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I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. :
1.2. Nivel : Secundaria
1.3. Área : Matemática
1.4. Grado y Sección : Primer año
1.5. Turno :
1.6. Duración :
1.7. Profesores :
II. TITULOS
La gastronomía peruana se encuentra entre las más importantes del mundo, esto se debe a la
diversidad de potajes con los que cuenta debido a la fusión con las cocinas de otras culturas. Es
considerada también como un gran atractivo turístico para las personas del extranjero que
desean probar nuestra comida lo que contribuye a impulsar la economía del país. Es importante
promover y difundir en las escuelas nuestra gastronomía.
¿Qué observas en la imagen? ¿Por qué nuestra gastronomía es una de las más importantes del
mundo? ¿Crees que es importante valorar nuestra diversidad gastronómica? ¿Por qué?.
Cuando vas a una feria gastronómica, ¿en qué situaciones usas los números?
UNIDAD V: “Valoramos a las personas por sus diversas acciones”
En sus distintas actividades, fuera y dentro del colegio, los estudiantes valoran y aprecian a sus
compañeros por sus habilidades y actitudes. Los estudiantes de primer grado de secundaria
participan en las actividades que su institución educativa organiza para aprender a vivir en
democracia participativa y usar las herramientas adecuadas para aprender a elegir y tomar
decisiones, así como para ser respetuosos, autónomos responsables y solidarios.
¿Crees que es importante valorar a las personas? ¿Por qué? ¿De qué manera haces
sentir a una persona que es valiosa? Carlos quiere regalar tarjeta de agradecimiento a
sus compañeros de clases. Para esto, compra 25 tarjetas que cuestan 2 soles cada
una. ¿Qué cantidad de dinero gastará?
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD V
UNIDAD IV
V. CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDAD IV UNIDAD V
Números enteros Números enteros
- El conjunto de los números enteros. - Multiplicación y división con números
- Adición y sustracción de números enteros. enteros
Factorización de expresiones algebraicas. - Potenciación y radicación con números
- Factor común monomio y polinomio enteros
- Agrupación de términos. Ecuaciones
- Identidades
- Aspa simple - Clasificación de las ecuaciones
- Aspa doble - Ecuaciones lineales o de primer grado
- Solución de una ecuación
- Divisores binómicos
- Resolución de problemas con
Triángulos
ecuaciones de primer grado
- Triángulos.
- Sistema de ecuaciones de primer
- Propiedades
grado
- Líneas notables asociadas al triángulo.
Polígonos
Razones trigonométricas de ángulos agudos.
- Clasificación
Gráficos estadísticos - Propiedades
Gráficos de barras agrupadas. Cuadriláteros
- Cuadrado
- Rectángulo
- Rombo
- Trapecio
- Trapezoide
- Propiedades de las razones
trigonométricas
- R.T Recíprocas
- R.T complementarias
Gráfico estadístico
- Gráfico lineal
Desempeño: DESEMPEÑO:
Establece relaciones entre datos y los transforma y Expresa con diversas representaciones y con
expresiones numéricas que incluyen operaciones lenguaje algebraico su comprensión sobre el
con números enteros al plantear y resolver significado de los métodos de factorización.
problemas. Campo temático:
Campo temático: Factorización
Factor común monomio
Adición y sustracción de números enteros Factor común polinomio
Agrupación de términos
Actividad(es):
Actividad(es):
Los estudiantes leen la situación planteada En equipos de trabajo, lo estudiantes analizan y
en el libro del área, luego responde a las resuelven la situación planteada en libro del
área.
preguntas.
Los estudiantes manipulan el algeplano y
Representan la situación en la recta real y encuentran multiplicaciones abreviadas.
determinan su solución. Los estudiantes plantean y resuelven problemas
sobre factorización por factor común.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro de
actividades y luego socializan repuestas.
