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FACULTAD: MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA

SALUD

TEMA:

TRABAJO ACADEMICO DE PSICOLOGIA DEL


DEPORTE

CURSO: PSICOLOGIA DEL DEPORTE

DOCENTE:

ALUMNA:

CODIGO:

TACNA – PERU
2018
PSICOLOGIA DEL DEPORTE

Preguntas:

Considere para la presentación de su Trabajo Académico la redacción y la


ortografía del mismo; presentarlo en formato Arial 12 justificado con interlineado
sencillo: finalmente deberá incluir la fuente o bibliografía consultada.
2 puntos

1. Analice la película “JESSE OWENS - EL TRIUNFO DEL ESPÍRITU” y


responda a las siguientes preguntas. 16 puntos

a. El 2019, el Perú será sede de los panamericanos, Identifique y valore el


aporte de un psicólogo deportivo en el rendimiento de los deportistas
peruanos. Investigue si en la actualidad existen Psicólogos deportivos en
cada federación deportiva del Perú.
Dirección del Instituto Peruano del Deporte:
http://www.ipd.gob.pe/

Los cambios más dramáticos en el campo de la Psicología del Deporte


comenzaron en la década del 80; cuando muchos Comités Olímpicos, en
diferentes países comenzaron a solicitar la colaboración de psicólogos en
la preparación deportiva para los Juegos Olímpicos.
El oportuno desarrollo de la Psicología del Deporte dio lugar a fuertes
discusiones. Por una parte existían los psicólogos de carácter académico
que se dedican a la formación docente y el trabajo en laboratorios y por
otra parte los psicólogos que trabajan en la solución de dificultades
precisos en la habilidad misma de la Actividad Deportiva. Numerosos
psicólogos dentro de este sector se proponen a usar la Psicología Clínica
al Deporte.
Muchas han sido las reacciones a raíz de estas corrientes de pensamiento
dentro del área de la Psicología del Deporte; queda mucho por efectuar
para lograr una concepción coherente acerca de la restricción de las
funciones que debe rescatar el psicólogo del deporte así como su
formación y preparación.
En concordancia con la disminución de la labor del psicólogo al ámbito de
la Psicología Clínica es preciso llamar la atención sobre la enorme riqueza
de la actividad deportiva donde están presentes fenómenos vinculados a
todas las ramas de la Psicología y de manera especial la Psicología
General, Social y del Aprendizaje.
La experticia, la práctica así la teórico dentro de esta característica nos
permite pronosticar que la propia complejidad del deporte en la actualidad
conllevará a que aun, con diferentes enfoques teóricos y metodológicos,
los psicólogos del deporte sigan una dirección más afín y con una mayor
vinculación a los aspectos prácticos del deporte aunque desde luego con
una firmeza metodológica óptima.
En lo que atañe a los métodos de la investigación en Psicología del
Deporte en lo primordial tiene las mismas peculiaridades que en la
Psicología General u otras ramas de las Ciencias Psicológicas. Estas
técnicas son:

