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I. DATOS GENERALES
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes aprenderán aplicar el uso correcto del simple
present tense
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
INICIO ( 10 minutos)
El docente ingresa motivado al aula y saluda Goog morning student, How are you? Luego
indica que esta tercera unidad tiene por título: LEARNING STRUCTURE GRAMMATICAL. Explica
con palabras sencillas las competencias, capacidades y desempeños, así como el producto con
el que serán evaluados.
El Docente motiva a los estudiantes aplicando normas de convivencia¨ Silence, please, set up,
listen, sit dow¨
El docente coloca en la pizarra algunas imágenes de diversas acciones. Play, run, eat, sleep and
lear y solicita a los estudiantes identifiquen las acciones y en qué tiempo.
El docente presenta el propósito de la sesión: Los estudiantes aprenderán aplicar el uso uso
correcto del simple present tense.
DESARROLLO (70 minutos)
El docente presenta el tema Simple Present Tense, explicando de manera clara y coherente
demostrando ejemplos.
Los estudiantes participan de manera ordenada demostrando comprensión del tema.
El docente solicita a los estudiantes copiar el tema presentado en el papelote.
El docente entrega una práctica del tema desarrollado.
CIERRE (10 minutos)
Reflexión: El docente reflexiona con sus estudiantes a través de las siguientes preguntas ¿Qué
aprendimos hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Cómo lo utilizarías en
tu vida diaria?
EVALUACIÓN
Lista de cotejo
RECURSOS Y MATERIALES
- Pizarra
- Plumones o Tizas
- Hoja de actividades
- Fichas
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Docente de Área Director