"EL AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”

D0CENTE: DANIEL ESQUIVEL

CURSO: RAZONAMIENTO MATEMATICO
TEMA: RAZONAMIENTO INDUCTIVO
ALUMNA: MALDONADO MONTES GUADALUPE GISELL
GRADO Y SECCION: 4º B
 RAZONAMIENTO INDUCTIVO

RAZONAMIENTO INDUCTIVO:

ES EL ESTUDIO QUE PERMITE MEDIR LA PROBABILIDAD DE ARGUMENTO X.

ALCANZA CONCLUSIONES GENERALES PARTIENDO DE LA HIPOTESIS O ANTECEDENTES EN
PARTICULAR ES DECIR DE LO ESPECÍFICO A LO GENERAL SUELE BASARSE EN LA OBSERVACION Y
EXPERIMENTACION DE HECHOS Y ACCIONES CONCRETAS PARA ASI PODER LLEGAR A UNA
SOLUCION O CONCLUSION GENERAL SOBRE ESTOS.

A LO

ESPECIFICO GENERAL
(PARTICULAR)

SE RESUME EN 4 PASOS:

 PRIMERO:
COMPRENDER LA OBSERVACION DE LOS HECHOS
 SEGUNDO :
LA ELABORACION DE UNA HIPOTESIS
 TERCERO:
CLASIFICACION DE LOS FUNDAMENTOS ANTERIORMENTE OBTENIDOS
 CUARTO:
SE PONE EN MARCHA EL EXPERIMENTO Y ENCONTRAMOS LA REPRESENTACION DE
LOS ENUNCIADOS UNIVERSALES DERIVADOS DEL PROCESO DE INVESTIGACION QUE SE
REALIZO.
TIPOS DE INDUCCIONES:

Inducción de acuerdo con Hume: orígenes y problemas

David Hume introduce una distinción entre “ámbitos” del conocimiento que, incluso
en el presente, muchos consideran fundamental: “las existencias reales, así como las
relaciones de ideas, son, epistemológicamente hablando irreductibles.
El entendimiento se ejerce en dos formas diferentes, cuando juzga desde la
demostración o desde la probabilidad; cuando considera las relaciones abstractas de
nuestras ideas o aquellas relaciones de objetos de las que solo la experiencia nos da
Información”.
En otras palabras, una inducción se origina cuando notamos que ciertos hechos parecen
repetirse.

 Por contigüidad: Si muchas veces y sin excepción percibimos que A precede a B,

podemos concluir que A causa B. En otras palabras: dado cualquier par de objetos el
uno seguido por el otro, donde todos los objetos similares al primero son seguidos por
objetos similares al segundo, se establece una relación causal.
 Por enumeración: si cada instancia específica de algún fenómeno que se examine
muestra una cierta característica, podemos esperar que cualquier caso de ese tipo que
examinemos en el futuro mostrara esa característica.
Inducción de Herschel: búsqueda de causas

John Herschel busca resolver el problema de la inducción argumentando que para cada
nuevo hecho científico, incluyendo hipótesis, hay dos aspectos distintos:
 el descubrimiento
 la verificación.

Herschel notó que el método para formular una hipótesis no tiene nada que ver con su
mayor o menor aceptación: una propuesta derivada de observaciones cuidadosas,
sistemáticas, puede tener el mismo valor que una intuición momentánea o incluso
accidental, si se cumplen en la realidad.
Al igual que Hume, Herschel establece dos tipos de inducciones, basados en dos
principios generales.

I.- Principio de clasificación:

Investigación y comparación de individuos de alguna supuesta clase. Este tipo es
apropiado cuando una ciencia está en el comienzo de su desarrollo. Consiste en tratar de
encontrar las características que esos individuos comparten, aparte de lo que llevó a
agruparlos como clase para empezar.

II.- Principio de comparación y contraste:

Estudiar las clases ya establecidas (por el principio anterior) tomando nota de sus
similaridades y diferencias. Por ejemplo, la comparación y contraste de los fenómenos
eléctricos y los magnéticos. Esta aproximación es conveniente cuando los hechos a
estudiar son numerosos y bien documentados.

Los cánones de Mill

Apuntan a concluir qué circunstancia hallada en los casos es causa del fenómeno
estudiado.
I. Método de la concordancia.
Sirve para identificar las condiciones necesarias. Se rige por el siguiente principio, a saber:
“Cualquier propiedad que se encuentre ausente cuando el efecto esté presente no puede
ser una condición necesaria”. Esto es lo mismo que decir: “Cualquier posible causa
necesaria para que ocurra un efecto que se encuentre ausente cuando el efecto está
presente, no puede ser una condición necesaria del efecto”.

II. Método de la diferencia. Si una circunstancia entre varias iguales es la que distingue al
resto de los casos, y el fenómeno se da diferente en ese caso, entonces dicha
circunstancia es la causa del fenómeno.

III. Método de la concordancia y diferencia. Es el método de la concordancia, que se

verifica con el método de la diferencia. Este método puede parecer más seguro. Sin
embargo, tampoco es infalible.
IV. Método de los residuos. Consiste en eliminar determinadas circunstancias, e ir
observando si el fenómeno persiste.

V. Método de las variaciones concomitantes. Consiste en observar las variaciones del

fenómeno, y descubrir qué otro fenómeno varía de manera concomitante. Si se encuentra,
ése puede ser la causa del fenómeno estudiado.

Ejemplos de razonamiento inductivo:


Premisa: Mi automóvil está hecho de hierro.
Premisa: El automóvil de Alberto está hecho de hierro.
Premisa: El automóvil de Gloria está hecho de hierro.

Conclusión: todos los automóviles están hechos de hierro.


Premisa: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa
en la sangre, tienen deficiencia de las funciones del páncreas.
Premisa: Las personas sanas tienen niveles normales de azúcar.

Conclusión: Las personas con deficiencias de las funciones del

páncreas están enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la
sangre.

 Premisa : las gaviotas vuelan y son pájaros

premisa :los gorriones vuelan y son pájaros
premisa : los mirlos vuelan y son pájaros

conclusión: todo lo que vuela es pájaro

 DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedico a mis padres,

gracias a ellos que me dan el apoyo necesario
para poder estudiar y tener éxito en la vida.
Porque sé que me exigen para tener
conocimiento ser rico en la mente mas no en
el dinero, agradezco a mis profesores por
apoyarme y exigirme lo hacen por mi bien. Y
me lo dedico a mí porque sé que seré una
exitosa estudiante.
Fuentes:
http://empirismopaulaalexa.blogspot.co
m/2011/08/ejemplos-de-metodo-
deductivo-e.ht
https://es.wikipedia.org/wiki/Razonami
ento_inductivo
https://www.ejemplode.com/29-
logica/145-
ejemplo_de_metodos_de_razonamiento_
inductivo_y_deductivo.html
https://www.google.com.pe/search?q=m
etodo+inductivo&rlz=1C1CHBD_esPE789
PE789&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=0ahUKEwjt-
KWt7vPbAhWpuFkKHW5WB-
8Q_AUICigB&biw=1366&bih=672#imgrc
=ybb_Jrad9tZ32M:
http://conceptodefinicion.de/metodo-
inductivo/