Plani y Eva 2014 2015 Fol 3

PLANIFICACION MODULAR ANUAL
AÑO LECTIVO 2015 - 2016

UNIDAD EDUCATIVA "REPÚBLICA DEL
CBT:
ECUADOR"
BACHILLERATO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y CONTABLE
TÉCNICO EN:
TERCER AÑO DE BACHILLERATO CONTABILIDAD
AÑO:
ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD
MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
AREA: TECNICO PROFESIONAL
Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en

OBJETIVO el ámbito privado y/o público, con arreglo a las normas de organización
GENERAL DEL
CURRICULO interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma
eficiente y con calidad de servicio.
Conocer las medidas de protección concernientes a la seguridad y salud
OBJETIVO DEL MODULO
laboral, así como su marco legal y laboral, la situación socioeconómica e
FORMATIVO
inserción laboral del sector.
Nº UNIDADES DE TRABAJO PERÍODOS

I BLOQUE TEMÁTICO 17
UT 1: Salud Laboral. Condiciones de Trabajo y Seguridad. 5
UT 2: Factores de Riesgo Profesional. 4
UT 3: Prevención y Protección de Riesgos Físicos. 4
UT 4: Prioridad y Actuación en Accidentes y los Primeros Auxilios. 4
II BLOQUE TEMÁTICO 22
UT 5: El Derecho Laboral 5
UT 6: La Contratación. 5
UT 7: La Seguridad Social. 3
UT 8: Órganos de Representación. 4
UT 9: Convenios Colectivos y Negociación. 5
III BLOQUE TEMÁTICO 21
UT 10: El Mercado Laboral. 5
UT 11: Búsqueda de Empleo. 4
UT 12: Proyecto de Vida y Profesional. 8
UT 13: Trabajo por Cuenta Propia. 4
TOTAL PERÍODOS ANUALES 60
MODULO FORMATIVO
BIBLIOGRAFÍA: PAGINA WEB EDUACIÓN TÉCNICA
MODULO FOL AMANDA HIDROBO EDICIÓN 2013
PROFESORA FIRMA VICERRECTOR FIRMA
Lic. Amparito Subía Gómez Lic. Armando Rueda
Director de Área: Lic. Marlene Ayala C. F)
Fecha de presentación: SEP-2015 Recibido:
Año Lectivo 2015 - 2016
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO 1
CURSOS 1ro INFORMATICA
MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
UNIDAD DE NOMBRE DE LA UNIDAD DE SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE

TRABAJO 1 TRABAJO VIDA
Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio

Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio y
OBJETIVO DE
análisis de la unidad, para que las y los estudiantes valoren la salud como
LA UT
componente importante de la calidad de vida de los trabajadores y sobre
los resultados de la actividad empresarial. análisis d unidad, para que
los estudiantes valoren la salud
TIEMPO 5 PERÍODOS NUMERO DE TRES ACTIVIDADES

ESTIMADO ACTIVIDADES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDES, VALORES Y

HECHOS Y NORMAS
CONCEPTOS
• Conceptualiza el término de • Salud • Participación activa en

salud. • Tipos de salud el mantenimiento de
• Diferencia los de tipos de salud, • Salud y trabajo unas buenas
así como su relación con el • Condiciones de condiciones de salud
trabajo. Trabajo en el medio educativo,
• Comprueba la importancia de • Calidad de transmitiendo este
generar adecuadas vida- valor a su entorno.
condiciones de trabajo para • Beneficios de la • Sensibilización con la
Calidad de vida Salud para la
proveer una apropiada calidad obtención de una mejor
de vida en el trabajador e calidad de vida.
incrementar el rendimiento • Valoración negativa a
laboral. los hábitos insalubres.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Conceptualiza el término de salud según la OMS.

• Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de salud, diferenciándoles
adecuadamente.
• Enumera los factores que pueden alterar la salud de los trabajadores.
• Aplica en supuestos lo aprendido.
• Responde en función de los temas tratados en la unidad.
• Realiza comentarios sobre lo tratado.
• Investiga a efecto de determinar si en la Institución se aplica lo aprendido.
• Elabora cuestionario para encuesta.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN UNIDAD DE TRABAJO N° 1
1. EJE COGNITIVO:
• Según la definición de la OMS la salud es:

• Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de salud y las características
principales de cada uno de ellos.
• Enumera los factores que pueden alterar la salud de los trabajadores.
2. APLICA Y APRENDE:
Bajo el supuesto de tú ser el Gerente de una empresa cómo aplicarías los

siguientes preceptos:
• El puesto de trabajo debe ser acorde a la capacidad.

• El salario acorde al trabajo.
• Cómo proveerías un clima laboral favorable
3. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE EL SIGUIENTE TEXTO:
Existe una doble relación entre salud y trabajo. La salud es imprescindible

para trabajar y las condiciones en que se realiza el trabajo, pueden perjudicar
la salud del trabajador.
4. EJE ACTITUDINAL
Cuál debe ser tu actitud frente a lo aprendido en esta unidad y cómo lo pondrías
en práctica en tu vida personal, en su casa, en el curso y en la Institución.
5. INVESTIGA:
Diseña un cuestionario de encuesta para aplicar en la Institución, a efecto

de investigar si las condiciones en las cuales se desarrollan las clases son
apropiadas. Tabula los resultados, preséntalos gráficamente, socializa tu
informe.
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO Nª 2
CURSOS 1ro INFORMATICA “ A”
UNIDAD DE 2 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO FACTORES DE RIESGO

TRABAJO
OBJETIVO DE LA Conocer los factores de riesgo más frecuentes en el ámbito laboral e identificar los daños que
UT pueden producir a la salud los accidentes y enfermedades profesionales, a través de la exposición
y análisis de la unidad, para evitar estos riesgos y tomar medidas para evitarlos. análisis d
unidad, para que los estudiantes valoren la salud
TIEMPO 4 PERÍODOS NUMERO DE ACTIVIDADES DOS ACTIVIDADES
ESTIMADO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