1. La observación, que es un método básico en Psicología, y puede ser


natural y dirigida.
2. Las entrevistas y test psicológicos que se vinculan a los métodos de
evaluación sistemática.
3. El experimento en condiciones de laboratorio y en condiciones
naturales.
4. El análisis de los frutos de la actividad del deportista en los
entrenamientos y competencia
La Psicología deportiva además de preocuparse por el deportista en sí,
también se preocupa de lo que está vinculado a éste y su entorno, como
es el entrenador, la familia, el medio ambiente, el deporte, etc. Todos los
factores que perturban de algún modo al deportista.
Por otro lado muchos piensan que la labor de un psicólogo en la actividad
deportiva, es un misterio y en muchos casos señalada como redundante.
Han pasado muchos años desde que la actividad deportiva aparece como
expresión de una sociedad en perspectiva de desarrollo y evolución; la
ciencia y la tecnología se hace presente cada vez con más énfasis en la
vida del ser humano, y en deporte, no es anómalo.
Hoy en día existe mucha resistencia al rol y aporte del profesional de la
psicología deportiva, desde dirigentes, entrenadores, padres de familia e
incluso los propios deportistas, entre otros.
La sociedad se desarrolla de la mano con la ciencia y el deporte junto a
ellos; sin embargo, aun quedan las ideas esquematizadas y las personas
mentalmente detenidas en el tiempo, recordando y recordando los
supuestos “años de oro” de esta disciplina deportiva.
De este modo el psicólogo que ha de trabajar en la actividad deportiva
tendrá que renunciar al traje de oficina para vestir buzo y zapatillas; tendrá
que renunciar a la cómoda oficina para migrar e impregnarse del sudor al
borde de los campos deportivos en los diferentes escenarios destinados
al deporte.
En la actualidad, la acción de un psicólogo en la actividad deportiva se
embarca no solo y exclusivamente en el deporte de alto rendimiento, o
simplemente en el rendimiento deportivo; sino que abarca espacios de
formación, orientación y asesoría estratégica para hacer del deporte un
instrumento de cambio social.
La paciencia ante la incomprensión de su papel y de aquel protagonismo
sutil y disimulado que ignoran insensatos y autosuficientes personajes
vinculados al deporte es la sobredosis con la que deberá cargarse, el
psicólogo deportivo; este psicólogo ha de mantener la perseverancia y la
estrategia de la prudencia para ir dando a conocer la importancia de su
trabajo; y por sobre todo, ha de prepararse sin cesar para responder a los
requerimientos del rol protagónico del deporte en la sociedad.
En cierta medida lo que busca la psicología deportiva es mejorar el
rendimiento de los deportistas, elevar al máximo su potencial, no solo a
través del área física, sino a través de la mente que está estrechamente
relacionada con el aspecto funcional.
Los psicólogos que se encuentran trabajando en los clubes deportivos.
Mucha gente no lo sabía, pero el equipo de Sergio Markarián tiene un
asesor psicológico y se llama Tito Morinaga. Quién presentó su libro:
¿Cómo preparar psicológicamente al deportista?
Lima. La psicología deportiva no es muy aplicada en nuestro país y al
parecer es algo que se viene tomando en cuenta en la Videna. Tito
Morinaga es asesor psicológico del actual comando técnico de la
selección y presentó su libro: ¿Cómo preparar psicológicamente al
deportista?
Morinaga da recomendaciones desde la experiencia futbolística, debido
a que además de ser psicólogo de la Universidad Nacional de San
Marcos, es un ex futbolista profesional.
El doctor, reveló que hay y ha habido algunos conflictos dentro del actual
plantel de Perú. Pero remarcó que son cosas que pasan en cualquier
grupo humano y que se tienen que trabajar.
Academia DE PSICOLOGIA DE FUTBOL
FEDERACION PERUANA DEL FUTBOL DE PSICOLOGIA DEL
DEPORTE
"Lima FUTBOL CLUB"
Somos una academia de alta competencia, de psicología dedicada a
formar jugadores a partir de los 3 años hasta 16 años de edad, no solo en
el futbol sino en valores, y haciendo de ellos grandes futbolistas, contamos
con profesores de alto nivel y años de experiencia. en la ciencia de
psicología ven se parte de este gran academia de preparación en
evaluación de psicología en el futbol.
tiene como objetivos coordinar y promocionar la labor de todas aquellas
asociaciones peruana que estén interesadas en la investigación y en el
desarrollo de la Psicología aplicada a la Actividad Física y el Deporte en
sus diferentes ámbitos: FUTBOL

b. Identifique que habilidades deben desarrollar los atletas.

