su grupo.
4. Imagen que evidencie el envío de un mensaje por el correo interno del curso, donde realice una presentación personal a sus
compañeros de grupo.
5. Imagen donde se evidencie que consulto la agenda del curso
6. Imagen que evidencie que ha consultado las noticias del curso, y leído alguno de los mensajes allí dados.
7. Imagen que demuestre que ha consultado el foro general del curso.
8. Imagen que demuestre que ha consultado el entorno de conocimiento.
9. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje práctico.
10. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje colaborativo.
11. Imagen que demuestre que ha ejecutado algunos de los simuladores dispuestos en el foro de aprendizaje práctico.
12. Imagen que demuestre que ha consultado el entorno de evaluación y seguimiento.
13. Cada estudiante escribe dentro de la presentación que comprende que los trabajos deben ser enviando por el entorno de evaluación
y seguimiento, y que de lo contrario no serán calificados.
14. Cada estudiante escribe dentro de la presentación que las prácticas de laboratorio se realizarán SOLAMENTE en el centro en el que
se encuentra matriculado, y que el proceso de inscripción a dichas prácticas, se hace por medio del campus virtual.
1
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre Mecánica, correspondiente a la unidad uno
Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

1 Consultar Agenda evaluación: Intermedia seguimiento y foro de
del curso aprendizaje colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad
Actividad individual ponderación de la
individual colaborativa*
actividad colaborativa
Seleccionar y publicar en el foro 5 Mapa mental: (9 puntos) Revisar y comentar Revisión de los mapas: (9
problemas del siguiente enlace, constructivamente los puntos)
garantizando que cada uno En el mapa mental debe identificar los principales mapas mentales
corresponda a una temática diferente: conceptos, figuras pertinentes y formulas necesarias para realizados por uno de Entregar en documento
resolver cada uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. Word o similar la revisión
http://datateca.unad.edu.co/contenid de los mapas realizado a
os/100413/Guias/Guias_2015_I/Lista_ El documento debe presentar las siguientes La revisión debe alguno de sus
problemas_U1.pdf características: entregarse en el compañeros.
entorno de
Garantizar que los problemas 1. El archivo debe llamarse mapasU1 evaluación y El archivo debe llamarse
escogidos sean diferentes a los de sus 2. Debe presentar portada. seguimiento; Revisión Revisión_mapasU1
compañeros. 3. Debe estar escrito en norma APA versión 3 en que no sea entregada
español en evaluación y
Realizar 5 mapas mentales donde se 4. Respetar el uso de referencias bibliográficas, seguimiento no será
evidencie la apropiación de la lectura cada referencia debe contener su cita dentro del calificada.
realizada de la unidad uno publicada documento, de lo contrario no será válida.
en el entorno de conocimiento. 5. El mapa mental debe contener los principales De forma adicional
conceptos y fórmulas para resolver cada uno de comparta la revisión
El documento elaborado debe los 5 problemas escogidos. con sus compañeros
entregarse en el foro del trabajo 6. No debe contener la solución de los problemas
colaborativo U1 y en el entorno de 7. Cada mapa debe tener un título diferenciador
evaluación y seguimiento; documento para cada uno de los 5 problemas escogidos.
que no sea entregado en evaluación y
seguimiento no será calificado.
2
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas de Mecánica, correspondiente a la unidad uno

