PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Organización Didáctica de Aprendizaje

Nombre de la Materia: Administración del Capital Humano
Unidad 1.- Talento humano y su legislación
Carrera: Gestión y Administración de PyMES
Docente: Lic. Sandra Aracely Saucedo Alcaraz
PRESENTACIÒN DE LA UNIDAD
En las empresas, la administración de las personas es una de las áreas que ha sufrido más cambios y transformaciones en años recientes, tanto en los aspectos tangibles como en los conceptuales e
intangibles. La visión del área que se tiene hoy es enteramente diferente de la que tenía su configuración tradicional, cuando se llamaba Administración de Recursos Humanos (ARH). Con la globalización de
los negocios, el desarrollo tecnológico, el fuerte impacto del cambio y el intenso movimiento en busca de la calidad y la productividad en la mayoría de las organizaciones ratifica que la gran diferencia y la
principal ventaja competitiva de las empresas provienen de las personas que trabajan en ellas. Las personas son las que producen, venden, sirven al cliente, toman decisiones, lideran, motivan, comunican,
supervisan, administran y dirigen los negocios de las empresas. También dirigen a otras personas, porque no puede haber organizaciones sin personas. La forma en que las personas se comportan, deciden,
actúan, trabajan, desempeñan y mejoran sus actividades, atienden a los clientes y realizan los negocios de las empresas tiene dimensiones muy variadas. Gran parte de esta variación depende, además, de
las políticas y directrices de las organizaciones que establecen cómo lidiar con las personas en sus actividades.

Competencia a desarrollar: Identifica la normatividad que se aplica en determinado ámbito laboral para inferir las acciones implícitas en las relaciones contractuales, mediante el estudio de los conceptos
del talento humano y la legislación vigente.

Tema y Recurso Estrategia de enseñanza Estrategia de Tiempo Evaluación Recursos didácticos Observaciones
subtemas Aprendizaje
Foro dudas En este espacio plasmara sus dudas e inquietudes sobre la asignatura. Comentar sus Del 01 al 27 de No *Trabajo colectivo o
Unidad 1. inquietudes Octubre de ponderable grupal
Talento humano durante el curso. 2016
y su legislación

Subtemas

Talento humano ACTIVIDAD 1. Propósito de la actividad: El estudiante debe Del 05 al 09 de Porcentaje Puede apoyarse en los siguientes * Con los alumnos
en la empresa. Concepto y El propósito de esta actividad es que el estudiante comprenda la redactar una octubre de de toda la recursos: que se encuentran
etapas de la importancia del talento humano en una empresa. explicación breve 2016 unidad 25% https://www.youtube.com/watc inactivos contactarlos
Concepto de evolución del pero que dé h?v=BsFbH5DcyIk y conocer su
talento área de Indicaciones de la actividad: respuesta a las https://www.youtube.com/watc situación, para
Humano. recursos Dentro del foro en que se realizará la presente actividad, el estudiante preguntas h?v=wqiXEF-gPIg determinar si
humanos reflexionará mediante una explicación breve y clara sobre la importancia anteriores, https://www.youtube.com/watc trabajará en pares.
Talento humano del talento humano, mencionando: haciendo h?v=4xogpZWdvX8
como área Cuál es la importancia del talento humano en las organizaciones. comentarios a dos PDF Unidad 1 Concepto y etapas
funcional. Cuáles son los elementos del talento humano de los trabajos de de la evolución del área de *Trabajo colectivo o
2

Cuál ha sido la evolución del concepto de área de recursos tus compañeros de recursos humanos págs. 7-24 grupal.
Proceso humanos. manera
administrativo respetuosa, clara y
en la gestión de concisa.
talento Lineamientos de entrega:
Humano. El estudiante debe redactar una explicación breve pero que dé respuesta
a las preguntas anteriores, haciendo comentarios a dos de los trabajos de
tus compañeros de manera respetuosa, clara y concisa.

Criterios de evaluación:
El presente foro es un espacio colaborativo de aprendizaje en el cual se
tomará en cuenta lo siguiente: entrar al foro, retroalimentar a dos de los
compañeros, contestar las preguntas o comentarios que les hagan, hacer
comentarios y aportaciones valiosas, no vale decir únicamente “estoy de
acuerdo”. Consideren que la participación va más allá de dejar un
mensaje y desaparecer; hay que establecer interacción con el grupo.

