Fundamentos de la educación mediada por tic

Presentado por:

Jhonjanes Charris Sanchez

Profesor – Consultor 

Beatriz Elena Giraldo Tobón

Universidad de Santander ‘UDES’

Maestría en Gestión de la Tecnología

Tecnología Educatia
Educati a

Febrero ! "#$%
 ESTRATEGIAS DE INTEGRACIN TIC EN !A INSTITUCI"N EDUCATI#A
$RANCISC %S& DE CA!DAS' DE S!EDAD ( AT!)NTIC
 A trav*s de los a+os' los ,*todos tradi-ionales de ense+an.a / la te-nolo01a 2an

tenido *3ito durante el desarrollo las -lases para ense+ar -ada d1a ,e4or' la utili.a-i5n de

los nuevos dispositivos te-nol50i-os' tales -o,o ta6letas' -o,putadoras' el internet / otros'

 pro,ueven la adop-i5n de nuevas for,as de ense+an.a / aprendi.a4e' De i0ual for,a' la

te-nolo01a nos da la posi6ilidad de intera--i5n / per,ite a los do-entes / alu,nos tener

a--eso a diferentes ,ateriales aut*nti-os7

En la Institu-i5n Edu-ativa $ran-is-o %os* de Caldas' de soledad 8 Atl9nti-o -uenta

-on estrate0ias para la i,ple,enta-i5n de las TIC en los diferentes pro-esos

ad,inistrativos / a-ad*,i-os ad,inistrativos' El plan est9 -onfor,ado por un dia0n5sti-o;

una ,isi5n' prin-ipios / ,etas; un dire--iona,iento estrat*0i-o / el plan de a--i5n'

aspe-tos <ue dan -uenta de -5,o se est9 pensando en la Institu-i5n Edu-ativa para afrontar

este 0ran reto <ue le 2a i,puesto la realidad presente / futura para 6rindar una edu-a-i5n

de -alidad / -onte3tuali.ada a las de,andas de la post,odernidad7

Por lo anterior unas de las estrate0ias a plantear serian: la Confor,a-i5n del e<uipo

de tra6a4o para la -onstru--i5n e i,ple,enta-i5n del plan de desarrollo te-nol50i-o de la

institu-i5n' fre-er orienta-iones 69si-as desde el PEI para <ue el plan de desarrollo

te-nol50i-o de la institu-i5n sea a4ustado a este' Dise+o del plan de ,anteni,iento'

ade-ua-i5n /=o repara-i5n de los po-os e<uipos <ue tiene la sala de siste,as' Gestionar la

dota-i5n de e<uipos te-nol50i-os a todas las aulas de la institu-i5n' Dise+o del plan de

-apa-ita-i5n do-ente / de pro/e--i5n -o,unitaria' $or,ular pro/e-tos <ue per,itan la

arti-ula-i5n de las TICS dentro de todos los planes de estudio -o,o 2erra,ienta efi-a. de
aprendi.a4e' >otivar el a--eso de la -o,unidad edu-ativa a todos los re-ursos te-nol50i-os

e3istentes dentro de la institu-i5n7 Esta6le-er dentro del SIE 8Siste,a Institu-ional de

Evalua-i5n' la utili.a-i5n de las 2erra,ientas te-nol50i-as <ue a-tual,ente se -uenta en la

institu-i5n -o,o ,edios efe-tivos en el pro-eso evaluativo del -ono-i,iento personal /

-reativo' Propender en -rear espa-ios de refle3i5n en torno a las te-nolo01as de la

-o,uni-a-i5n / la infor,a-i5n7 In-entivar a los do-entes frente el uso de las diferentes

2erra,ientas te-nol50i-as e4e,plo: 6lo0s' internet' video 6ean et-

$inal,ente' desde el punto de vista peda050i-o' / teniendo en -uenta el o64etivo

-o,?n en la -o,unidad edu-ativa' el -ual es la ad<uisi-i5n de -ono-i,ientos por parte de

los estudiantes' se 2a-e ne-esario la i,ple,enta-i5n de todas las 2erra,ientas a-tuales

disponi6les al al-an-e de los ,aestros / estudiantes' -o,o ,edia-iones para lo0rar ese

o64etivo' teniendo en -uenta <ue de a-uerdo al entorno' as1 sur0ir9n las ne-esidades /

re-ursos para suplirlas7