PRUEBA 1er SEMESTRE –MATEMÁTICA

2º BÁSICO
Alumno(a) _________________________________Fecha___________

Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás, empezando por
cualquier número Menor que 1 000. (OA 1)

Leer números del 0 al 100 y representarlos en Forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 2)

Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando un Referente. (OA 4)

Estimar cantidades hasta 20 en situaciones Concretas, usando un referente. (OA 5)

Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con
material concreto, Pictórico y simbólico. (OA 7)

Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 Al 100. (OA 9)

Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la “familia de operaciones”2 en cálculos
aritméticos y la resolución De problemas. (OA 10)

Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=)
y los símbolos No igual (<, >). (OA 13)

Representar y describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo
derecha e izquierda y usando Material concreto y dibujos. (OA 14)

Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario. (OA 17)

1. Carla cuenta de 5 en 5 la siguiente secuencia:

¿Qué número le faltó decir a Carla?

a) 36
b) 40
c) 44

2. Diego cuenta de 10 en 10 partiendo en el número 24.

¿Qué número es incorrecto en esta secuencia?

a) 34
b) 44
c) 55
3. El número representado con las siguientes monedas es:

a) 65
b) 57
c) 12

4. ¿Cuál de las siguientes cantidades de moneda representa el numero 63?

a)

b)

c)

5. ¿En cuál de los siguientes monederos hay más dinero?

a) b) c)

6. ¿Cuál de los siguientes números es mayor a 37?

a) 19
b) 28
c) 46

7. La siguiente representación
 corresponde al número.

a) 56
b) 65
c) 66

8. El número 90 + 5, corresponde al número:

a) 14
b) 59
c) 95

9. En el número 64, el dígito de la decena representa:

a) 60 unidades
b) 6 unidades
c) 4 unidades

10. ¿En cuál de los siguientes ábacos se muestran el número 62?

a) b) c)

C D U C D U C D U
 11. Diego y Valentina ayudaron en la cosecha de paltas. Diego cosechó 23
paltas y Valentina cosechó 74.
¿Cuántas paltas cosecharon entre los dos?

a) 51 paltas
b) 93 paltas
c) 97 paltas

12. Andrea tenía 57 bolitas y regaló 32 a Diego.

¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea?

a) 25 bolitas
b) 87 bolitas
c) 89 bolitas

13. Considerando que 6 + 7 = 13, ¿cuál de las siguientes restas se puede

resolver sin necesidad de calcular?

a) 13 – 5
b) 13 – 7
c) 13 – 9

14. Marca la suma y la resta que se pueden formar ocupando el trío de

números: 9 5 4

a) 5 + 4 = 9 y 9–5=4
b) 5 + 4 = 9 y 5–4=1
c) 9 + 5 = 14 y 9–4=5

17
15. La desigualdad que se representa en la balanza es:

a) 7 < 4
b) 7 > 4
c) 7 = 4

16. ¿Cuál de las siguientes igualdades o desigualdades es correcta?

a) 9 < 5 + 3
b) 9 = 5 + 3
c) 9 > 5 + 3
17. ¿En cuál balanza se muestra que 8 es mayor que 6?

a) b) c)

18. En la balanza, la relación que se muestra con la cantidad de cuadrados es

que:

a) 5 > 9

b) 5 = 9

c) 5 < 9

19. ¿Qué número debe ir en la balanza para que se de igualdad?

a) 60

b) 59

c) 49

20. ¿Cuál de las siguientes igualdades y desigualdades es incorrecta?

a) 29 = 40 - 11

b) 29 > 42 - 12

c) 29 < 33 - 3

21. Observa la balanza y responde cual aseveración es correcta:

a) 5 > 7

b) 5 = 7

c) 5 < 7
 22. ¿Cuál es el signo que completa la relación?

3 + 8 ____ 6 + 5

a) <

b) >

c) =

Observa la imagen y responde las preguntas 23,24 y 25.

Pablo Vale
Andrea
Nicolás

Carlos

perrito Diego
patito

23. ¿Quién está detrás de Vale?

a) Pablo

b) Andrea

c) Calos

24. ¿Quién está a la izquierda de Diego?

a) El perrito
b) El patito
c) Carlos

25. ¿Quién está delante de Andrea?

a) Vale
b) Nicolás
 c) Carlos

26. Observa y responde. ¿Qué animal está sobre el árbol?

a)

b)

c)

27. Observa dónde se encuentra la rana.

La rana después de un rato se mueve 1 recuadro a la izquierda y 2
recuadros hacia arriba.
¿A qué figura llega la rana?

a)

b)

c)

28. ¿Qué animal está debajo de la rama?

a) El pájaro
b) El mono
c) El perro
 Observa la imagen y responde las preguntas 29 y 30.

29. Al ingresar por la calle El Peral, ¿Cuál de los siguientes edificios

encontrarás a tu izquierda?

a)

b)

c)

30. Si te encuentras en la escuela y deseas ir a la iglesia, ¿cuántas cuadras

tienes que caminar?

a) 1 cuadra

b) 2 cuadras

c) 3 cuadras

31. La mamá de Valentina trabaja de lunes a viernes, excepto días festivos.

Los días festivos están pintados de color rojo en el siguiente calendario

¿Cuántos días trabajará la mamá de Valentina en el mes de Junio?

a) 19 días

b) 21 días

c) 31 días
 32. De acuerdo a la hoja del calendario del mes de junio, ¿Qué día de la
semana corresponde el 25 de junio de 2015?

a) Martes

b) Miércoles

c) Jueves

33. ¿Cuántos días tiene una semana?

a) 5 días

b) 7 días

c) 31 días

34. El día anterior al miércoles es el día:

a) martes

b) lunes

c) Jueves

35. En el mes de junio hay un día festivo que está entre lunes y viernes. ¿Qué
día es el festivo?

a) 22 de junio

b) 28 de junio

c) 29 de junio

Observa estas hojas del Calendario 2015 y responde las preguntas 36, 37 y 38.

36. ¿En qué día empieza septiembre?

a) Lunes
b) Martes
c) Miércoles
37. Si hoy en 8 de septiembre, ¿cuántos días faltan para celebrar un nuevo 18
de septiembre?

a) 8 días
b) 10 días
c) 13 días

38. ¿Cuál de los tres meses es el más largo?

a) septiembre
b) octubre
c) noviembre
 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
2º BASICO

Eje evaluado Objetivo de Pregunta Clave

Aprendizaje
OA 1 1 b
Números 2 c
y OA 2 3 c
Operaciones 4 b
OA 4 5 c
6 c
OA 5 7 a
8 c
OA 7 9 a
10 a
OA 9 11 c
12 a
OA 10 13 b
14 a
15 b
Patrones 16 c
y 17 a
Algebra 18 c
OA 13 19 b
20 b
21 c
22 c
23 a
24 c
Geometría 25 b
26 b
OA 14 27 b
28 c
29 a
30 b
31 b
32 c
Medición 33 b
34 a
OA 17 35 c
36 b
37 b
38 b
 Fórmula Puntaje a Nota
PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la asignatura de MATEMÁTICA

2º BÁSICO - PRIMER SEMESTRE
EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Números y 14 1 14 0-4 5-7 8-11 12-14
Operaciones
Patrones y 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8
Algebra
Geometría 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8

Medición 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8

Instrumento evaluativo preparado por Francisco Ochoa Neira