Número de semanas: Fecha: Consultar Agenda del Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Evaluación y seguimiento
2,9 curso y foro de aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundización de la unidad
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
individual colaborativa
Realizar la solución de los problemas Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de Revisión de las soluciones: (9
seleccionados. escogidos: (9 puntos) uno de sus compañeros. puntos)
En esta actividad el estudiante ya hizo las La solución de los 5 problemas La revisión debe entregarse Entregar en documento Word o
lecturas en el entorno de conocimiento, de debe presentar las siguientes en el entorno de evaluación similar la revisión de las soluciones
cuáles son los conceptos y formulas necesarias características: y seguimiento; Revisión que hechas por alguno de sus
para dar solución a los 5 problemas escogidos, es no sea entregada en compañeros.
conveniente que si aún tiene dudas, escriba por El archivo entregado debe evaluación y seguimiento no
el correo interno a su tutor, para que este le llamarse SoluciónU1 será calificada. El archivo debe llamarse
apoye con ejemplos. Revisión_soluciónU1
Antes de cada solución debe De forma adicional
Los estudiantes deben participar de los indicar la temática a que comparta la revisión con sus
encuentros virtuales sincrónicos que van a corresponde, y el enunciado compañeros
realizar sus tutores a través del Skype y Chat, o para posteriormente presentar
en su defecto revisar las grabaciones de las la solución haciendo uso del
video-conferencias, que se encontrarán editor de ecuaciones.
dispuestas en el entorno de conocimiento. Antes de cada solución debe
existir un título que permita
La solución debe entregarse en el entorno de diferenciar el inicio de cada uno
evaluación y seguimiento correspondiente a la de los problemas.
unidad, producto que no sea entregado no será
calificado. Presentar portada
De forma adicional comparta su solución con sus La solución debe hacerse en un

compañeros, con el tiempo suficiente para que documento Word o similar.
pueda ser revisado por sus compañeros
Presentar tabla de contenido.
3
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de Mecánica, correspondientes a la unidad uno
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de aprendizaje
4,3 Consultar Intermedia colaborativo
Agenda del
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Análisis de los resultados.
Productos
Actividad académicos y Productos académicos y ponderación de la actividad
Actividad colaborativa*
individual ponderación de la colaborativa
actividad individual
Analizar 5 de los problemas resueltos. Análisis de los resultados: (9 puntos)
Del total de problemas resueltos en la actividad Los análisis de los resultados deben presentar las
anterior, el grupo escoge 5 problemas para ser siguientes características:
analizados.
Debe llamarse AnalisisU1
Para cada uno de los problemas deberán cambiar el
valor inicial de una de las variables y analizar los Debe presentar portada, únicamente con los integrantes
cambios que se producen en los resultados. que participaron en la elaboración del análisis.
El análisis de los resultados debe entregarse por el Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables
líder del grupo en el entorno de evaluación y iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
seguimiento; análisis que no sea entregado no será
calificado. En una tabla indicar cuales eran los resultados del
problema original, y cuales los nuevos resultados.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados
para el desarrollo del análisis, de lo contrario no será Hacer un análisis donde se explique la razón de los
valido cambios encontrados basándose en los contenidos
dispuestos en el entorno de conocimiento.
4
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre la profundización en mecánica, correspondiente a la unidad dos
Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

1 Consultar Agenda evaluación: Inicial de la seguimiento y foro de
del curso unidad aprendizaje colaborativo.
resolver cada uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. Word o similar, la revisión
http://datateca.unad.edu.co/conteni de los mapas realizado a
dos/100413/Guias/Guias_2015_I/Li El documento debe presentar las siguientes La revisión debe alguno de sus
sta_problemas_U2.pdf características: entregarse en el compañeros.
entorno de
realizada de la unidad dos publicada documento, de lo contrario no será válida.
evaluación y seguimiento. Documento para cada uno de los 5 problemas escogidos.
5
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas más profundos de la Mecánica, correspondientes a la unidad dos
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento
2,9 Consultar Intermedia y foro de aprendizaje colaborativo
Agenda del
curso
Productos académicos y Productos académicos y

Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
individual colaborativa
Realizar la solución de los problemas Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de uno de sus Revisión de las soluciones: (12
seleccionados. escogidos: (12 puntos) compañeros. puntos)
En esta actividad el estudiante ya hizo lasLa solución de los 5 La revisión debe entregarse en el Entregar en documento Word o
lecturas en el entorno de conocimiento, de problemas debe presentar entorno de evaluación y seguimiento; similar la revisión de las
cuáles son los conceptos y formulas las siguientes características: Revisión que no sea entregada en soluciones hechas por alguno de
necesarias para dar solución a los 5 evaluación y seguimiento no será sus compañeros.
problemas escogidos, es conveniente que El archivo entregado debe calificada.
si aún tiene dudas, escriba por el correo llamarse SoluciónU2 El archivo debe llamarse
interno a su tutor, para que este le apoye De forma adicional comparta la Revisión_soluciónU2
con ejemplos. Antes de cada solución debe revisión con sus compañeros
indicar la temática a que
Los estudiantes deben participar de los corresponde, y el enunciado
encuentros virtuales sincrónicos que van a para posteriormente
realizar sus tutores a través del Skype y presentar la solución
Chat, o en su defecto revisar las haciendo uso del editor de
grabaciones de las video-conferencias, que ecuaciones.
se encontrarán dispuestas en el entorno de Antes de cada solución debe
conocimiento. existir un título que permita
diferenciar el inicio de cada
La solución debe entregarse en el entorno uno de los problemas.
de evaluación y seguimiento
correspondiente a la unidad, producto que Presentar portada
no sea entregado no será calificado.
La solución debe hacerse en
6
De forma adicional comparta su solución un documento Word o

con sus compañeros, con el tiempo similar.
suficiente para que pueda ser revisado por
sus compañeros Presentar tabla de
contenido.
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de profundización en Mecánica, correspondientes a la unidad dos
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de

4,3 Consultar aprendizaje colaborativo
Agenda del Intermedia
curso
Productos académicos y ponderación de la actividad

colaborativa
analizados.
valor inicial de una de las variables y analizar los Debe presentar portada, únicamente con los
cambios que se producen en los resultados. integrantes que participaron en la elaboración del
análisis.
El análisis de los resultados debe entregarse por el
líder del grupo en el entorno de evaluación y Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables
7
seguimiento; análisis que no sea entregado no será iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
calificado.
En una tabla indicar cuales eran los resultados del
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados problema original, y cuales los nuevos resultados.
para el desarrollo del análisis, de lo contrario no será
valido Hacer un análisis donde se explique la razón de los
cambios encontrados basándose en los contenidos
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre las Oscilaciones y termodinámica, correspondiente a la unidad tres
Número de semanas: 1 Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

Consultar Agenda evaluación: Inicial de la seguimiento y foro de
del curso unidad aprendizaje colaborativo.
8
resolver cada uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. Word o similar, la revisión
http://datateca.unad.edu.co/conteni de los mapas realizado a
dos/100413/Guias/Guias_2015_I/Li El documento debe presentar las siguientes La revisión debe alguno de sus
sta_problemas_U3.pdf características: entregarse en el compañeros.
entorno de
realizada de la unidad tres publicada documento, de lo contrario no será válida.
evaluación y seguimiento. Documento para cada uno de los 5 problemas escogidos.
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas sobre las Oscilaciones y termodinámica, correspondientes a la unidad tres
Número de semanas: Fecha: Consultar Agenda Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de
2,9 del curso Intermedio aprendizaje colaborativo
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
individual
9
Realizar la solución de los problemas Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de Revisión de las soluciones: (15 puntos)
seleccionados. escogidos: (15 puntos) uno de sus compañeros.
Entregar en documento Word o similar la
En esta actividad el estudiante ya hizo las La solución de los 5 La revisión debe entregarse revisión de las soluciones hechas por alguno
lecturas en el entorno de conocimiento, de problemas debe presentar en el entorno de evaluación de sus compañeros.
cuáles son los conceptos y formulas las siguientes características: y seguimiento; Revisión que
necesarias para dar solución a los 5 no sea entregada en El archivo debe llamarse
problemas escogidos, es conveniente que El archivo entregado debe evaluación y seguimiento no Revisión_soluciónU3
si aún tiene dudas, escriba por el correo llamarse SoluciónU3 será calificada.
interno a su tutor, para que este le apoye
con ejemplos. Antes de cada solución debe De forma adicional
indicar la temática a que comparta la revisión con sus
Los estudiantes deben participar de los corresponde, y el enunciado compañeros
encuentros virtuales sincrónicos que van a para posteriormente
realizar sus tutores a través del Skype y presentar la solución
Chat, o en su defecto revisar las haciendo uso del editor de
grabaciones de las video-conferencias, que ecuaciones.
se encontrarán dispuestas en el entorno Antes de cada solución debe
de conocimiento. existir un título que permita
diferenciar el inicio de cada
La solución debe entregarse en el entorno uno de los problemas.
de evaluación y seguimiento
correspondiente a la unidad, producto que Presentar portada
no sea entregado no será calificado.
La solución debe hacerse en
De forma adicional comparta su solución un documento Word o
con sus compañeros, con el tiempo similar.
suficiente para que pueda ser revisado por
Presentar tabla de
sus compañeros
contenido.
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de las Oscilaciones y termodinámica, correspondientes a la unidad tres
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de