Las cuatro habilidades o destrezas básicas son: fuerza,


resistencia, velocidad y coordinación.
1º Fuerza.
”Es la capacidad de un músculo para superar resistencias, mover
pesos u obstáculos externos o internos, mediante su contracción
muscular. Esto se puede hacer de forma estática o dinámica”
Como ya hemos definido la fuerza y probablemente sea uno de los
temas que mas guste, vamos a desarrollar un poco las maneras que
tenemos de entrenamiento de la musculación según los diferentes
tipos de fuerza.
Estos tipos de fuerza serían: la “fuerza máxima”, la “fuerza estática
(isometría)” y la “fuerza dinámica”. Lo más cómodo para
desarrollar estos conceptos es ir a lo más sencillo:
a)Fuerza velocidad o explosiva: “la capacidad de desarrollar
rápidamente contra resistencias superiores al 50% de la máxima
fuerza actual”
Cuando desarrollemos nuestros entrenamientos estaría bien que no
olvidemos trabajar la fuerza explosiva. Esto nos permitirá no sentirnos
tan pesados y lentos cuando llevamos largas temporadas de
entrenamiento de musculación.
Una manera de entrenar la fuerza explosiva consistirá en realizar
ejercicios de pliometría. Aunque el nombre resulte aparentemente
complicado, un sencillo ejemplo de este tipo de trabajo sería colocarse
en una superficie elevada y saltar al suelo y durante la caída realizar
un movimiento de flexión de rodillas para proceder rápidamente a un
movimiento de extensión que nos permita volver a saltar.
b)Fuerza resistencia: ‘‘la fuerza resistencia no es otra cosa más que
la capacidad de mantener una fuerza a un nivel constante durante el
tiempo que dure una actividad o gesto deportivo”
Para aplicarlo a nuestro entrenamiento, lo mejor que podemos hacer
es modificar nuestras rutinas de entrenamiento y realizar repeticiones
más largas (12-15-20 repeticiones). Así conseguiremos una mayor
tonificación muscular y desarrollaremos nuestra fuerza
resistencia. Estos ejercicios a la larga pueden ser lesivos a nivel
de ligamentos. Por lo que se recomienda no desarrollarlos durante
largos periodos de tiempo.
2º Resistencia.
”Capacidad psicofísica de la persona para resistir la fatiga durante un
periodo de tiempo”
Para el desarrollo de la resistencia podemos hablar de:
1. Sistema continuo: Consistente en un estímulo sin interrupciones.
2. Sistema fraccionado. Consistente en el desarrollo de una actividad
donde las partes del entrenamiento se encuentren divididas. Estas
podrán ser:
– Interválicas: Pausas incompletas.
– Repeticiones: Pausas completas o casi completas
entre estímulos.
a) Métodos continuos:
– Carrera continua: éste método será desarrollado por la mayoría de
los lectores, consistente generalmente en el desarrollo de la
resistencia aeróbica. Desarrollaremos una carrera sin pausa a una
frecuencia cardíaca no superior a las 150 p/m y en un tiempo de 30 a
45 minutos.
– Fartlek: con éste método podremos desarrollar tanto la resistencia
aeróbica como la anaeróbica, según exigencias del entrenamiento.
Este método consiste en correr entre 2000 y 5000 metros a diferentes
intensidades
– Entrenamiento total: consistente en carrera continua a ritmo
moderado, con cambios de ritmos y otros ejercicios diversos para el
desarrollo de otras habilidades.
b) Métodos fraccionados:
– “Interval training”: actividad fraccionaria en la cual los efectos se
producen durante la recuperación y no durante los esfuerzos.
Consiste en repeticiones de esfuerzos de intensidad submáxima,
entre el 75% y el 90% de las posibilidades del sujeto, separadas por
pausas de descanso incompletas. Para empezar una nueva
repetición, la persona debe hallarse entre 120 – 140 p/min. Desarrolla
la resistencia aeróbica y anaeróbica según la variante que se utilice.
INTERVAL Trabajo Recuperación

Muy corto 10 – 15 seg. 5 – 15 seg.

Corto 15 – 30 seg. 1 min. a 1,30 min.

30 seg. a 2
Medio min. 1,30 a 2 min.

Largo 2 – 10 min. 2 a 4 min.