Y CONCEPTOS NORMAS
• Conceptualiza Riesgo • Riesgos Laborales • Identificación del sitio de

laboral. • Factores de Riesgo. trabajo y los riesgos a
• Analiza y diferencia los Clasificación los que pueden estar
factores que afectan la salud • Riesgos de Trabajo expuestos los
laboral. • Accidentes de Trabajo trabajadores.
• Identifica las actividades que • Enfermedades • Actitud investigativa de
involucran un riesgo laboral. Profesionales la normativa legal.
• Diferencia accidentes de • Incapacidades • Creatividad de las
trabajo de enfermedad Temporales y soluciones de mejora o
profesional. Permanentes. propuestas de
• Clasifica los daños a la salud • Indemnizaciones.
actuación.
en función a las • Interés por mejorar las
consecuencias y de los condiciones de trabajo y
factores de riesgo más reducir los riesgos
habituales que los generan.
laborales..
• Conceptualiza los tipos de
indemnizaciones que
reciben los trabajadores en
caso de incapacidad
temporal o permanente y en
caso de muerte.
• Conceptualiza: Riesgo laboral, accidentes de trabajo, enfermedad profesional.
• Elabora un organizador gráfico sobre la clasificación de los factores de riesgo.
• Define: Incapacidad temporal y permanente y determina las indemnizaciones.
• Diferencia accidentes de trabajo de enfermedad profesional.
• Aplica en supuestos lo aprendido.
• Observa si los compañeros adoptan posiciones correctas de acuerdo a la unidad.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN UNIDAD DE TRABAJO N° 2
1. EJE COGNITIVO:
• Un riesgo laboral es:
• Qué son los factores de riesgo
• Elabora un organizador gráfico sobre la clasificación de los factores de
riesgo laboral y las características principales de cada uno de ellos.
• Un accidente de trabajo es:
• Enfermedad profesional es:
• Define: Incapacidad temporal y permanente y
determina las indemnizaciones.
2. APLICA y APRENDE:
Bajo el supuesto de tu ser el Jefe de Seguridad Industrial de una empresa y
acorde a lo que establece el Código de Trabajo especifica
• Qué implementarías para beneficio del trabajador por incapacidad
temporal.
• Qué implementarías para beneficio del trabajador por incapacidad
permanente.
NOTA: Considera que no solo el cumplimiento de las indemnizaciones de
carácter legal compensan la incapacidad.
• Existe simbologías de riesgos, cuáles consideras las más importantes en

una empresa de productos químicos y cuáles utilizarías.
NOTA: Grafica y describe la razón de su utilización.
3. RESPONDE:
• El empleador queda exento de responsabilidad en un accidente de

trabajo cuando:
• ¿Qué es una enfermedad profesional y qué un accidente de trabajo?
Establece diferencias.
4. REFLEXION: Realiza comentario respecto de:

Los medios de seguridad mecánicos son medidas
constructivas que un delincuente sólo puede superar mediante
la fuerza y dejando rastros de violencia. Ernst Neufert
5. INVESTIGA:
Utilizando una ficha de observación verifica si en el Laboratorio de Computación
del establecimiento los estudiantes adoptan posiciones correctas según lo
establecen las posturas laborales.
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO Nª 3
UNIDAD DE 3 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO PRVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE

TRABAJO RIESGOS LABORALES
OBJETIVO DE LA Conocer las técnicas de prevención de riesgos laborales, las principales medidas de protección
UT personal en los puestos de trabajo e identificar las señales de seguridad existentes, a través del
estudio de la unidad y de visitas a empresas, para que los/las estudiantes valoren las medidas
adoptadas en las empresas tendientes a precautelar la vida y salud de las personas. d unidad,
para que los estudiantes valoren la salud
ESTIMADO

Y CONCEPTOS NORMAS
• Identifica las diferentes • Prevención de Riesgos • Respeto a las Normas

Técnicas de Prevención de Laborales. de Seguridad Laboral.
Riesgos Laborales. • Técnicas de • Consideración respecto
Prevención de Riesgos a que todo accidente es
• Elabora un esquema Laborales. evitable.
descriptivo de los Derechos • Valoración de la
y Obligaciones de los • Técnicas de protección importancia de la cultura
Trabajadores y Empresarios • Equipamiento de preventiva en todos los
en relación a la Prevención seguridad ámbitos y actividades de
de Riesgos laborales. • Señalización de la empresa.
seguridad • Actitud en talleres, aulas
• Identifica las Técnicas de • El fuego. clasificación de clase y demás
Protección. • Medidas Preventivas espacios de acuerdo a
contra incendios. las normativas de
• Determina cuáles son las seguridad.
señales de seguridad y los
colores que se utilizan para
prevenir los riesgos.
• Conceptualiza: Prevención y protección de riesgos laborales.
• Diferencia prevención y protección de riesgos laborales
• Elabora un organizador gráfico sobre la clasificación de técnicas de prevención de
riesgo laboral y técnicas de protección de riesgo.
• Caracteriza técnicas de prevención y técnicas de protección de riesgo laboral
• Aplica en supuestos lo aprendido
• Investiga un centro hospitalario a efecto de determinar si existe señalización de
seguridad utilizando colores de acuerdo a la zona de riesgo.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN UNIDAD DE TRABAJO N°3
1. EJE COGNITIVO:
• Prevención de riesgos laborales es:
• Elabora un organizador gráfico sobre la clasificación de técnicas de
prevención de riesgo laboral, características principales de cada una de
ellas. Establece diferencias.
• Elabora un organizador gráfico sobre la clasificación de técnicas de
protección de riesgo, características principales de cada uno de ellas.
• Bajo el supuesto de tu ser trabajador en una empresa industrial automotriz

que elementos utilizarías para tu protección en manos, cabeza y pies.
• En caso de suscitarse un incendio que medidas adoptarías.
• Bajo el supuesto de tu ser el Jefe de Seguridad Industrial de una empresa
y acorde a lo que establece el Código de Trabajo, qué acciones aplicarías
para la prevención de riesgos.
o En el Área de Trabajo en sitios cerrados.

o En el manejo de herramientas y maquinaria.
• ¿Cómo generarías un ámbito de seguridad en la empresa?

