C OLÉGIO JOAQUIM BARROSO NETO

“EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É PARA A VIDA TODA”

AVALIAÇÃO CONTINUA DE PORTUGUÊS

Aluno: Série: 3° ANO
Data: 02 / 05 /2018 Professor (a): NAPOLEÃO NETTO

01. Os instrumentos que são usados para medir a velocidade do vento são os Anemômetros. A sua construção mais
conhecida é a proposta por Robinson em 1846, que consiste em um rotor com quatro conchas hemisféricas presas
por hastes, conforme figura abaixo. Em um anemômetro de Robinson ideal, a velocidade do vento é dada pela
velocidade linear das conchas. Um anemômetro em que a distância entre as conchas e o centro de rotação é r = 25
cm, em um dia cuja velocidade do vento é v = 18 km / h, teria uma frequência de rotação de:

Se necessário, considere 𝜋 ≈ 3.

a) 3 rpm. b) 200 rpm. c) 720 rpm. d) 1200 rpm.

02. Um professor utiliza essa história em quadrinhos para

discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse
sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho,
considerando o módulo da velocidade constante.
Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor
aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
a) nulo.
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
o centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
fora da superfície da Terra.
03. Salto de penhasco é um esporte que consiste em saltar de uma plataforma elevada, em direção à água,
realizando movimentos estéticos durante a queda. O saltador é avaliado nos seguintes aspectos: criatividade,
destreza, rigor na execução do salto previsto, simetria, cadência dos movimentos e
entrada na água.
Considere que um atleta salte de uma plataforma e realize 4 rotações completas
durante a sua apresentação, entrando na água 2 segundos após o salto, quando termina
a quarta rotação.
Sabendo que a velocidade angular para a realização de n rotações é calculada pela
expressão
𝑛. 360
𝜔=
∆𝑡

em que n é o número de rotações e ∆t é o tempo em segundos, assinale a alternativa que representa a velocidade
angular das rotações desse atleta, em graus por segundo.
a) 360 b) 720 c) 900 d) 1080 e) 1440

04. Apesar de toda a tecnologia aplicada no desenvolvimento de combustíveis não poluentes, que não liberam óxidos
de carbono, a bicicleta ainda é o meio de transporte que, além de saudável, contribui com a qualidade do ar.
A bicicleta, com um sistema constituído por pedal, coroa, catraca e corrente, exemplifica a transmissão de um
movimento circular.

Pode-se afirmar que, quando se imprime aos pedais da bicicleta um movimento circular uniforme,
I. o movimento circular do pedal é transmitido à coroa com a mesma velocidade angular.
II. a velocidade angular da coroa é igual à velocidade linear na extremidade da catraca.
III. cada volta do pedal corresponde a duas voltas da roda traseira, quando a coroa tem diâmetro duas vezes
maior que o da catraca.
Está correto o contido em apenas
a) I b) II. c) III. d) I e III. e) II e III.

05.
Ao girar a lata com carvão, fazendo-a descrever arcos de
circunferência de raio 80 cm, o vendedor concentra-se
em fazer com que sejam dadas duas voltas completas no
tempo de um segundo. Nessas condições, a velocidade
escalar média com que o ar, que relativamente ao chão
está em repouso, toca o corpo da lata, em m/s, é,
aproximadamente,
a) 6 b) 8 c) 10.
d) 12. e) 14.