3º Velocidad
”La velocidad es la capacidad física más importante en el rendimiento
deportivo. Consistente en realizar un movimiento en el menor tiempo
posible”
Esta característica se encuentra adquirida de forma genética y su
manifestación fundamental se produce desde aproximadamente los
22 a 23 años (dónde se habrá alcanzado el 100% de la velocidad)
podrá mantenerse a lo largo del tiempo si se entrena, produciéndose
una pérdida progresiva desde los 26 a 27 años.
Para el trabajo de ésta habilidad y destreza básica, podemos
desarrollar los siguientes entrenamientos:
– Método de repeticiones: consiste en repeticiones de esfuerzos de
intensidad máxima o submáxima (95% a 100%), separadas por
pausas de descanso, en las que la recuperación es completa. Método
muy adecuado para los ejercicios de velocidad o fuerza explosiva de
corta duración como por ejemplo el “sprint”, los saltos y los
lanzamientos.
– Método de velocidad-resistencia: éste método se utiliza para
desarrollar esta capacidad en todas las especialidades deportivas en
que es necesario el cambio de ritmo y las aceleraciones, resistiendo
a variaciones constantes de intensidad de estímulos.
Se corren distancias cortas proporcionales a la actividad que necesita
un deportista 100 y 1000 metros. En el caso de los cambios de ritmo
y aceleraciones son de 30 a 50 metros. El tiempo se determina de
acuerdo con el 90% a 95% de las posibilidades del sujeto. Los tiempos
de recuperación son más largos que en el “interval” (6-8 minutos). No
es aconsejable aplicar esta forma de entrenamiento al principio de
temporada.
– Métodos de competición: éste método se utiliza para poner a
punto al deportista para la competición. Consiste en la repetición de
distancias o trabajos semejantes a la competición y llevados a cabo a
una intensidad máxima con una recuperación completa.
4º Coordinación.
”La coordinación es la capacidad física complementaria que permite
al deportista realizar un movimiento ordenado y dirigido a la obtención
de un gesto técnico”.
Esta es una de las habilidades y destrezas básicas más importantes
en los deportistas, dado que en deportes como el fútbol, baloncesto o
tenis, el ser capaz de realizar un ejercicio a mayor velocidad puede
suponer la gloria o el fracaso.
En conclusión, nuestro objetivo de hoy es conseguir que aprendáis
que existen otras formas de entrenar y que en la evolución está el
progreso. De esta manera y si nos hacéis caso y desarrolláis todas
vuestras habilidades y destrezas básicas, podréis conseguir una
mejora del rendimiento óptima y que tendrá resultado. Lo más
importante es darse cuenta de una cuestión muy sencilla: es mejor
tener equilibradas todas las habilidades y destrezas básicas,
convirtiéndose en un deportista completo, que tener muy
desarrollada una y olvidadas las demás.

c. En base a la película plantee dos ejercicios para trabajar la atención y


concentración en los atletas.
Inteligencia, cada vez que los jugadores debían enfrentarse a su rival y
alguno se salía de sus cabales, el entrenador, les decía que debían ser
inteligentes para enfrentarlos, pues de alguna manera el contrincante
esperaba que ellos perdieran la cordura y así poder hacer que ellos
cometieran errores, sin embargo el entrenador les daba la suficiente
contención y les explicaba con argumentos que la mejor manera era
manejar la inteligencia.

Fuerza de voluntad y autoconfianza, debían creer que ellos eran lo


mejor que estaba en la cancha, entre la fuerza de voluntad era
mantener la concentración en lo que debían hacer, de esta manera
realizar un reconocimiento rápido de los escenarios, su interpretación y
previsión, elección de las acciones y su realización, finalmente la
acción, apropiada y análisis, sin miedo a recibir comentarios o críticas
aunque estas fueran constructivas.

d. Identifique el trabajo emocional y los métodos psicológicos que hizo el


entrenador con el atleta.