• ¿Qué técnicas de protección personal implementarías con el recurso
humano de la empresa?
• ¿En qué sitios de la empresa es necesario poner señalización de
seguridad?
3. EJE ACTITUDINAL:
De qué manera se puede en la Institución desarrollar la cultura preventiva,

respecto de los riesgos de trabajo.
4. REFLEXION: Realiza un comentario ampliatorio a la siguiente cita.
Las técnicas analíticas de seguridad se ocupan de la detección y

evaluación de los riesgos, y las técnicas operativas tratan la
eliminación o reducción del riesgo una vez conocido
5. INVESTIGA:
Realiza una visita de observación al Hospital y verifica si existe señalización

de seguridad utilizando colores de acuerdo a la zona de riesgo. Presenta tu
informe adjuntando fotografías de la señalética utilizada.
UNIDAD DE 4 NOMBRE DE LA UNIDAD DE PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE

TRABAJO TRABAJO ACCIDENTES Y SITUACIONES DE
RIESGO
OBJETIVO DE LA Reconocer las lesiones más frecuentes producidas a causa de los accidentes de trabajo y
UT establecer los primeros auxilios a utilizar, identificando la prioridad de intervención según
criterio de mayor riesgo de vida, a través del estudio de la unidad y de prácticas de
intervención, con el fin de que los estudiantes estén en capacidad de prestar ayuda. análisis
d unidad, para que los estudiantes valoren la salud
TIEMPO 4 PERÍODOS NUMERO DE DOS ACTIVIDADES

Y CONCEPTOS NORMAS
• Diferencia las lesiones • Primeros Auxilios • Conducta de sujeto

más frecuentes producidas • Intervención Primaria activo ante un caso
por un accidente laboral. • Equipo de Primeros de emergencia.
• Interviene metódicamente Auxilios • Comportamiento de
ante una situación de • Principios generales de la calma ante
emergencia. P.A.S situaciones de
• Distingue los grados de • Contusiones emergencias.
gravedad de la víctima de • Heridas
un accidente de trabajo. • Hemorragias
• Conoce y aplica los • Quemaduras
primeros auxilios en caso
• Shocks
de contusiones, heridas,
hemorragias, • Mareos y Lipotimias
Quemaduras, shocks, • Luxaciones
mareos, lipotimias, • Esguince
• Fracturas
luxaciones, esguinces y
• R.C.P
fracturas.
• Atragantamientos
• Conceptualiza: Primeros Auxilios, PAS
• Identifica las lesiones más frecuentes, cómo actuar en cada caso y qué no se
debe hacer.
• Reflexiona sobre la importancia de conocer las técnicas de primeros auxilios.
• Realiza una visita a los organismos de socorro a efecto de determinar casos
atendidos como primeros auxilios en el presente año.
1. EJE COGNITIVO:
a. Qué son los Primeros Auxilios:

b. En qué consiste la intervención primaria.
c. Las lesiones más frecuentes son:
d. Describe el PAS:
Qué consideras fundamental aprender para dar primeros auxilios en los
siguientes casos:
• Heridas leves y graves.

• Hemorragias.
• Quemaduras.
• Luxación, esguince y fracturas.
3. RESPONDE
¿Qué es un RCP y en qué casos se aplica?
4. REFLEXION:
Realiza un comentario
¿Por qué se debe conocer técnicas de primeros auxilios?
5. INVESTIGA:
Realiza una visita a los organismos de socorro y solicita el número de

casos atendidos como primeros auxilios durante el presente año,
presenta tu informe con gráficos estadísticos y comentarios sobre la
participación de los organismos de socorro.
UNIDAD DE 5 NOMBRE DE LA UNIDAD DE DERECHO LABORAL

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Conocer el origen del Derecho Laboral, la normativa legal de las

UT relaciones laborales, a través de la investigación, análisis y estudio de
la unidad, para que las y los estudiantes identifiquen derechos y
obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.
análisis d unidad, para que los estudiantes valoren la salud

Y CONCEPTOS NORMAS
• Conoce el origen y la • Derecho Laboral • Emite juicios de

normativa legal del • Fuentes de Derecho valor empleando el
Derecho Laboral. Laboral lenguaje jurídico
• Identifica las fuentes de • Trabajo laboral.
Derecho Laboral y cuál debe • Tipos de Trabajo y sus • Curiosidad y
aplicarse en cada caso. características comprensión de los
• Comprende que la relación • Relación Laboral problemas
laboral es fuente • Obligaciones y Derechos laborales.
generadora de derechos y • Utilización del
del Trabajador
Código de Trabajo.
obligaciones para las partes
que intervienen.
Conceptualiza: Derecho Laboral.
• Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de trabajo.
• Caracteriza los tipos de trabajo.
• Identifica los sujetos que intervienen en la relación laboral.
• Aplica derechos y obligaciones del trabajador en casos supuestos.
• Reflexiona sobre las fuentes de derecho nacional.
• Realiza una entrevista a trabajadores a efecto de determinar si el empleador
respeta los derechos de los trabajadores.
1. EJE COGNITIVO:
• El Derecho Laboral es:

• Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de trabajo, cuáles son las
características principales de cada uno de ellos.
• Los sujetos que intervienen en la relación laboral son:
• Los tipos de trabajo y las características principales son:
•
Bajo el supuesto de tú ser el Gerente de una empresa aplica lo dispuesto por

el Código de Trabajo y determina derechos y obligaciones de los trabajadores.
3. RESPONDE:
Entre las fuentes internas del Derecho Laboral se establece jerarquías de

carácter legal, enumera cuáles son y por qué se establecen estas jerarquías.
¿Cuáles son los derechos de los trabadores?
¿Cuáles son las obligaciones de los empleadores?
4. ¿QUÉ OPINAS SOBRE LA SIGUIENTE FRASE?
El derecho puede ser entendido como un conjunto de normas

coactivas que rigen la vida de una sociedad, regulando la
conducta de los individuos y grupos que la conforman y
resolviendo los conflictos que entre ellos se producen.
5. INVESTIGA:
Diseña un cuestionario para aplicar una entrevista a trabajadores en
relación de dependencia, para que determines si se cumple lo que
establece el Artículo Código de Trabajo en cuanto a los derechos. Tabula
los resultados, elabora tu informe, presenta los resultados gráficamente,
socializa el contenido de tu informe.
PLAN UNIDAD DE TRABAJO 6
UNIDAD DE 6 NOMBRE DE LA UNIDAD DE LA CONTRATACIÓN

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Identificar las diferentes formas de contratación laboral, las características de cada modelo,
UT a través del análisis de los artículos del Código de Trabajo relativos a estos aspectos, para
que los estudiantes conozcan la normativa legal en cada tipo de contrato,.
ESTIMADO

Y CONCEPTOS NORMAS
• Identifica el marco legal en lo • Contrato de Trabajo • Conciencia del

referente a la contratación. • Tipos de Contrato de ámbito social.
• Conoce y clasifica los Trabajo • Preocupación por
diferentes tipos de • Contrato Individual: las garantías
contratación individual. Concepto, clasificación. legales en el
• Identifica y diferencia Salario ejercicio de las
conceptualmente el alcance funciones
• Conceptos,
de la modificación, laborales.
normativa legal
suspensión, excedencias, y
• Contribuciones
extinción del contrato. .
• Nómina o Rol de Pago
• Clasifica las causas de
modificación, suspensión, • Garantías del salario
excedencias, y extinción del • Jornadas de trabajo
contrato diferenciando las • Descanso Laboral
características que definen a • Vacaciones
cada una de ellas. • Modificaciones
Conoce los aspectos legales Contractuales
del país en relación a los • Suspensión del contrato
salarios, jornadas de trabajo, • Excedencias
descanso laboral y vacaciones. • Extinción del contrato
• Desahucio
Indemnización
Ha conceptualizado: Contrato de Trabajo.
• Ha elaborado un organizador gráfico sobre los tipos de contrato individual.
• Ha caracterizado los tipos de contrato
• Ha calculado el valor de las indemnizaciones en supuestos.
• Ha comentado sobre las pausas de descanso.
• Se ha respondido en función de los temas tratados en la unidad...
• Se ha realizado una investigación sobre los tipos de contrato y los requisitos
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN UNIDAD DE TRABAJO N° 6
1. EJE COGNITIVO:
• Contrato de Trabajo es:
• Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de contrato individual por la
forma de celebración enunciando las características principales de cada
uno de ellos.
• Los tipos de contrato por la forma de remuneración son:
• Enumera las causas por las que se termina el contrato individual.
Bajo el supuesto de tú ser Jefe de Recursos Humanos ejemplifica 2 tipos de
contratos, que requisitos serían necesarios en cada caso.
Jorge Andrés es un trabajador que labora en tu empresa, inició sus

labores el 01 de enero del 2002, el trabajador solicita las vacaciones
anuales en febrero del año 2013 ¿Realiza el análisis correspondiente y
determina cuántos días le corresponden de vacaciones? Explica tu
respuesta.
Ejemplifica un caso de desahucio en el caso de un dirigente sindical...
3. RESPONDE:
¿En base a qué se realiza el cálculo de las indemnizaciones? Explica los
casos que se presentan.
¿Cuál es la diferencia entre sueldo y salario y cómo se lo paga?
4. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE EL SIGUIENTE PÁRRAFO:

PAUSAS DE DESCANSO: Cuando una persona realiza una tarea en forma
continua aparece el cansancio por falta de recuperación biológica, se va
acrecentando al transcurrir el tiempo, fundamentalmente cuando no hay
posibilidades de recuperación, surgiendo de esta manera la necesidad de
descanso.
Las pausas de descanso son todas las interrupciones en horario de

trabajo; dichas interrupciones deben evitar o retardar la disminución del
rendimiento, es el efecto fisiológico de las pausas, pero también suelen
aumentar la motivación para la siguiente fase del trabajo (efecto
psicológico de la pausa).
5. INVESTIGA: En base de lo aprendido;

Selecciona 1 empresa de la localidad e investiga que tipos de contrato
son aplicables. Elabora el informe mencionando: Nombre de la empresa,
tipos de contrato, que requisitos se cumplen en cada caso de contrato.
Aunque el mundo a tu alrededor se presente difícil y complicado, debes
entender que ser optimista no depende de circunstancias externas, sino de
una actitud positiva frente a las dificultades.
PLAN UNIDAD DE TRABAJO 7
UNIDAD DE 7 NOMBRE DE LA UNIDAD DE LA SEGURIDAD SOCIAL

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Conocer el Sistema Ecuatoriano de Seguridad Social, las disposiciones y normativas legales,
UT así como los servicios que presta la institución social a través de la revisión de los
documentos e información respectiva para que los estudiantes relacionen estos aspectos en
el ámbito laboral. que los estudiantes valoren la salud
ESTIMADO

