FORMATO DE PLANIFICACIÓN

Nivel NIVEL NB2 Cuarto básico

Subsector Lenguaje y Comunicación

Unidad Comunicación escrita

Tema Conozcamos de la “Leyenda de la Tirana”.

Coner sobres leyendas Chilenas.

Objetivo de
aprendizaje
Conocer sobre leyendas Chilenas y usar el conocimiento como forma de
Objetivo transversal
crecimiento personal.
de aprendizaje

Contenidos Reconocer la estructura de una leyenda identificano sus elementos.

Objetivos de la
Contenidos Actividades Recursos Evaluación
clase

1. Motivación y  Pizarra.
Objetivo Procedimiento
conceptual: exploración de  Plumón. de observación
Contenido conocimientos  Guía sumativa
Identificar para evaluación
conceptual: previos  Coevaluacion
diferentes y de prueba
Identificar  Texto de la mixta
conceptos en El profesor para
conceptos en Leyenda de la evaluación
relación a una comienza la clase
relación a la
leyenda. preguntando ¿Qué Tirana. sumativa.
estructura de
saben hacerca de
las leyendas y Prueba
la leyenda de la
sus elementos. sumativa.
Objetivo Tirana?
procedimental Contenido Mientras los Coevaluación.
: Relacionarce procedimental alumnos van
con leyendas : recordando, el
de nuestro país profesor deja
Desarrollar
identificano su evidencia en la
conocimientos
estructura y pizarra de lo que
sobre la
propósito. los alumnos
estructura de
Objetivo una leyenda y recuerdan.
actitudinal: sus elementos 2.- Desarrollo de la
Respetar el ya la actividad.
trabajo propio comprencion El profesor entrega
y el de los de ésta. a los alumnos la
demas Leyenda de la
Contenido
valorando el Tirana y les
actitudinal:
respeto y la comenta que a
honestidad. Valorar el
través de esta ellos
conocimiento
desarrollar una
como una
guía sumativa y les
forma de
da 10 minutos
crecimiento
para que lean la
persona.
leyenda.
Posteriormente el
profesor les pide a
los alumnos que
dejen sobre la
mesas un lápiz y la
goma, ya que
tendrán que
desarrollar una
prueba sumativa y
que para realizar
esta actividad
tendrán toda la
hora y que tiene
un carácter
individual.
3.-Síntesis y
 evaluación de
los objetivos
la clase
Una ve
terminada la la
prueba el
profesor les
preguna a los
alumnos ¿Qué
les pareció la
actividad y si
tuvieron alguna
dificultad al
desarrollar la
guía?
Posteriormente
el profesor les
pide a los
alumnos que
intercambien la
guía con un
compañero con
el fin de hacer
una
coevaluación.

Texto
Leyenda de la Tirana

Cuenta la leyenda que en el otoño de 1535, llegó a Chile, el conquistador Diego de Almagro,
con unos 500 españoles y diez mil indígenas. Entre ellos llevaba, como rehenes, a Huillac,
ultimo sumo sacerdote del culto del sol, con su hermana hija, La Ñusta (princesa incaica).
La joven logró huir y se refugió con algunos seguidores en un oasis de la Pampa del
Tamarugal, que dominó a sangre y fuego. Ejecutaba sin piedad a todo extranjero o indígena
bautizado que cayera en sus manos. La llamaban la Tirana del tamarugal.
Pero… un día cayó picionero un joven llamado, vasco de Almeyda. La Ñustra se enamoro
perdidamente de él, le perdona la vida, se convierte al cristinismo y se bautiza.
Cuando sus seguidores descubrieron su traición, los mataron a ambos bajo una lluvia de
flechas.
Años más tardes, un sacerdote, descubrió entre unas ramas una pequeña imagen de la
Virgen del Carmen. Enterado de la tragedia, levantó en el lugar una capilla.

Prueba sumativa

Nombre:
Curso:
Fecha:
Lee y piensa sobre la leyenda de la Tirana.
1.-¿Por qué se construyo una capilla en la Tirana?
2.- ¿Qué significa Ñustra?
3.- ¿Cómo se llamaba la Ñustra?
4.- ¿Por qué mataron a los jóvenes?
5.- En la oración “cayó pricionero un joven y la Ñustra se enamoró de él, le perdono
la vida y ella se bautizó”. ¿Qué palabras son acciones verbales?

6.-¿A quién remplaza la palabra “él” y “ella”