Esta película nos da un claro ejemplo de cómo la motivación y el esfuerzo


dan resultado, descubriendo que no hay impedimento más grande que
nosotros mismos, nos muestra como nada nos puede detener cuando
tenemos nuestro sueño bien trazado, cuando nuestro anhelo nos anima a
seguir a adelante a pesar de todo.

En esa época el país estaba al borde de grandes cambios sociales cuando


el entrenador durante el campeonato decidió colocar una alineación titular
compuesta en su totalidad por jugadores afroamericanos, una fuerza
terminante combinada por completo de jugadores de color claro. Esta
audaz decisión iría a romper con las barreras de la discriminación que
afectaban a cada segmento de la sociedad, el racismo y desprecio hacia
las personas distintas y instauró un nuevo desempeño para el futuro del
basquetbol cuando su equipo hizo lo único que pudo manifestar quiénes
eran ellos, pues eran observados como especie rara por lo que decidieron
fijar en su cerebro, jugar aunque esto fuera la muerte.

El deporte de los protagonistas significo, la entrega, el amor y sentirse


gloriosos y felices por jugar, y así demostrar lo que sabían hacer ante una
gente que los anulaban, podemos ver como el entrenador entrego amor
Es el amor, constancia, compañerismo y la amistad.

Mientras uno sea constante y le gusta lo que hace, habrá cosas positivas,
aunque se presenten tropiezos que de estos también se aprenden. Y así
desempañarse mejor.

e. Que características psicológicas estaban presentes en estos deportistas


de alto nivel.
Baja autoestima, resentimiento, agresividad, rabia pues los blancos
hacían creer que la raza negra no era para jugar baloncesto, sin embargo
ellos pudieron demostrar ser más humanos y mejores en la cancha que
los mismos agresores y discriminadores. Podemos reconocer grandes
valores de cada uno de esto jugadores tales como Actitudes y valores
respeto a autoridad, integradores, jugaban de manera limpia, existía un
compañerismo muy gratificante y lleno de buenas intenciones,
obviamente existían diferencias sin embargo el espíritu de sacrificio los
hacía reflexionar con cada uno de sus compañeros. Existía respeto por su
entrenador, el entorno y por sus compañeros. Una disciplina a veces
interrumpida por las inquietudes de la juventud.

Aunque se presentaron cosas que no favorecían, siempre se busco la


manera de salir adelante, siempre con la sabiduría del entrenador y del
valor y el amor de los jugadores consiguieron grandes cosas.

Tenían mucho amor y valor por el deporte aunque esto implicaba


sacrificios y groserías por la sociedad. Sin embargo esto los fortaleció para
lograr ser buenos deportistas.
f. Identifique como manejo el estrés de sus jugadores el entrenador y
además plantee otra forma de manejar el estrés y la presión de una
competencia tan importante como una olimpiada.

El entrenador manejo el estrés de sus jugadores ejecutando prácticas en


la cancha sin mostrar piedad. Él sabía que tenía que hacer valer su
autoridad sobre el equipo esto significaba ponerse fuerte temporalmente
con sus jugadores.

Lo extraordinario de este entrenador, es que él radicalmente no hacía


diferencia de colores y raza. Él nunca halló la razón por la cual jugadores
blancos no podían jugar en contra de jugadores negros e inversamente.
No tenía sentido para él. Él simplemente ambicionaba encontrar los
mejores jugadores que pudiera contratar sin importar quiénes eran o de
dónde venían, siempre y cuando tuvieran el potencial. Para él era tan
simple como eso. Luchó contra la segregación racial, porque sabía que
los jugadores afroamericanos eran los mejores y podían ganar. Y lo logró
con el equipo con menos probabilidades.

g. Proponga una lista de acciones para trabajar los principales problemas


psicológicos y psicopatológicos en los deportistas.

Propuesta de acciones físicas y psicológicas

1. Autoconfianza.

2. Centrarse en la enseñanza y en la práctica de destrezas deportivas.

3. Cambiar habitualmente las actividades.


4. Establecer expectativas realistas para cada jugador en función de sus
capacidades.

5. Ejecutar demostraciones y dar instrucciones cortas y simples.

6. Estimular no solo los resultados, sino también la práctica técnica


correcta.