Y CONCEPTOS NORMAS
• Es consciente que la • Sistema de Seguridad • Valoración

Seguridad social es un Social negativa del
instrumento fundamental • Instituto Ecuatoriano de fraude a
de distribución de la renta Seguridad Social Visión, la seguridad
y de ejecución de una Misión. social.
justicia distributiva y social. • Afiliación a la Seguridad • Actitud positiva a
• Conoce conceptos Social. ofrecer
generales, disposiciones y • Regímenes de Afiliación y Soluciones de
aspectos legales de la riesgos cubiertos futuro al sistema
Seguridad Social. de seguridad
• Seguro General
• Diferencia los regímenes social.
Obligatorio
de afiliación e identifica las • Mentalizarse que
• Seguros Especiales
prestaciones que brinda la seguridad
cada uno de ellos. • Régimen Voluntario
• Régimen Adicional o social es un logro
complementario de la sociedad y
• Mora patronal que el
• Prestaciones del IESS conservarlo es
responsabilidad
de todos..
• Conceptualiza: Sistema de seguridad social
• Elabora un organizador gráfico sobre los servicios de seguridad social en el
Ecuador.
• Esquematiza el trámite para la afiliación voluntaria.
• Reflexiona sobre la visión y misión del IESS.
• Realiza una visita al IESS local s a efecto de conocer los tipos de sanciones que
reciben las empresas por incumplimiento de las obligaciones con los trabajadores
en relación con el IESS..
1. EJE COGNITIVO:
• El Sistema Ecuatoriano de Seguridad Social es:

• Elabora un organizador gráfico sobre los servicios de seguridad social en
el Ecuador.
• Realiza un esquema sobre el trámite para la Afiliación Voluntaria.
Bajo el supuesto de tú ser el Gerente de una empresa que responderías
a un trabajador que solicita que en lugar de pagar el aporte al IESS le
des pagando la cuota correspondiente a un terreno que se está
adquiriendo. Qué responderías.
¿Qué implementarías para evitar la mora patronal?
3. RESPONDE:
¿Qué es la afiliación a la seguridad social?
¿Qué es el seguro general obligatorio?
4. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE LA VISIÓN Y LA MISIÓN DEL IESS

VISIÓN: El Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social se encuentra en
una etapa de transformación, el plan estratégico que se está aplicando,
sustentando en la Ley de Seguridad Social vigente, convertirá a esta
institución en una aseguradora moderna, técnica, con personal
capacitado que atenderá con eficiencia, oportunidad y amabilidad a toda
persona que solicite los servicios y prestaciones que ofrece.
MISIÓN: El IESS tiene la misión de proteger a la población urbana y
rural, con relación de dependencia laboral o sin ella, contra las
contingencias de enfermedad, maternidad, riesgos del trabajo,
discapacidad, cesantía, invalidez, vejez y muerte, en los términos que
establece la Ley de Seguridad vigente.
5. INVESTIGA:
• Realiza una visita al IESS en tu ciudad e investiga aspectos relacionados

a:
 Que acción toman cuanto las empresas no afilian a sus trabajadores.
 Tipos de sanciones más comunes que reciben las empresas por
incumplimiento de las obligaciones con relación a los trabajadores.
• Presenta tu informe y socializa con tus compañeros.
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO Nº 8
UNIDAD DE 8 NOMBRE DE LA UNIDAD DE ORGANOS DE REPRESENTACIÓN

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Conocer las funciones de las organizaciones sindicales e identificar a las personas u órganos
UT con capacidad para negociar y representar a los trabajadores dentro de la empresa utilizando
la normativa legal, a fin de que los estudiantes valoren la participación de los miembros de
los órganos de representación.


Y CONCEPTOS NORMAS
• Distingue y conceptualiza la • La Representación • Curiosidad y

representación sindical. Laboral profesionales comprensión de las
• Conoce cuáles son los • Requisitos para la normas sindicales.
derechos de los trabajadores constitución de • Conciencia de los
en materia de representación y Asociaciones o intereses jurídicos
participación de la empresa. Sindicatos en juego.
• Conoce la importancia de los • Registro de • Utilización del
representantes sindicales Asociaciones Estatuto de los
dentro de la empresa. profesionales o trabajadores.
• Realiza un listado de los Sindicatos • Actuación
requisitos necesarios para la • Contenido de conforme al
constitución de sindicatos. los estatutos ordenamiento
• Conoce la existencia de • Comité de Empresa: normativo
distintos niveles de  Funciones
representación sindical y sus • Obligaciones
funciones...
• Conceptualiza: Sindicato
• Enumera los requisitos para la constitución de asociaciones y sindicatos..
• Determinado las funciones del Comité de Empresa.
• Reflexionado sobre la importancia de conformar un Comité de Empresa.
• Revisa los estatutos de una sindicato a efecto de determinar qué aspectos
relevantes son considerados en la elaboración
1. EJE COGNITIVO:
a. El Sindicato es:
b. Los requisitos para la constitución de asociaciones y sindicatos de
acuerdo al Código de Trabajo son:
c. Las funciones del Comité de Empresa son:
Bajo el supuesto de tú ser parte de una empresa de 100 trabajadores

que deciden conformar el Comité de Empresa, señala que aspectos se
deben considerar a efecto de constituirlo.
3. RESPONDE:
¿Cuáles son las obligaciones del Comité de Empresa?

4. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR
LOS SINDICATOS DENTRO DE UNA EMPRESA
5. INVESTIGA:
• Revisa un estatuto de un sindicato y determina que aspectos relevantes

son considerados, confronta con lo que determina el Código de Trabajo,
emite tu criterio al respecto.
UNIDAD DE 9 NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONVENIOS COLECTIVOS Y

TRABAJO TRABAJO NEGOCIACIÓN
OBJETIVO DE LA Conocer el procedimiento de elaboración de un convenio colectivo e identificar las formas

UT de exteriorizar los conflictos colectivos de trabajo mediante el ejercicio del derecho de
huelga y el cierre patronal, a través del estudio y análisis del Código del Trabajo, para que
los estudiantes verifiquen que los derechos de los trabajadores y empresarios son
legítimos y amparados en leyes laborales.
, para que los estudiantes valoren la salud
ESTIMADO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES,

Y CONCEPTOS VALORES Y NORMAS
• Reconoce un contrato colectivo • Contrato Colectivo • Disposición

• Describe como se celebra el Elaboración para negociar.
contrato colectivo. Contenido y Duración • Tolerancia
• Detalla el contenido del contrato • Obligatoriedad ante las
colectivo. • Conflicto Colectivo actitudes de
• Esquematiza la duración del • Derecho a la Huelga los demás.
contrato colectivo. • Tribunal de • Valoración de
• Deduce que es un conflicto conciliación y Arbitraje los aspectos
colectivo y sus características. • Casos de declaración jurídicos que
• Diferencia lo que es una Huelga de Huelga se deben
y un Paro y conocer su • Terminación de adoptar en el
normativa legal. la Huelga caso de
• Establece el momento de la • Tipos de Huelga huelga.
declaratoria de huelga y la • Paro
terminación de la misma.
• Conoce los medios de
resolución de conflictos y en qué
casos se los utilizan.
• Realiza un esquema descriptivo
de los tipos de huelga
existentes.
-Define: Contrato Colectivo, Huelga, Paro.

-Determina tipos de huelga.
-Establece diferencia entre huelga y paro.
1. EJE COGNITIVO:
• Un contrato colectivo es:

• En el contrato colectivo se fijarán:
• La duración del Contrato Colectivo puede ser por:
• Los tipos de huelga son:
• El empleador podrá declarar el paro en los siguientes casos:
En el proceso de negociación intervienen dos partes ubícate en las dos
posiciones:
a) Eres quien representa a los trabajadores ¿qué procedimiento legal
adoptarías?
b) En caso de un conflicto colectivo, al ser tú el representante de la empresa
¿qué medidas implementarías para solucionarlo?
3. RESPONDE:
 ¿En qué consiste el derecho de huelga?

 Enumera los casos en los cuales los trabajadores pueden declarar
huelga.  ¿En qué casos el empleador puede declarar paro?.
4. ANALIZA
• Analiza y establece la diferencia entre huelga y paro.
5. INVESTIGA:
¿Cómo se elabora un pliego de peticiones?
Elabora un pliego de peticiones.
UNIDAD DE 10 NOMBRE DE LA UNIDAD DE MERCADO LABORAL

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Identificar los factores que influyen en el mercado laboral, conocer cómo se oferta y se
UT demanda el empleo, determinar cuáles son las políticas de empleo, a través del análisis
de la unidad y estudio de documentos, a fin de que los estudiantes tengan bases para la
inserción laboral. salud
ESTIMADO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES,

Y CONCEPTOS VALORES Y NORMAS
• Determina los aspectos que • Mercado laboral • Valoración

contempla el mercado laboral. • Población Activa crítica de
• Describe las exigencias del • Población Inactiva todas las
mercado laboral. • Oferta de Empleo Posibilidades
• Establece los participantes en las • Demanda de Empleo que ofrece el
relaciones laborales... • Subempleo mercado
• Realiza un esquema descriptivo • Desempleo
laboral.
de Oferta y Demanda de empleo. • Ubicación real
• Políticas de Empleo
• Conoce, analizar y emitir juicios en las
• Situaciones de Aspiraciones
de valor con respecto a las
Mercado Laboral
Situaciones de Mercado Laboral y laborales.
las Tendencias ocupacionales • Tendencias
Ocupacionales
actuales.
Actuales
• Distingue conceptualmente el
empleo, subempleo y desempleo. • Recursos y medios
para la Inserción
• Comenta las actividades
Laboral
potencialmente generadoras de
empleo.
• Reflexiona sobre los recursos y
medios para la inserción laboral.
• Conceptualiza: Mercado Laboral, Oferta de Empleo, Demanda de Empleo.
Población Activa e Inactiva. Empleo, Subempleo, Desempleo Determina
proveedores de oferta.
• Establece diferencia entre empleo y subempleo
• Realiza investigación referente a la política de empleo en Ecuador.
Analiza las actividades generadoras de empleo
1. EJE COGNITIVO:
• El mercado laboral es:

• La oferta de empleo es:
• La demanda de empleo es:
Tu formación profesional te permite realizar emprendimientos, en caso

de no conseguir un empleo fijo cuál sería la alternativa que adoptarías
para generar ingresos propios.
3. RESPONDE:
¿Cuál es la diferencia entre empleo y subempleo?
4. REALIZA UN COMENTARIO
Según las tendencias ocupacionales actuales analiza las actividades
potenciales generadoras de empleo.
Realiza un comentario de la siguiente reflexión:
Encontrar un trabajo es un trabajo en sí. Hay que dedicarle tiempo y

esfuerzo, ser constante y no desanimarse en el intento.
Aunque parezca una objetividad, es necesario tener un alto grado
de conocimiento de lo que se desea conseguir, donde se lo
puede encontrar, y como se va hacer para encontrarlo.
5. INVESTIGA
Las personas con discapacidad tienen acceso al trabajo, cuál es la obligación
de los empleadores a efecto que desarrollen sus actividades adecuadamente.
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO N°11
UNIDAD DE 11 NOMBRE DE LA UNIDAD DE PROYECTO PROFESIONAL

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Reconocer los tipos aptitudes que posee una persona y elaborar el proyecto
UT profesional acorde al bachillerato técnico, a través del estudio de la unidad para
que los estudiantes pongan en práctica lo aprendido.