Organismos ACTIVIDAD 2 Propósito de la actividad: Organizador Del 10 AL 14 Recursos: *Trabajo individual

Reguladores Normas y El propósito es que el estudiante identifique las leyes e instituciones grafico donde el de Octubre de Se puede elegir un caso
leyes relacionadas con los procesos de contratación. estudiante 2016 práctico o revisar material *Enviar mensaje de
reguladoras identifique las audiovisual para analizar la retención a los
Organización de las Indicaciones de la actividad: leyes e situación. alumnos inactivos.
Internacional relaciones Por medio de un organizador gráfico identifica los conceptos y instituciones PDF de la Unidad 1
del Trabajo contractuales disposiciones en las leyes (CPEUM, LFT, LSS, etc.) y las instituciones (LFT, relacionadas con Concepto y etapas de la
LSS, etc.) relacionadas con los procesos de contratación. los procesos de evolución del área de recursos
contratación. humanos págs. 25-28
Lineamientos de entrega:
Secretaría del Guarda tu documento con la nomenclatura GACH_U1_A2_XXYZ. https://www.youtube.co
Trabajo y Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de m/watch?v=NPyDvZTG5fY
Previsión Social tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido.
Envía tu tarea a tu docente en línea por medio de la herramienta
en aula correspondiente a la actividad.

Criterios de evaluación:
Otras Correcta redacción y ortografía
instituciones Hoja de portada en la que deberá incluir: nombre, asignatura,
asesor, actividad, fecha, etc.
Incluye referencias bibliográficas, de las fuentes de consulta.
3

AUTOEVALUA Propósito de la actividad:

CIÒN La finalidad de Autoevaluación es que compruebes los conocimientos que Realizar la Del 15 al 17 *Trabajo Individual.
vas adquiriendo a lo largo del Curso. actividad mediante de Octubre
en plataforma de 2016
Indicaciones de la actividad:
Antes de realizar tu evidencia de aprendizaje, es importante realizar tu
autoevaluación, que te permitirá medir el avance de los conocimientos
adquiridos de esta unidad.
Ingresa al cuestionario de Autoevaluación
Resuelve las preguntas

Criterios de evaluación:
No refleja un puntaje en tu calificación, pero debes realizarlo para dar
seguimiento de estadísticas.

Normatividad EVIDENCIA DE Propósito de la actividad: El estudiante Del 18 al 22 de Recursos: *Trabajo individual.

vigente. APRENDIZAJE. El propósito de la actividad es que el estudiante identifique las leyes en identificar las leyes Octubre 2016 Podrás apoyarte en el PDF de la * Recalcar en los
El contrato los contratos de trabajo. en los contratos de unidad dentro de la lectura y alumnos que las
Constitución laboral en las trabajo comprensión de los artículos de evidencias se deben
Política de los empresas Indicaciones de la actividad: las leyes revisadas (CPEUM, LFT, enviar en su
Estados Unidos privadas A partir de Contrato adjunto en PDF, deberás identificar las leyes que LSS, etcétera), págs. 29-39 totalidad.
Mexicanos. regulan las relaciones contractuales.

Ley Federal del

Trabajo. Lineamientos de entrega:
Guarda tu documento con la nomenclatura GACH_U1_EA_XXYZ.
Ley del IMSS. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido.
Ley del ISSSTE. Envía tu tarea a tu docente en línea por medio de la herramienta
en aula correspondiente a la actividad.
Ley del
INFONAVIT. Criterios de evaluación:
Correcta redacción y ortografía
Ley de los Hoja de portada en la que deberá incluir: nombre, asignatura,
Sistemas de asesor, actividad, fecha, etc.
Ahorro para el Incluye referencias bibliográficas, de las fuentes de consulta.
Retiro Entrega puntual
4

*Trabajo individual.
AUTORREFLEX Propósito de la actividad: El estudiante Del 23 al 27 de
IONES Reflexionar sobre los contenidos estudiados en la Unidad 1 “El talento reflexionara sobre octubre de
humano y su legislación” los contenidos 2016
vistos en la unidad
Indicaciones de la actividad: y dará respuesta a
Responde a las siguientes preguntas; las interrogantes
¿Qué relevancia tienen los contenidos estudiados en esta planteadas.
primera unidad en las organizaciones?
¿La importancia del talento humano?
¿Cómo fue mi aprendizaje en esta primera unidad? (Describe
como fue el proceso y desarrollo de actividades, e identifica aspectos a
mejorar en tu desempeño en las siguientes unidades).

Lineamientos de entrega:
Guarda tu documento con la nomenclatura GACH_U1_AU_XXYZ.
Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido.
Envía tu tarea a tu docente en línea por medio de la herramienta
en aula correspondiente a la actividad.

Criterios de evaluación:
Las respuestas a las preguntas evidencian reflexión sobre lo
estudiado en la unidad
Correcta redacción y ortografía
Hoja de portada en la que deberá incluir: nombre, asignatura,
asesor, actividad, fecha, etc.
Incluye referencias bibliográficas, de las fuentes de consulta.
Entrega puntual.