7. Recompensar el esfuerzo además del resultado.

8. Utilizar un enfoque positivo para corregir los errores.

9. Reducir los miedos de los jugadores para ejecutar nuevas tareas.

10. Transformar las reglas para desarrollar la acción y la participación de


los jugadores.

11. Ser entusiasta y contagioso.

12. Rendimiento

Analogía entre autoconfianza y rendimiento:

Pactos para preparar la autoconfianza:

Considerar las siguientes variables en el entrenamiento de la autoconfianza:


Crear metas realistas.

Obviar cuantificar el éxito atendiendo a metas de resultados (ganar o perder)


y aprender a establecerlo en relación con la ejecución.

Obtener autodisciplina en el entrenamiento físico y psicológico.

Actitud positiva: tú mismo puedes ser tu aliado; si tu cuerpo muestra como


ganador tú por dentro te puedes ver como tal, si tu cuerpo va obligándose tu
imagen es impedimento y facilita que la actitud lo sea también.

Remirar con confianza: salvaguardar una actitud mental positiva e injerirse


los pensamientos a través de la “autocharla”.

Demostrar buena fuerza física: sentir que se está bien capacitado


físicamente.

Planificar y tener un plan en el juego: diseñar una estrategia general de cómo


jugarle al contrario/s. Implantar cualidades para actuar en consecuencia.

Crear una rutina anterior al partido.

Lidiar hasta el final aunque el rival/es estén jugando muy bien.

Cuadro según autores que se debiera trabajar con los deportistas.

Bacon (1989)
Loehr (1982) Martens (1987) -Relajación
-Relajación -Monologo positivo
-Confianza -Imaginación -Auto-activación
-Optimismo -Control cognitivo -Visualización
-Calma bajo presión. -Control estrés -Concentración
-Capacidad, -Establecimiento
concentración objetivos
-Determinación

Mahoney et al.
Nideffer (1985) (1987)
-Concentración -Control ansiedad Roberts (1990)
-Capacidad, -Concentración -Control emocional
imaginación
-Autoconfianza -Concentración
-Relajación
-Capacidad, -Confianza
-Focalización, imaginación -Motivación
atención
-Focalización, -Concentración
-Control atención
pensamientos -Control energía
-Motivación

Suinn (1986) Albinson & Bull Williams (1991)


-Relajación (1988) -Control activación
-Manejo estrés -Control activación -Autoconfianza
-Control, -Focalización -Concentración
pensamientos atención
-Control estrés
-Autorregulación -Confianza
-Capacidad,
-Ensayo mental -Control ansiedad imaginación
-Determinación

Conclusiones

Este trabajo me abrió un paradigma de ideas con respecto a la piscología,


pude observar que los entrenadores sin darse cuenta utilizan mucha
psicología en sus rutinas de juego.
Es interesante saber que la psicología abarca tantas problemáticas
humanas. Esta ciencia destinada busca estar al tanto y perfeccionar las
condiciones internas del deportista para lograr la expresión del potencial
físico, técnico y táctico adquirido en el proceso de desarrollo.

Se puede concluir que un buen diagnóstico para la psicología del deporte


aparece vinculado a la utilidad que representa tanto para el jugador como
para el equipo y para la institución a la que pertenece.

Con respecto a la película, puedo concluir que un buen entrenador con


grandes sueños puede lograr muchos más de lo planeado, también me
deja una enseñanza de perseverancia para satisfacción personal.

Bibliografía

Consultado el 20 de Mayo del 2018. En:

http://peru.com/futbol/seleccion/seleccion-peruana-viene-trabajando-psicologo-
deportivo-video-noticia-125861.
http://www.ulima.edu.pe/node/2944

http://lima-lima.olx.com.pe/federacion-peruana-del-futbol-de-psicologia-del-
deporte-iid-295184749.

http://definicion.de/psicologia-del-deporte/