CONTENIDOS CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

PROCEDIMENTALES Y CONCEPTOS NORMAS
• Conceptualiza lo que es • Proyecto Profesional • Predisposición

proyecto profesional. • Características hacia las tareas
• Reconoce los tipos de Personales y auto evaluadoras
aptitudes que posee cada Profesionales de capacidades y
persona. • Aptitudes aptitudes.
• Autoanálisis sobre las • ¿Cómo reconocer mis • Asume
características personales aptitudes? Responsablemente
y profesionales. • Tipos de aptitudes rasgos ideales para
• Valora las fortalezas y • Fortalezas y debilidades. ser buena persona.
debilidades a través del • Rasgos ideales para una • Valoración crítica
autoconocimiento. persona de las alternativas
Elabora el proyecto • Conocimiento de que ofrece el
profesional considerando las profesiones sistema
las alternativas del • Definición del objetivo Educativo, el
bachiller técnico. profesional mercado laboral y
• Alternativas del bachiller el emprendimiento
técnico personal.
• Formación profesional.
• Conceptualiza: Proyecto Profesional
• Reconoce tipos de aptitudes que posee una persona.
• Establece autoanálisis sobre las características personales y profesionales.
• Valora fortalezas y debilidades a través del autoconocimiento.
• Elaborado el proyecto profesional considerando alternativas del bachiller
técnico.
• Realizado investigación referente a determinar la opción a elegir en función de
las aptitudes y objetivo profesional.
1. EJE COGNITIVO:
• Elaborar el proyecto profesional es:
• Las características personales son:
• Para reconocer mis aptitudes debo plantearme preguntas como:
Considerando las alternativas que te ofrece el bachillerato técnico determina tu
proyecto profesional.
3. RESPONDE:
De los rasgos ideales para una persona, cómo deberías desarrollar esos rasgos.
De qué manera la política de Calidad del SECAP favorece la inserción laboral.
4. REALIZA UN COMENTARIO DEL SIGUIENTE PÁRRAFO
No seas cómplice de aquellos que malgastan sus energías, su

ingenio, su fuerza, su imaginación, su simpatía, su capacidad
de gustar a los demás. Hay que situarse entre las personas
que lideran el mundo.
5. INVESTIGA:
Con lo analizado en la unidad, determina cuál opción vas a elegir en función de
tus aptitudes y definición de tu objetivo profesional.
MODULO
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
UNIDAD DE 12 NOMBRE DE LA UNIDAD DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Conocer las formas mediante las cuales se puede acceder a una oferta de trabajo
UT
cumplimiento procedimientos y normas básicas, tanto técnicas como
personales, así como el de analizar las demandas de empleo en base de la
cualificación propia personal y sujeta a los requerimientos empresariales, para
que los estudiantes valoren la salud
CONTENIDOS CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

PROCEDIMENTALES Y CONCEPTOS NORMAS
• Describe el proceso • Oferta y demanda de • Valoración de los

para obtener un puesto empleo. procesos de selección
de trabajo a partir de • Oferta: Definición, como inserción al
una oferta de empleo. descripción y mercado laboral.
• Identifica oferta especificación del puesto • Sentido de
laboral referida a sus de trabajo. Solicitud, responsabilidad
intereses. selección pruebas, Cuando se adquiere
• Elabora currículo y entrevistas, verificación compromisos de
carta de presentación. de referencias. búsqueda de empleo.
• Asume rol de • Demanda: Análisis de • Reconocimiento que el
entrevistado en los requerimientos, currículo vitae y la
procesos de selección elaboración del currículo, carta de presentación
de personal.
reglas, estructura, tipos, son requisitos que se
• Se prepara
carta de presentación, deben cumplir en la
adecuadamente para
pruebas psicotécnicas, búsqueda de empleo.
una entrevista de
profesionales,
trabajo.
entrevistas, métodos de
solicitud de empleo.
• Conceptualiza: Descripción de Puesto de Trabajo
• Reconoce procedimientos y técnicas a utilizar para proceso de selección.
• Describe reglas prácticas para la elaboración de un currículo.
• Elabora currículo vitae como modelo.
• Elabora cartas de presentación y agradecimiento.
• Investiga sobre otros tipos de currículo.
1. EJE COGNITIVO: COMPLETAR
• La empresa que oferta un puesto de trabajo realiza las siguientes

acciones:
• La descripción de un puesto de trabajo no es sino un:
• Las especificaciones del cargo se ocupan de:
Una vez que obtengas tu título de Bachiller Técnico que procedimientos y

técnicas utilizarías para acceder a un proceso de selección y pasarlo de manera
satisfactoria.
3. RESPONDE:
¿Describe las reglas prácticas para la elaboración de un currículo?

4. REALIZA UN ANÀLISIS
Analiza: “Las pruebas profesionales son ejercicios o actividades relacionadas

con el tipo de puesto de trabajo concreto al que se opta. Su objetivo es evaluar
la competencia y destreza profesional” ¿De qué manera se daría cumplimiento?
5. INVESTIGA:
Forma grupos de 4 personas y realiza una investigación referente a los tipos de

currículo, elabora el CV de dos tipos diferentes a los vistos en clase.
En una entrevista no conviene hablar mal de otras

empresas, institutos o colegios; ni mostrarse
interesado únicamente por la retribución. Lo más
importante es que el entrevistado trate de ser
natural y que confíe en sus posibilidades.
MODULO
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
UNIDAD DE 13 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO POR CUENTA PROPIA

TRABAJO TRABAJO
OBJETIVO DE LA Valorar el autoempleo o el trabajo por cuenta propia como otra forma de inserción laboral.
UT Conocer y aplicar los procesos necesarios para realizar un emprendimiento, la idea de un
negocio o conformar una empresa en forma jurídica. que los estudiantes valoren la salud