Expresa con diversas representaciones y con Expresa con diversas representaciones y con
lenguaje algebraico su comprensión sobre el lenguaje algebraico su comprensión sobre el
significado de los métodos de factorización. significado de los métodos de factorización.
Campo temático: Campo temático:
Factorización Factorización
Método de las identidades Método de aspa simple
Trinomio cuadrado perfecto
Diferencia de cuadrados Actividad(es):
Suma y diferencia de cubos En equipos de trabajo, lo estudiantes
analizan y resuelven la situación planteada
Actividad(es): en libro del área.
En equipos de trabajo, lo estudiantes Los estudiantes observan un video y
analizan y resuelven la situación planteada analizan como se factoriza por el método del
en libro del área. aspa simple.
Los estudiantes manipulan el algeplano y Los estudiantes plantean y resuelven
encuentran multiplicaciones abreviadas. problemas sobre factorización por aspa
Los estudiantes plantean y resuelven simple.
problemas sobre factorización por Los estudiantes realizan ejercicios del libro
identidades algebraicas. de actividades y luego socializan repuestas.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro
de actividades y luego socializan repuestas.
SESIÓN 7 (2 horas) SESIÓN 8 (2 horas)
Título: Los triángulos en nuestro entorno Título: Descubrimos líneas notables asociadas al
triángulo.
Desempeños: DESEMPEÑO:
Establece relaciones entre las características y Establece relaciones entre las características
atributos medibles de los triángulos y sus líneas y atributos medibles de los triángulos y sus
notables líneas notables
Campo temático: Campo temático:
Líneas notables asociadas al triángulo
Triángulo Ceviana- Mediana -Mediatriz-Bisectríz-Altura
Propiedades
Actividad(es):
Actividad(es): En equipos de trabajo, lo estudiantes
Realizan una dinámica para identificar analizan y resuelven la situación planteada
en libro del área.
triángulos y sus clases, con material
Los estudiantes descubren las líneas
concreto. notables del triángulo empleando la
En equipos los estudiantes realizan papiroflexia.
mediciones de los ángulos interiores de los Los estudiantes plantean y resuelven
triángulos para inferir propiedades. problemas sobre líneas notables.
Completan una tabla sobre la clasificación Los equipos elaboran organizadores visuales
referidos al tema.
de triángulos.
V UNIDAD
SESIÓN 1 SESIÓN 2
Título: Valoramos a las personas por sus Título: Multiplicación y división con números
diversas acciones enteros
DESEMPEÑO: DESEMPEÑOS:
Valoramos a las personas por sus acciones Selecciona y usa estrategias de cálculo y
positivas. procedimientos diversos para comparar,
Campo temático: multiplicar y dividir números enteros.
Funciones
Campo temático:
Actividad(es): Multiplicación y división de números enteros
Los estudiantes analizan la situación planteada
en el libro del área. Actividad(es):
Realizan una dinámica con material concreto Los estudiantes analizan la situación
para analizar el concepto de función y la relación planteada en el libro del área.
entre magnitudes. El docente entrega cada equipo tarjetas que
Completan un cuadro con los datos del problema contiene proporciones diversas, las mismas
y lo representan en el plano cartesiano.
que permitirán deducir clases de
Determinan los elementos del dominio y rango
de dicha relación a partir del gráfico. proporciones.
Se realiza la evaluación utilizando una lista de Presente un cuadro de las proporciones,
cotejo o rúbrica. donde los estudiantes pegan las cartillas
convenientemente.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro
de actividades y luego socializan repuestas.
SESIÓN 3 SESIÓN 4
DESEMPEÑO: DESEMPEÑOS:
SESIÓN 5 SESIÓN 6
DESEMPEÑO: DESEMPEÑO:
SESIÓN 7 SESIÓN 8
DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:
DESEMPEÑOS:
Gráficos estadísticos
- Gráfico lineal
Actividad(es):
VIII. EVALUACIÓN
I. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE