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REVISORIA FISCAL
BOGOTÁ
2016
1
I. ÌNDICE
INTRODUCCIÓN 2
JUSTIFICACIÓN 4
OBJETIVOS 5
RESUMEN 3
CAPITULO I. – ENUNCIE CUÁLES SON LOS ESTÁNDARES DE
EDUCACIÓN - IES 6
2
II. INTRODUCCION
Desde la década del 90 han sido diversos los intentos de adoptar estándares o
normas internacionales que regulen la profesión contable, gran parte de ellos
promovidos por agremiaciones u organismos multilaterales. Las propuestas han
generado un debate más centrado en la adaptación de tales normas en el ámbito
nacional que en el trasfondo, alcances y limitaciones de su eventual aplicación.
III. RESUMEN
IV. JUSTIFICACIÓN
V. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Las IES prescriben los requisitos de formación y desarrollo de los contadores bajo
las siguientes IES:
NORMA DESCRIPCION
Requisitos para el ingreso a un programa de formación profesional
IES 1
para contadores profesionales.
Contenido de los programas profesionales de formación en
IES 2
contaduría.
IES 3 Habilidades profesionales y formación general.
IES 4 Valores, ética y actitud profesionales.
IES 5 Requisitos de experiencia práctica.
IES 6 Evaluación de las capacidades y competencia profesional.
Desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje
IES 7
permanente y desarrollo continuo de la competencia profesional.
IES 8 Competencia requerida para auditores profesionales.
8
La temática sugerida en cada norma es amplia, pues busca regular distintos temas
(o variables) de la educación profesional de los contadores. De los anteriores
documentos (estándares) se resalta la importancia del marco conceptual, en él se
tratan de forma general las distintas visiones y perspectivas, busca servir como base
para la elaboración, desarrollo y entendimiento de los estándares internacionales
de educación, y es a partir de allí donde, los programas de contaduría en conjunto,
propondrán el horizonte para la profesión en Colombia.
Las IES establecen las normas generalmente aceptadas como “buena práctica” en
la formación y desarrollo de los contadores profesionales e indican los estándares
de referencia que se espera que los organismos miembros utilicen como modelo a
lo largo del proceso de calificación y desarrollo permanente de los contadores. En
ellas se encuentran los elementos esenciales para el contenido de los programas
de formación y desarrollo en un nivel destinado a alcanzar reconocimiento,
aceptación y aplicación internacionales. Los párrafos en letra de tipo ordinario de
las IES se destinan a explicar lo que se encuentra establecido en los textos en
negrita.
CONCLUCIONES
BIBLIOGRAFIA
http://www.incp.org.co/incp/document/iaesb-emite-norma-internacional-de-
educacion-ies-1-requerimientos-de-ingreso-a-programas-de-educacion-contable-
profesional/
file:///C:/Users/Diana/Downloads/Dialnet-
EstandaresInternacionalesDeEducacionIesEnContabili-5015202.pdf
file:///C:/Users/Diana/Downloads/Dialnet-
EstandaresInternacionalesDeEducacionIesEnContabili-5015202.pdf
http://www.ifac.org/system/files/downloads/Spanish_Translation_Normas_Internaci
onales_de_Formacion_2008.pdf