CONTENIDOS CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS

PROCEDIMENTALES Y CONCEPTOS
• Conceptualiza • Autoempleo Sensibilización ante las

autoempleo. • El trabajador por cuenta posibilidades futuras para
• Evalúa las propia o autónoma, constituirse en un
perspectivas para ventajas y desventajas. trabajador por cuenta
poner en marcha los • ¿Cómo comenzar un propia.
emprendimientos. negocio en cinco pasos? Valoración de las personas
• Recopila información • Otras formas de que potencian actividades
para la creación de emprendimiento y de de carácter emprendedor..
empresas de carácter creación de empresas.
jurídico. • Formas jurídicas de
• Describe trámites empresas.
legales para conformar • Las cooperativas, tipos.
una empresa. • Proceso de visualización
• Establece visión, empresarial.
misión y valores. • Trámites legales para
. poner en ejecución una
empresa...
Conceptualiza: Autoempleo.
• Evalúa las perspectivas para poner en marcha los emprendimientos...
• Recopila información para la creación de empresas de carácter jurídico.
• Describe trámites legales para conformar una empresa. Elabora cartas de
presentación y agradecimiento.
• Investiga sobre trámites de conformación de empresas.
• Establece visión, misión y valores de los emprendimientos.
• Reflexiona sobre los emprendimientos como una alternativa de generación de
ingresos.
1. EJE COGNITIVO:
• Autoempleo es la actividad que:

• El autoempleo puede ser:
• Las ventajas de ser trabajador autónomo son:
• Las desventajas de ser trabajador autónomo son:
Siguiendo los cinco pasos de cómo comenzar un negocio, plantea tu

propio negocio.
3. RESPONDE:
¿Qué aspectos contempla el proceso de visualización, qué es cada uno y

qué se considera al momento de estructurarlos?
4. INVESTIGA:
Realiza una investigación referente a la Ley de Compañías, a través de una

tabla determina los siguientes aspectos: Tipo de sociedad, razón social,
capital social mínimo, número de socios,.
5. ANALISIS
Realiza un análisis en tu contexto sobre el aspecto socio económico y
determina qué emprendimiento podrías iniciar.
Formula además: misión, visión y valores.
PARA REFLEXION:
EMPRENDIMIENTO
Se puede definir el emprendimiento como la manera de pensar, sentir y actuar, en

búsqueda de, iniciar, crear o formar un proyecto a través de identificación de ideas
y oportunidades de negocios, viables en términos de mercados, factores
económicos, sociales, ambientales y políticos, así mismo factores endógenos como
capacidad en talento humano, recursos físicos y financieros, que le permiten al
emprendedor una alternativa para el mejoramiento en la calidad de vida, por medio
del desarrollo de un plan de negocio o la creación de empresas. Es así como el
emprendimiento hoy día se ha convertido en una opción de vida.

Plani y Eva 2014 2015 Fol 3

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PLANIFICACION MODULAR ANUAL

AÑO LECTIVO 2015 - 2016

Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en

Nº UNIDADES DE TRABAJO PERÍODOS

CURSOS 1ro INFORMATICA

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE NOMBRE DE LA UNIDAD DE SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE

Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio

TIEMPO 5 PERÍODOS NUMERO DE TRES ACTIVIDADES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDES, VALORES Y

• Conceptualiza el término de • Salud • Participación activa en

• Conceptualiza el término de salud según la OMS.

• Según la definición de la OMS la salud es:

Bajo el supuesto de tú ser el Gerente de una empresa cómo aplicarías los

• El puesto de trabajo debe ser acorde a la capacidad.

3. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE EL SIGUIENTE TEXTO:

Existe una doble relación entre salud y trabajo. La salud es imprescindible

Diseña un cuestionario de encuesta para aplicar en la Institución, a efecto

CURSOS 1ro INFORMATICA “ A”

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE 2 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO FACTORES DE RIESGO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

• Conceptualiza Riesgo • Riesgos Laborales • Identificación del sitio de

• Existe simbologías de riesgos, cuáles consideras las más importantes en

• El empleador queda exento de responsabilidad en un accidente de

4. REFLEXION: Realiza comentario respecto de:

CURSOS 1ro INFORMATICA “ A”

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE 3 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO PRVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

• Identifica las diferentes • Prevención de Riesgos • Respeto a las Normas

• Bajo el supuesto de tu ser trabajador en una empresa industrial automotriz

o En el Área de Trabajo en sitios cerrados.

• ¿Cómo generarías un ámbito de seguridad en la empresa?

De qué manera se puede en la Institución desarrollar la cultura preventiva,

4. REFLEXION: Realiza un comentario ampliatorio a la siguiente cita.

Las técnicas analíticas de seguridad se ocupan de la detección y

Realiza una visita de observación al Hospital y verifica si existe señalización

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE 4 NOMBRE DE LA UNIDAD DE PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

• Diferencia las lesiones • Primeros Auxilios • Conducta de sujeto

a. Qué son los Primeros Auxilios:

• Heridas leves y graves.

¿Por qué se debe conocer técnicas de primeros auxilios?

Realiza una visita a los organismos de socorro y solicita el número de

CURSOS 1ro INFORMATICA “ A”

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE 5 NOMBRE DE LA UNIDAD DE DERECHO LABORAL

OBJETIVO DE LA Conocer el origen del Derecho Laboral, la normativa legal de las

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

• Conoce el origen y la • Derecho Laboral • Emite juicios de

• El Derecho Laboral es:

Bajo el supuesto de tú ser el Gerente de una empresa aplica lo dispuesto por

Entre las fuentes internas del Derecho Laboral se establece jerarquías de

4. ¿QUÉ OPINAS SOBRE LA SIGUIENTE FRASE?

El derecho puede ser entendido como un conjunto de normas

MODULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DE 6 NOMBRE DE LA UNIDAD DE LA CONTRATACIÓN

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS HECHOS ACTITUDES, VALORES Y

• Identifica el marco legal en lo • Contrato de Trabajo • Conciencia del

Jorge Andrés es un trabajador que labora en tu empresa, inició sus

4. REALIZA UN COMENTARIO SOBRE EL SIGUIENTE PÁRRAFO:

Las pausas de descanso son todas las interrupciones en horario de