Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 –
Reconociendo el entorno

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar específico
Nombre del curso Estructura de datos
Código del curso 301305
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 23 de agosto
miércoles, 5 de septiembre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce el entorno gráfico de C# mediante el desarrollo de
aplicaciones involucrando clases y métodos.
Temáticas a desarrollar:
- Entorno de desarrollo Visual Studio
- Lenguaje de programación Visual C#
- Clases y métodos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El curso se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en
problemas (ABP) la cual está comprendida por 5 etapas. En esta actividad,
se desarrolla la Etapa 1- Reconociendo el entorno, correspondiente a la
evaluación inicial del curso.
Actividades a desarrollar
La actividad se desarrolla de forma individual, para lo cual, se dispone del
foro colaborativo llamado Presaberes: Etapa 1 – Reconociendo el entorno,
en el cual se lleva a cabo la interacción con su tutor y sus compañeros de
grupo, teniendo la posibilidad de plantear sus dudas e inquietudes con
respecto al desarrollo de la actividad.

Orientaciones para el desarrollo de la actividad

El curso se desarrollará con el lenguaje de programación C# del IDE Visual

Studio Community 2017,

Planteamiento del problema

El Ministerio de las tecnologías de la información y la comunicación TIC’s,

tiene abierta una convocatoria para desarrollar aplicaciones de software
dirigida a estudiantes de ingeniería de sistemas de las diferentes
universidades, matriculados en el curso de estructura de datos.

Para lo cual requiere que cada estudiante diseñe una aplicación con interfaz
gráfica de Windows Forms, en la que haga uso de los controles básicos como
etiquetas, botones y cajas de texto; así mismo se requiere que en el
desarrollo utilice una clase y un método para realizar una operación y que
esta se muestre en el formulario.

La aplicación tendrá una interfaz inicial en la que muestre en etiquetas, el

nombre del estudiante, el nombre de la aplicación, el nombre del curso y
una caja de texto para ingresar la contraseña de acceso genérica que será:
123 como nivel de seguridad básico, de tal manera que si se digita la
contraseña correcta lo lleve a una nueva interfaz en la que se muestre el
formulario para ingresar los datos que manejará en la aplicación.

El lenguaje de programación a utilizar es visual C# del IDE Visual Studio

Community 2017, el cual puede descargar directamente de la página oficial
de Visual studio https://visualstudio.microsoft.com/es/, para su instalación
se pone a disposición la guía de instalación de Visual Studio Community
2017 disponible en el recurso carpeta denominado Instructivo instalación de
Visual Studio disponible en el entorno de aprendizaje práctico.

Una vez tenga lista su aplicación, proceda a crear un video grabado con
extensión .mp4 de máximo 5 minutos de duración, para explicar con su
propia voz de forma general lo que hace la aplicación, el código fuente de la
clase, el método que utilizó y la ejecución de la aplicación para evidenciar
los resultados.

Para diseñar el video, está en libertad de elegir la herramienta que prefiera,

puede grabarlo desde su móvil, utilizar herramientas en línea para capturar
pantallas como por ejemplo sreencast-o-Matic disponible en
http://screencast-o-matic.com/home, o diseñar la presentación en Power
Point y convertirla a video, utilizar Office Mix, entre muchas otras.

Hecho el video, lo publica en YouTube para obtener el link que será el

producto final de la etapa 1, el cual publica en el espacio indicado Etapa 1-
Reconociendo el entorno- entrega de la actividad, disponible en el
entorno de evaluación y seguimiento.

En el entorno de conocimiento el estudiante realiza las

lecturas sobre la temática correspondiente a la unidad 1.

Entorno de aprendizaje colaborativo, se lleva a cabo la

Entornos interacción para despejar dudas e inquietudes y la
para su socialización de sus avances logrados en el desarrollo de la
desarrollo actividad.

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en

este espacio se hace entrega del link del video realizado
como producto final de la actividad.
Individuales:
Cada estudiante hará entrega del link resultante del video
que realizó para socializar la actividad y que publicó en
YouTube. El link lo publica en el espacio indicado para la
Productos a entrega de actividad de la Etapa 1- Reconociendo el entorno
entregar por – Entrega de la actividad, disponible en el entorno de
el evaluación y seguimiento.
estudiante
Colaborativos:

No aplica
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Para cada actividad del curso se hará uso de la norma APA, versión
Uso de 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Puede consultar
referencias cómo implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
Políticas de de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Hace uso apropiado El estudiante no
Aunque el estudiante
de los controles desarrolla la
desarrolla la
básicos como aplicación con
aplicación con
etiquetas, botones y interfaz gráfica,
interfaz gráfica
cajas de texto del que incluya la
utilizando
entorno de contraseña
los controles básicos
desarrollo para el genérica y el
La interfaz como etiquetas,
diseño de la interfaz funcionamiento de 10
gráfica botones, y cajas de
gráfica haciendo uso los controles
texto del entorno de
de la contraseña básicos como
desarrollo, no hace
genérica etiquetas, botones
uso de la contraseña
y cajas de texto del
genérica
entorno de
desarrollo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante Demuestra la No hace uso de
demuestra la comprensión y clases y métodos
comprensión y apropiación de los en el desarrollo de
apropiación de las fundamentos de las aplicaciones con
clases y los métodos clases o pero no hace interfaz gráfica
Manejo de
en el desarrollo de uso apropiado de los
clases y 10
aplicaciones métodos en el
métodos
informáticas con desarrollo de
interfaz gráfica aplicaciones
informáticas con
interfaz gráfica.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Explica El estudiante solo No explica el
correctamente el explica el funcionamiento de
funcionamiento de funcionamiento de las clases y los
las clases y los las clases o los métodos en el
Socialización
métodos utilizados métodos en el desarrollo de
de la actividad
en el desarrollo de desarrollo de aplicaciones 5
a través del
aplicaciones aplicaciones informáticas con
video
informáticas con informáticas con interfaz gráfica
interfaz gráfica interfaz gráfica.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25