2,9 Consultar aprendizaje colaborativo
Agenda del Intermedia
10
curso
Productos
Actividad académicos y Productos académicos y ponderación de la actividad
individual ponderación de la colaborativa
analizados.
valor inicial de una de las variables y analizar los Debe presentar portada, únicamente con los
cambios que se producen en los resultados. integrantes que participaron en la elaboración del
análisis.
El análisis de los resultados debe entregarse por el
líder del grupo en el entorno de evaluación y Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables
seguimiento; análisis que no sea entregado no será iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
calificado.
En una tabla indicar cuales eran los resultados del
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados problema original, y cuales los nuevos resultados.
para el desarrollo del análisis, de lo contrario no será
valido Hacer un análisis donde se explique la razón de los
cambios encontrados basándose en los contenidos
Evaluación final por POC en relación con la estrategia de aprendizaje:
11
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Presencial en el centro

2,4 Consultar Agenda del curso Final más cercano y tema D para los
casos especiales.
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
colaborativa
Examen Nacional: (125 puntos)
12
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el desarrollo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo producción de entregables por los
del trabajo colaborativo
estudiantes
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede Aunque se asignen roles para realizar el
Para que el trabajo colaborativo sea más seleccionar son: trabajo colaborativo, todos deben velar
eficiente los integrantes del grupo deben: por que la entrega del trabajo se realice
 Proveedor: estudiante que provee información clara, concisa, veraz y en las fechas estipuladas, con los ítems
1. Verificar la fecha de apertura de los pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES solicitados y un excelente presentación
trabajos colaborativos OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO. del trabajo.
2. Leer detalladamente la guía de la  Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los
actividad colaborativa proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
una breve presentación personal dentro presentación de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la
del mismo bibliografía y dentro del texto, tipo de letra, etc.
4. Seleccionar el rol que desean cumplir  Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los ítems o
dentro de cada trabajo colaborativo. puntos que el tutor solicita en la guía y en rúbrica de la actividad.
5. Iniciar tempranamente sus aportes  Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compañeros,
significativos. llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,
Verificar que se haya consolidado el trabajo verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el
con todos los ítems solicitados y se haya trabajo e informar al docente mediante la mensajería del curso.
enviado al entorno de evaluación y
seguimiento  Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link
solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
13
 Entrar tempranamente a los foros

 Leer detalladamente la guía de cada una de las actividades
 Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
 Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
 Hacer la bibliografía de todos los trabajos entregados en NORMAS APA. No se recibirán copia de los links de las páginas de internet
investigadas.
 Leer semanalmente las Noticias del curso.
 Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
 Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Para hacer las referencias bibliográficas de los trabajos solicitados, por favor remítase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GumAPAiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link (revisar pag. 41):

http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.pdf
14

Guia Integra Fisica 2015 II

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Guia Integra Fisica 2015 II

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

Guía Integrada de Actividades

Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

Temáticas a desarrollar: Solución de problemas de Mecánica, correspondiente a la unidad uno

De forma adicional comparta su solución con sus La solución debe hacerse en un

Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de Mecánica, correspondientes a la unidad uno

Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

Productos académicos y Productos académicos y

De forma adicional comparta su solución un documento Word o

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de

Productos académicos y ponderación de la actividad

Número de semanas: 1 Fecha: Momento de Entorno: Evaluación y

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de

Fase de la estrategia de aprendizaje: Análisis de los resultados.

Evaluación final por POC en relación con la estrategia de aprendizaje:

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Presencial en el centro

Examen Nacional: (125 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

 Entrar tempranamente a los foros

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Para mayor información visitar el siguiente link (revisar pag. 41):

Vous aimerez peut-être aussi