EVALUACIÓN EXTERNA: CARRERA DE LITERATURA

UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS Formulario A-3

ÁREA 3: CURRÍCULO

3.1. Fundamentos Curriculares:

3.1.1. Los fundamentos Epistemológicos del currículo deben estar claramente establecidos
3.1.2. Los fundamentos Psicopedagógicos del currículo deben estar claramente establecidos
3.1.3. Los fundamentos Socioculturales del currículo deben estar claramente establecidos
3.1.4. Los fundamentos Axiológicos del currículo deben estar claramente establecidos.

El currículo de la Carrera tiene fundamentos Epistemológicos: SÏ X NO .

EL currículo de la Carrera de Literatura se funda en el modelo epistemológico basadado en los

principios de pertinencia, flexibilidad, integralidad e interdisciplinariedad.

Ref.: Malla curricular 2015: D) Principios del modelo

El currículo de la Carrera tiene fundamentos Psicopedagógicos: SÍ X NO .

La Carrera de Literatura no ignora el modelo curricular llamado “socio-cognitivo”. De este modelo, el

currículo de la Carrera considera particularmente lo relativo al proceso llamado metacognitivo en tanto
fundamental para la autonomía del estudiante en el aprendizaje.
El currículo de la Carrera considera también los postulados del constructivismo y pone énfasis en la
construcción de capacidades, conocimientos y valores.

Ref.: Malla curricular 2015: A) Fundamentos curriculares

El currículo de la Carrera tiene fundamentos Socioculturales: SÍ X NO .

El currículo de la Carrera de Literatura asume la articulación del PEI-UMSA y el “Plan Nacional de

Desarrollo” definido según cuatro pilares fundamentales; particularmente en el pilar llamado “Bolivia
digna” (“Enfoque global de lo social, salud, educación, justicia y cultura”).
En lo que concierne a las acciones de desarrollo del Municipio de La Paz, la Carrera de Literatura se
enmarca en las acciones relativas a “Bolivia intercultural y equitativa” (Justicia, Culturas, Seguridad
Nacional y Seguridad Pública) y “Bolivia saludable y formada… con empleo digno y permanente “
(Salud, Educación y Trabajo-empleo).
De este modo, el currículo de la Carrera de Literatura asume los requerimientos del PEI-UMSA que
reconoce en su relación con el plan municipal una serie de coincidencias con las políticas municipales
referidas a Ciencia, Tecnología e Innovación: específicamente, las relativas a 1) una “Cultura
Científica Inclusiva para la construcción de una sociedad del conocimiento con características
propias, que tiene el objetivo de promover el intercambio de conocimiento científico en los ámbitos
local, nacional e internacional”; y 2) la “Recuperación, protección y utilización de los saberes locales y
conocimientos técnicos ancestrales, cuyo objetivo es recuperar, preservar y proyectar el conocimiento
científico y tecnológico”.

Ref.: Malla curricular 2015: B. Marco de Políticas Universitarias.

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 EVALUACIÓN EXTERNA: CARRERA DE LITERATURA

UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS Formulario A-3

ÁREA 3: CURRÍCULO

El currículo de la Carrera tiene fundamentos Axiológicos: SÏ X NO .

El curriculoa de la Carrera de Literatura se funda y promueve como valores 1) la participación activa
de los estudiantes en su formación y el desarrollo de la responsabilidad individual ante su propio
proceso de aprendizaje; 2) la función del profesor universitario como guía, orientador y organizador
del proceso pedagógico y 3) la utilización de métodos activos de enseñanza.
Ref.: Malla curricular 2015: A) Fundamentos curriculares

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